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(共20张PPT)
10.2 我们与法律同行
第十课
10.2 我们与法律同行
第十课
课程标准
法治观念：守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
学习目标
1.通过分析现实案例，能够说出这些案例发生的原因、带来的影响，并提出至少三点合理的做法。
2.通过续写故事，为张强出谋划策，总结出依法办事的具体做法，学会用法律保护自己的合法权益。
3.通过自我总结，从不同角度为青少年助力国家法治建设提出合理建议。
环节一
理论初知——巩固基础提能力
环节一
理论初知——巩固基础提能力
要求：结合以下问题导航，研读教材 P100—103页，做好勾画标注，配合教材案例与思考题加强理解。
①什么是法治意识？P101
②为什么要树立法治意识？P101-102
③怎样做到依法办事？P102-103
自学指导
要求：认真审题，保留相应的做题痕迹，做完后可组内互相解决疑难问题。
1.建设法治中国是中国共产党和政府的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（ ）
2.人民权益要靠法律保障，法律权威要靠国家维护。 （ ）
3.在实现自身利益的过程中，必然会损害他人和集体的合法权益。（ ）
自主检测
×
是中国人民的共同事业
×
法律权威要靠人民维护
要自觉维护他人和集体的合法权益
×
环节二
探索求知——共同探究齐成长
合作探究 碰撞智慧
探究内容：
请同学们分析发生在张强身上的案例，为张强续写故事做出选择，思考事情发生的原因并谈谈我们应如何做？
探究要求：
1.组内讨论交流，全员参与，每位组员都要展示自己的观点，边讨论边补充。
2.组长做好统一调度，规范有序进行，在讨论过程中及时整理完善学案，组内形成统一观点。
3.依旧存在疑惑的内容做好标注，留待课上共同探究。
合作探究 碰撞智慧
评价量表：
评价要素 评价等级及标准 评价星级
★★ ★ 问题1 能够从不同角度分析案例法生的原因及带来的影响 能够结合材料至少分析出2—3点原因或影响 只能分析出部分原因或影响
问题2 能够从不同角度为张强做出选择并逐一分析 能够为张强续写故事，做出选择并进行分析说明理由 为张强续写完故事，做出选择
问题3 能够从不同角度分析，为法治中国建设出谋划策，并进行额外的补充分享 能够从学法、遵法、用法等角度为法治中国建设出谋划策 能够从学法等方面为法治中国建设出谋划策
案例一：“港独”头目潜返香港被抓。近日，久居英国的“香港独立党”核心成员黄健聪秘密回港，香港警署国安部门随即锁定了其踪迹以雷霆手段迅速进行了抓捕。这名“乱港”份子崇洋媚外、价值观念扭曲，多次发布具煽动意图的帖文、发起众筹军费，呼吁外国出兵香港，甚至妄想建立隶属于英联邦的“独立国家”。
案例二：无心之失，摄影爱好者险酿大祸。航空摄影爱好者李某，无意中浏览到了某境外公司的志愿者招募信息，毫无防范意识的李某就报了名。就是这所谓的“志愿者”身份，让其不知不觉向境外提供了大量我国航空数据。等到被警方上门带走，李某已是悔之晚矣。
案例三：夏日祭遭全网抵制。2022年7月17日，南京“夏日祭”爱国网友被爆出，随后因伤害民族情感而遭到全网的抵制。网友们的怒火并没有因“夏日祭”的取消而消减，不少网友无差别地迁怒二次元，各地的漫展甚至是国风展也被迫取消，一些Coser在漫展收到网友的礼物，却爆出了藏有刀片、银针等锐器。
活动（一）以案为鉴，警钟长鸣
案例一：哥们义气，害人害己。
因为父母在外经商缺少对张强的管教，刚上初中，他就跟几个社会上的哥们走得很近，抽烟喝酒、打架斗殴、向同学索要财物……染上了一堆恶习，却总是觉得自己就像影视剧中的人物一样非常酷，以社会人士自居。直到一次约架中，“大哥”阿明用到刀将人捅进了医院。张强被吓坏了。“大哥”却轻描淡写的跟他说：“你慌什么？咱们是未成年人，打个架怎么了？杀人咱都不犯法！懂不懂？
案例二：无心之失，险酿大祸。
为了不让张强再和小混混们扯上关系，父母将他送回了农村爷爷奶奶家。整天闲来无事的他，迷恋上了航空摄影，天天摆弄无人机、照相机。家人见他不闯祸也就由着他玩。最终，他无意中浏览到了某境外公司的志愿者招募信息，看着那些丰厚的报酬，在不知不觉中就像把自己拍的大量照片上传。直到警方上门，他才明白自己无意间向境外提供了大量我国的航空数据。好在未酿成大祸。
案例三：见义勇为，困惑不已。
屡次被警察找上门，也让张强感到一丝害怕，决心一定不能再违法。在碰到一起交通事故时，他和同村的孩子们挺身而出，把想要跑路的肇事司机堵住了。看到被撞的头破血流的同村长辈，他们几个小伙子把司机狠狠地教训了一顿，让其掏钱赔偿后才放走。张强本以为自己是见义勇为，没想到又被带到警局教育了一顿。他也很不解：见义勇为，我有错吗？我这难道不是遵守法律、惩治不法行为吗？
思考：请同学们分析这些案例发生的原因并谈谈可能会带来哪些影响？
案例一：“港独”头目潜返香港被抓。近日，久居英国的“香港独立党”核心成员黄健聪秘密回港，香港警署国安部门随即锁定了其踪迹以雷霆手段迅速进行了抓捕。这名“乱港”份子崇洋媚外、价值观念扭曲，多次发布具煽动意图的帖文、发起众筹军费，呼吁外国出兵香港，甚至妄想建立隶属于英联邦的“独立国家”。
案例二：无心之失，摄影爱好者险酿大祸。航空摄影爱好者李某，无意中浏览到了某境外公司的志愿者招募信息，毫无防范意识的李某就报了名。就是这所谓的“志愿者”身份，让其不知不觉向境外提供了大量我国航空数据。等到被警方上门带走，李某已是悔之晚矣。
案例三：夏日祭遭全网抵制。2022年7月17日，南京“夏日祭”爱国网友被爆不懂法出，随后因伤害民族情感而遭到全网的抵制。网友们的怒火并没有因“夏日祭”的取消而消减，不少网友无差别地迁怒二次元，各地的漫展甚至是国风展也被迫取消，一些Coser在漫展收到网友的礼物，却爆出了藏有刀片、银针等锐器。
活动（一）以案为鉴，警钟长鸣
大家想一想：发生此类案例的原因有哪些？
①跟几个社会上的哥们走得很近；像影视剧中的人物一样非常酷
②未成年人杀人不犯法；见义勇为有错吗？
③无意间向境外提供了大量我国的航空数据
未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响
不懂法，不会用法律保护自己的合法权益
危机意识、防范意识薄弱，疏忽大意；外部势力的渗透
根本原因：法治意识谈薄。
案例一：“港独”头目潜返香港被抓。近日，久居英国的“香港独立党”核心成员黄健聪秘密回港，香港警署国安部门随即锁定了其踪迹以雷霆手段迅速进行了抓捕。这名“乱港”份子崇洋媚外、价值观念扭曲，多次发布具煽动意图的帖文、发起众筹军费，呼吁外国出兵香港，甚至妄想建立隶属于英联邦的“独立国家”。
案例二：无心之失，摄影爱好者险酿大祸。航空摄影爱好者李某，无意中浏览到了某境外公司的志愿者招募信息，毫无防范意识的李某就报了名。就是这所谓的“志愿者”身份，让其不知不觉向境外提供了大量我国航空数据。等到被警方上门带走，李某已是悔之晚矣。
案例三：夏日祭遭全网抵制。2022年7月17日，南京“夏日祭”爱国网友被爆出，随后因伤害民族情感而遭到全网的抵制。网友们的怒火并没有因“夏日祭”的取消而消减，不少网友无差别地迁怒二次元，各地的漫展甚至是国风展也被迫取消，一些Coser在漫展收到网友的礼物，却爆出了藏有刀片、银针等锐器。
活动（一）以案为鉴，警钟长鸣
大家想一想：他们的行为带来了哪些影响？
①个人：不但要受到道德的谴责，而且违反了相应的法律，要受到法律的制裁，甚至可能还会给自己的家庭、家人带来不良影响；同时侵害了他人的合法权益，造成了伤害。
②国家：威胁了国家安全、损害了国家利益、泄漏了国家机密；扰乱了社会秩序，阻碍了国家法治建设。损害了法律的权威，不利于依法治国。
①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（人民）
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（国家）
③当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（法律）
④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（青少年）
结合对张强案例的原因和影响分析，你能从中得到什么启示？
活动（二）续写故事，慎重选择
请你任选其中一种可能，续写张强的故事。
张强的生日就要到了，爷爷奶奶特意买了一双限量款运动鞋送给张强作为生日礼物，收到货后却发现质量不过关，刚穿了两天就开胶了，爷爷向店家要求退换也被拒之门外。张强和几个堂弟气不过，就带人到店里理论，双方争执不下，吵闹开来，引发了群众围观还被发到了网上。
面对店家的胡搅蛮缠，几个同伴气愤不过，就商量要给他们点厉害尝尝：“我们就堵在门口，一直跟他闹，让他这店开不成。再不行，就把他的店门砸了，看他们退不退！”也有人劝道：“这可不行啊！多一事不如少一事，强哥要不咱们算了吧。”张强犹豫不决，不知该怎么办……
暴力维权？ 忍气吞声？ 依法维权？
活动（二）续写故事，慎重选择
②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
在学习法律方面，
我打算：
在遵守法律方面，
我打算：
在依法维权方面，
我打算：
多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识。
法律要求的必须做，法律提倡的积极做，法律禁止的坚决不做。
当合法权益受侵犯时，告诉家长和老师，或通过法治方式来维权，并积极运用法律帮助他人维权。
推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
道德与法治课上努力学习
尊重国家标志
明确立场，维护国家利益
作为中学生，我们日常的行为也是尊法守法的表现！
寄语青少年
我们与法律同行，法律护我们一生。少年与法的距离并不遥远，法律一直就在我们的身边。
奉法者强则国强。我们青少年是祖国未来的希望，我们在接受法律保护、成为法治中国建设受益者的同时，我们更应该积极参与、努力推动法治中国的建设，真正成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着和坚定捍卫者。昌乐二中初三政治导学案 编制人：王均华 夏晓琳 云红超 审核： 包科领导： 班级： 小组： 姓名： 评价：
第十课 第二课时 我们与法律同行
【课程标准】
法治意识：守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
【学习目标】
1.通过分析现实案例，能够说出这些案例发生的原因、带来的影响，并提出至少三点合理的做法。
2.通过续写故事，为张强出谋划策，总结出依法办事的具体做法，学会用法律保护自己的合法权益。
3.通过自我总结，从不同角度为青少年助力国家法治建设提出合理建议。
【评价预测】
评价要素 评价等级及标准 评价星级
★★ ★
问题1 能够从不同角度分析案例法生的原因及带来的影响 能够结合材料至少分析出2—3点原因或影响 只能分析出部分原因或影响
问题2 能够从不同角度为张强做出选择并逐一分析 能够为张强续写故事，做出选择并进行分析说明理由 为张强续写完故事，做出选择
问题3 能够从不同角度分析，为法治中国建设出谋划策，并进行额外的补充分享 能够从学法、遵法、用法等角度为法治中国建设出谋划策 能够从学法等方面为法治中国建设出谋划策
【学习过程】
一、理论初知——巩固基础提能力
自学指导：
结合以下问题导航，研读教材 P100—103页，做好勾画标注，配合教材案例与思考题加强理解。
①什么是法治意识？P101
②为什么要树立法治意识？P101-102
③怎样做到依法办事？P102-103
自学检测：
认真审题，保留相应的做题痕迹，做完后可组内互相解决疑难问题。
1.建设法治中国是中国共产党和政府的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（ ）
2.人民权益要靠法律保障，法律权威要靠国家维护。 （ ）
3.在实现自身利益的过程中，必然会损害他人和集体的合法权益。（ ）
二、探索求知——共同探究齐成长
活动（一）以案为鉴，警钟长鸣
在法律大讲堂活动中，张强同学现身说法，以他自己的亲身经历向同学们分享了几则法律案例：
案例一：哥们义气，害人害己。因为父母在外经商缺少对张强的管教，刚上初中，他就跟几个社会上的哥们走得很近，抽烟喝酒、打架斗殴、向同学索要财物……染上了一堆恶习，却总是觉得自己就像影视剧中的人物一样非常酷，以社会人士自居。直到一次约架中，“大哥”阿明用到刀将人捅进了医院。张强被吓坏了。“大哥”却轻描淡写的跟他说：“你慌什么？咱们是未成年人，打个架怎么了？杀人咱都不犯法！懂不懂？
”案例二：无心之失，险酿大祸。为了不让张强再和小混混们扯上关系，父母将他送回了农村爷爷奶奶家。整天闲来无事的他，迷恋上了航空摄影，天天摆弄无人机、照相机。家人见他不闯祸也就由着他玩。最终，他无意中浏览到了某境外公司的志愿者招募信息，看着那些丰厚的报酬，在不知不觉中就像把自己拍的大量照片上传。直到警方上门，他才明白自己无意间向境外提供了大量我国的航空数据。好在未酿成大祸。
案例三：见义勇为，困惑不已。屡次被警察找上门，也让张强感到一丝害怕，决心一定不能再违法。在碰到一起交通事故时，他和同村的孩子们挺身而出，把想要跑路的肇事司机堵住了。看到被撞的头破血流的同村长辈，他们几个小伙子把司机狠狠地教训了一顿，让其掏钱赔偿后才放走。张强本以为自己是见义勇为，没想到又被带到警局教育了一顿。他也很不解：见义勇为，我有错吗？我这难道不是遵守法律、惩治不法行为吗？
问题1：请同学们分析这些案例发生的原因并谈谈可能会带来哪些影响？
活动（二）续写故事，慎重选择
张强的生日就要到了，爷爷奶奶特意买了一双限量款运动鞋送给张强作为生日礼物，收到货后却发现质量不过关，刚穿了两天就开胶了，爷爷向店家要求退换也被拒之门外。张强和几个堂弟气不过，就带人到店里理论，双方争执不下，吵闹开来，引发了群众围观还被发到了网上。
面对店家的胡搅蛮缠，几个同伴气愤不过，就商量要给他们点厉害尝尝：“我们就堵在门口，一直跟他闹，让他这店开不成。再不行，就把他的店门砸了，看他们退不退！”也有人劝道：“这可不行啊！多一事不如少一事，强哥要不咱们算了吧。”张强犹豫不决，不知该怎么办……
问题2：你认为，张强可能会用什么方式来解决？
回想这段时间的经历，张强感慨万分，在活动的最后他这样总结道：作为法治社会中的一员，我们既不能盲目冲动、愚昧无知，成为一个施暴者；也不能忍气吞声、处处退让，成为一个受害者。推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
问题 3：请你结合本节课所学，为青少年助力法治中国建设积极出谋划策。
【当堂检测】
1.“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。”这句话告诉我们（ ）
A．树立法律信仰是被迫尊崇法律、捍卫法律 B．法律的实施是以国家强制力作保障的
C．法治精神已经铭刻在我们每个人心中 D．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
2．依法办事，就要遵守各种法律法规。下列行为属于依法办事的是（ ）
A．小方被小明辱骂，便找人将小明打一顿 B．武某某讨要工钱未果，把老板告上法庭
C．小王买了伪劣商品，一气之下把店砸了 D．郭某因担心上课迟到，骑自行车闯红灯
3．法国启家思想家卢棱说过，“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话强调（ ）
A．要树立法治意识，发自内心的尊崇法律 B．只有铭刻在公民心中的法律才是法律
C．要珍惜自己的权利，自觉履行公民义务 D．建设法治中国是中国人民的共同事业
4．2022年2月17日，教育部政策法规司副司长王大泉在教育部召开的新闻发布会上介绍：在防治校园欺凌方面，中小学法治副校长可发挥重要作用，其中包括教育和矫治实施欺凌行为的学生等。而作为青少年，要防止校园欺凌事件发生，应该（ ）
A．制定法律法规，保护未成人的健康成长 B．增强法律意识，努力提高自我保护能力
C．事不关己、多一事不如少一事 D．学会依法办事，依法制裁相关侵害行为
5．生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法办事。下列做法符合该要求的是（ ）
A．购物时向商家索要发票 B．寻开心给同学起侮辱性绰号
C．为博关注在网上散布谣言 D．图便宜购买商家售卖的过期食品
6．下列行为中体现出公民法治精神和法律至上信仰的有（ ）
①小林打电话向司法机关反映某犯罪嫌疑人的犯罪事实
②李某想方设法少纳税
③七年级学生宁宁积极参与社区的法治宣传活动
④小梅不断提高自己的道德素养，成了学校道德标兵
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
（1）在学习法律方面，我打算：
（2）在遵守法律方面，我打算：
（3）在依法维权方面，我打算：

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