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2.4幼儿思维的发展
一、选择题
1. 幼儿期思维发展的主要特点是（ ）。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造性思维
2. 幼儿思维的主要形式是（ ）。
A. 感知觉
B. 表象
C. 抽象思维
D. 直观动作
3. 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用的变化规律是（ ）。
A. 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
B. 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
C. 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D. 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
4. 幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ ）。
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 语词的概括
D. 动作的概括向直观的概括转化
5. 下列关于幼儿思维发展的描述，不正确的是（ ）。
A. 幼儿思维的抽象概括性开始萌芽
B. 幼儿思维水平总体上仍很低
C. 幼儿思维已开始摆脱具体事物的束缚
D. 幼儿思维仍具有很大成分的具体形象性
二、填空题
1. 幼儿思维的发展，经历着从________到________，再从________到________的趋势。
2. 幼儿思维的主要特征是具体性、________和________。
3. 幼儿思维的基本形式是以________为主的思维。
4. 幼儿思维的具体形象性主要表现在________、________、________三个方面。
5. 在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按事物的________和________来进行判断和推理。
三、判断题
1. 幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。（ ）
2. 幼儿初期的思维还具有一定的直观行动性。（ ）
3. 幼儿思维的具体形象性是指幼儿依靠事物在头脑中的形象来思维。（ ）
4. 幼儿思维水平的提高，使幼儿对事物的理解不深刻、不全面。（ ）
5. 幼儿期是思维逐渐发展的时期，抽象逻辑思维已经占主导地位。（ ）
四、简答题
1. 简述幼儿思维发展的主要特点。
2. 举例说明幼儿具体形象思维的主要表现。
3. 如何根据幼儿思维发展的特点进行教育？
答案
一、选择题
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】C
二、填空题
1.【答案】直观行动思维；具体形象思维；抽象逻辑思维萌芽
2.【答案】形象性；经验性
3.【答案】表象
4.【答案】拟人化；表面性；片面性
5.【答案】本质；内在联系
三、判断题
1.【答案】×
2.【答案】√
3.【答案】√
4.【答案】×
5.【答案】×
四、简答题
1.【答案】
幼儿思维发展的主要特点表现为：
（1）具体形象性是幼儿思维的主要特征；
（2）幼儿初期的思维仍具有一定的直观行动性；
（3）幼儿思维抽象概括性开始萌芽。
2.【答案】
幼儿具体形象思维的主要表现包括：
（1）具体性和形象性，即幼儿依靠事物在头脑中的形象来思维；
（2）开始认识事物的属性，即幼儿通过事物的各种属性来区分事物；
（3）开始能对事物进行概括，即幼儿能够抽象出事物的共同特征。
3.【答案】
根据幼儿思维发展的特点进行教育，需要注意以下几点：
（1）丰富幼儿的感性经验，使幼儿积累大量表象；
（2）发展幼儿的语言，促进幼儿思维抽象概括性的发展；
（3）通过各种活动，培养幼儿比较、分析、综合、概括等思维基本方法；
（4）结合日常生活，引导幼儿理解事物的相对关系，培养幼儿的辩证思维。

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