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(共17张PPT)
物质组成的定量认识
课题4 第3课时
1.计算相对分子质量、组成物质各元素的质量比、
物质中某元素的质量分数。
2.计算物质中某元素的质量分数。
重点
难点
情景素材1
我是一个氧原子，我的相对原子质量是 16
我是一个氢原子，我的相对原子质量是 1
我是一个水分子，你们能看出我和你们的关系吗
左图为二氧化硫的化学式，你能获得哪些信息？
分子是由原子构成的，原子质量很小，我们可以用相对原子质量来表示，那么由原子构成的分子，其质量又如何表示呢？
情景素材2
情景素材3
化学式H2O还能表示其他意义吗？
相对分子质量
【例1】O2的相对分子质量=________
【例2】H2O的相对分子质量=_____________
【常用相对原子质量汇总】
H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Mg-24
Al-27 Si-28 P-31 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Ag-108 I-127 Ba-137 Hg-201
1 相对分子质量：
化学式中各原子的 __________________ 。（ 符号为___）
相对原子质量的总和
1×2+16=18
Mr
16×2=32
求相对分子质量
【跟踪练习1】计算下列物质的相对分子质量
CO2 ____ Ca(OH)2 _____
补充练习：
Na2CO3 _____ NH4NO3 ____
Fe3O4 _____ 2KMnO4 ____
2KClO3 ____ 2H2O2 ___
44
232
106
80
74
316
245
68
求化学式中各元素的质量比
物质各元素的质量比为：
____________________________________
（相对原子质量乘以原子个数）之比
AnBm中m(A):m(B)=
__________________________
[Ar(A)×n] ：[Ar(B)×m]
求化学式中各元素的质量比
【例3】求二氧化碳（CO2）中碳、氧元素质量比。
______________________________
m(C):m(O)=12:（16×2）=3:8
【例4】赤铁矿的主要成分是Fe2O3 ，求Fe2O3 中铁元素和氧元素的质量比。
m(Fe):m(O)=（56×2）:（16×3）=7:3
求化学式中各元素的质量比
H2O__________________________
NH4NO3__________________________________________
m(N):m(H):m(O)=(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12
m(H):m(O)=(1×2):1=1:8
【跟踪练习】计算H2O和化肥硝酸铵（NH4NO3）中各元素的质量比。
求化学式中某元素的质量分数
物质中某元素的质量分数
=
=
注意事项：①质量分数——用百分数来表示
②意义：每100份物质中含有某元素的质量份数
求化学式中某元素的质量分数
【例5】计算化肥[（NH4）2SO4]中氮元素的质量分数（计算结果保留一位小数）。
NH4NO3 ________
Fe2O3 ________
【跟踪练习】
（1）计算Fe2O3中铁元素的质量分数。
（2）计算NH4NO3 中氮元素的质量分数。
70%
35%
硫酸铵[(NH4)2SO4]的相对分子质量=(14+1×4)×2+32+16×4=132
硫酸铵中氮元素的质量分数= ×100%=21.2%
拓展：求化学式中某元素的质量
思考：例5中若有1 000 Kg硫酸铵化肥，其中氮元素的质量为多少千克？
1000Kg硫酸铵化肥中氮元素的质量为1000Kg×21.2%=212Kg
总结：
某元素的质量=化合物的质量×化合物中某元素的质量分数
1.葡萄中含有丰富的白藜芦醇（C14H12O3），它具有抗癌性能。
下列有关白藜芦醇的说法正确的是( )
A. 它是由碳、氢、氧三种元素组成
B. 它是由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子所构成
C. 该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3
D. 它的相对分子质量为216
A
2.为防止地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”
来杀菌消毒， “漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]。
请回答：
(1)次氯酸钙中金属元素是______ (写元素符号)；
(2)次氯酸钙的相对分子质量是______ ；
(3)钙、氯、氧三种元素的质量比为________ ；
(4)次氯酸钙中氯元素的质量分数是______ (精确到0.1%)
Ca
143
40:71:32
0.5%
物质组成的 定量认识
1.相对分子质量
=各原子的相对原
子质量之和
2.组成元素的质量比
=各原子的相对原子
质量总和之比
3.物质中某元素的质量分数
4.某元素的质量
=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数
1.教材习题：完成教材上的课后习题
2.作业本作业：完成对应练习
3. 实践性作业:查看家中药品、食品的说明书,了解其成分,以及各成分的质量分数,记录其中三种标签的有关数据,并与同学交流。(共16张PPT)
化合价
课题4 第2课时
1．熟记常见元素及原子团的化合价。
2．能利用化学式简单推求化合价，进而能用化
学式正确地表示常见物质的组成。
3．利用化合价推求化学式。
4. 学会化合价的应用。
重点
重点
难点
情景素材1
上节课我们已经学习了化学式，水的化学式为 H2O，过氧化氢的化学式为什么是 H2O2
两种物质都是由氢、氧两种元素组成的，为什么书写会有差异呢 化学式的书写有什么规律可循吗
情景素材2
目前已知的物质有数千万种,我们可以依据实验的结果来测定物质的组成并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢
实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。通过观察我们可以得出：物质不同，原子个数比可能不同。
商品交易时，有价格，那元素之间形成化合物时，各元素之间的原子个数比又是以什么规则确定的？
情景素材3
化合价
1 意义：化合价是______的一种性质，用于确定各粒子的个
数关系。
元素
2 表示方法：标注在元素符号或原子团的________，+、—
在____，数值在____，“1” _____省略。
例子：
正上方
前
后
不能
+2 -1
MgCl2
化合价规律
1.单质中元素的化合价为______。
2.在任何化合物中，正负化合价的________为0。
3.在化合物中，氧元素常显____价，氢元素常显___价。
4.金属元素和非金属元素化合时，金属元素显______价，非金属
元素显______价。
5.非金属元素与氧元素化合时，非金属元素显____价。
0
代数和
-2
+1
正
负
正
化合价规律
【总结1】元素化合价口诀
一价氢氯（-1）钾钠银；
二价氧（-2）钙钡镁锌；
三铝四硅五价磷；
二三铁，二四碳，二四六硫都齐全；
铜汞二价最常见。
【总结2】常见原子团化合价
OH- 氢氧根(-1价)
NO3- 硝酸根(-1价)
SO42- 硫酸根(-2价)
CO32- 碳酸根(-2价)
PO43- 磷酸根(-3价)
NH4+ 铵根(+1价)
原子团化合价口诀
负一氢氧、硝酸根；
负二碳酸、硫酸根；
正一价的是铵根。
【例】已知磷为+5价，氧为-2价，写出磷的这种化合物的化学式。
（1）【最小公倍数法】（见课本P100页）
（2）【十字交叉法】
根据化合价写化学式（知价写式）
书写步骤（十字交叉法）
（1）写：排列元素或原子团的顺序，____前，____后。
（2）标：在元素或原子团上标注对应的_________。
（3）叉：将各元素的化合价的数值先化简再交叉。
（4）查：检查各元素的化合价代数和是否为_____。
正价
负价
化合价
0
【例】Al3+和SO42-结合_______________
OH-和Fe3+结合_______________
Al2(SO4)3
Fe(OH)3
根据化合价写化学式（知价写式）
根据化合式书写化合价（知式写价）
例：根据在化合物中，元素正、负化合价代数和为0的原则，已知氧元素为-2价，计算二氧化硫中硫的化合价。
解：设硫元素的化合价为x
x+（-2）×2=0
得出S元素的化合价为+4。
【学以致用】做课本P101“思考与讨论”第（1）题。
总结
化合价和离子符号的表示方法
实例 位置 “+、-”和数字
离子 符号
化合价
Cl-、S2-、Al3+
右上角
“+、-”在后,“1”必须省略
-1 -2 +3
Cl S Al
正上方
“+、-”在前,“1”绝不省略
1.依据氯元素的化合价的不同，有关物质按照一定的
规律可排列为：①NaCl，②Cl2，③HClO，④R，⑤
Cl2O7，则R可以是下列物质中的（ ）
A.KClO3 Ｂ.Ca(ClO)2
Ｃ.HClO4 D. KCl
A
2. 据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、
亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能对人体的健康产生
危害。Na2SO3中S元素的化合价为（ ）
A.＋6 B.＋4 C.＋2 D.－2
B
化
学
式
化合价
书写
计算
原则：化合物中
正、负化合价的
代数和为0
表示方法
常见元素的化合价
规律
1.教材习题：完成教材上的课后习题
2.作业本作业：完成对应练习
3.实践性作业：编写常见元素的常见化合价口诀或歌谣，以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得准，记得多。(共22张PPT)
化学式
课题4 第1课时
1.了解什么是化学式及化学式的意义；
2.能用化学式表示一些熟悉物质的组成。
3.化学式的正确书写。
重点
难点
重点
情景素材1
食盐
水
情景素材2
实物展示：食盐和水
一位徒步游爱好者,在国外旅游时路过一个不知名的小村庄,由于烈日当空,他急需补充水,于是寻求村民的帮助,可是由于语言不通,比划了半天也没能解决,突然他灵机一动,在纸上写下“H2O”这个符号,终于解决了问题。
情景素材3
化学式的概念
概念:
用 和 表示 的式子叫做化学式。
注意: 只有 才用固定的化学式表示。
元素符号
物质组成
纯净物
数字的组合
其他化合物
化学式的意义
【讨论】教材P96页中H2O的各种意义
化学式的意义
1 由分子构成的物质（以“CO2”为例）
宏观：① ；
② ；
微观：③ ；
④______________________________________
______________________________。
1个二氧化碳分子
二氧化碳这种物质
二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的
化学式的意义
【口述】SO2
宏观：① ______________________________________ ；
② ______________________________________ ；
微观：③ ______________________________________ ；
④______________________________________
______________________________________ 。
1个二氧化硫分子
二氧化硫这种物质
二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的
1个二氧化硫分子是由1个硫原子和2个氧原子构成的
1 由分子构成的物质
化学式的意义
2 由原子构成的物质
①表示铜元素；
②铜单质（或铜这种物质）；
③1个铜原子
金属、稀有气体、部分非金属（以“Cu”为例）
化学式的意义
化学式前面加上系数后只能表示其________意义。
如：2H2___________ 3H___________
4Fe___________ 5H+___________
下列符号各具有什么意义？
微观
2个氢分子
3个氢原子
【特别注意】
4个铁原子
5个氢离子
1 符号的意义
Cl____________________________
Mg___________________________
N2 ___________________________
____________________________
____________________________________
①氮气； ②1个氮分子；
金属镁、镁元素、1个镁原子
氯元素、1个氯原子
③氮气是由氮元素组成的；
④1个氮分子是由两个氮原子构成的
应用拓展
2 符号中“2”的含义
2Ca2+ 前2： ；
后2： 。
H2O 。
2P2O5
前2：表示 ；
后2：表示 ；
2个五氧化二磷分子
1个五氧化二磷分子中含有2个磷原子
1个钙离子带2个单位的正电荷
1个水分子含有2个氢原子
2个钙离子
应用拓展
+11
2
8
1
；
2OH- ；
；
钠原子核外第一层电子数为2
2个氢氧根离子
1个碳酸根离子带2个单位的负电荷
应用拓展
2 符号中“2”的含义
易错辨析：化学用语是学习化学的工具。下列符号中，
表示2个氮分子的是（ ）
A．2N2 B．2N
C．N2 D．2N2O
思考与讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？符号2Fe、CO2、2H2O各具有什么意义？
应用拓展
A
化学式的书写
①金属(如铁Fe、铜Cu，等)。
②固态非金属(如碳C、磷P、硫S，等)。
③稀有气体(如氦He、氖Ne、氩Ar，等)。
（以上三种均用元素符号直接表示物质的化学式）
④气态非金属(如氢气H2、氧气O2、氮气N2、氟气F2、氯气Cl2，等)。
1 单质的化学式的书写
化学式的书写
①氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。
②金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。
③化学式中原子个数为1时，“1”省略；化学式中右下角的数字一般为最简整数比。
2 化合物的化学式的书写
化学式的读法
两种元素组成的化合物，一般从右向左读作“某化某”，如ZnS读作硫化锌。
有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如P2O5读作五氧化二磷。
3 化学式的读法
1．下列符号中对“2”含义理解正确的是（ ）
A．2Cu中的“2”表示2个铜元素
B．Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C．H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子
D．2H2O——2个水
B
2.请根据下列意义写出对应的符号。
四个氮分子_____ 两个氦原子__ ____
四个铁原子_______ 三个硫原子___
两个钙原子 _ 两个钠离子______
锰酸钾______ 两个二氧化碳分子_____
汞单质______
4N2
2He
4Fe
3S
2Ca
2Na+
K2MnO4
2CO2
Hg
概念
化学式
意义
写法和读法
写法
读法：从右向左，“某化某”
单质
化合物
表示一种物质
表示这种物质的元素组成
表示这种物质的1个分子
表示这个分子的原子构成
1.教材习题：完成教材上的课后习题。
2.作业本作业：完成对应练习。
3.实践性作业：通过翻阅课本、查阅图书、上网搜索等方式获取有关“物质的表示方法”，并与同学交流、共享。

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