资源简介

教 案
课程领域 托幼园所保教工作入门 学习指导 【执教者】
课题 学习任务五 托幼机构人际沟通 ——学习活动3 与家长沟通
教学对象 【班级】 课时 5
课程性质 理实一体 教学地点 【？楼？室】
教材及 出版单位 《托幼园所保教工作入门》华东师范大学出版社 教学日期 年 月 日
教学目标 1.能说出与家长沟通的常见形式及相应的沟通要求。 2.能列举与家长有效沟通的基本策略、技巧。 3.能结合具体问题，提出与家长沟通的建议，并进行模拟表演。 4.懂得家园有效沟通对幼儿身心发展的重要意义。
教学重点 教学难点 教学重点：与家长沟通的基本策略及常用技巧。 教学难点：结合具体问题，提出与家长沟通的建议，并进行模拟表演。
教学资源 1.参考文献：《幼儿教师与家长沟通之道》（晏红著，中国轻工业出版社）、《幼儿园家长工作指导》（吴丹编著，华东师范大学出版社）、《幼儿园教师家长工作指 导》（殷飞主编，江苏教育出版社）、《幼儿园教师成长手册》（上海市中小学课程教材改委会组编，华东师范大学出版社）。 2.学习设备：照相机和录音笔等调研设备、互联网资源。
教学方法 讲授法、小组讨论法、模拟表演法
教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
任务呈现 1.呈现活动任务 与家长沟通。 2.提出完成任务要求 小组合作，自主学习，细心观察，深入思考，大胆展示，积极分享。 了解学习任务与要求 明确本次活动的学习任务及要求。
任务分析 1.引导学生思考 ·幼儿园为什么要重视家长工作？ · 教师与家长沟通的主要途径有哪些？ ·与家长沟通的常用方法及技巧有哪些？ ·倾听学生分享。 2.评价学生回答、小结 1.小组合作分析、交流 ·查阅相关资料，了解幼儿园家长工作的重要意义； ·结合实习经历，分析家园沟通的主要途径、常用的方法及技巧。 ·向全班交流讨论结果。 2.倾听教师点评 引导学生理解家园工作的重要意义，初步认知家园沟通的主要途径及常用方法。
任务实施 1.组织小组合作讨论与家长沟通的常用途径 (1)布置任务：请小组合作，完成教材P178调研表格，归纳与家长有效沟通的常用途径及其适用情况。 （2）组织小组分享。 （3）组织小组互评，小结与幼儿有效沟通的基本原则。 1.小组合作讨论与家长沟通的常用途径 (1)小组合作完成教材P178调研表格，归纳与家长有效沟通的常用途径及其适用情况。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 引导学生掌握与幼儿有效沟通的常用途径及其适用情况。
2.组织小组合作讨论与家长沟通的基本方法 (1)布置任务：请小组合作，完成教材P180相关题目，归纳与家长有效沟通的基本方法。 （2）组织小组分享。 （3）组织小组互评，小结与家长有效沟通的基本方法。 2.小组合作讨论与家长沟通的常用途径 (1)小组合作完成教材P180相关题目，归纳与家长有效沟通的基本方法。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 引导学生掌握与家长有效沟通的基本方法。
3.组织小组合作讨论与家长有效沟通的常用策略和技巧 (1)布置任务：请小组合作，完成教材P181-182探索4的四个情景题目，归纳与家长有效沟通的常用策略和技巧。 （2）组织小组分享。 （3）组织小组互评，小结与幼儿有效沟通的基本原则。 3.小组合作讨论与家长有效沟通的常用策略和技巧 (1)小组合作完成教材P181-182探索4的四个情景题目，归纳与家长有效沟通的常用策略和技巧。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 引导学生掌握与家长有效沟通的常用策略及技巧。
4.组织学生对案例中的沟通行为进行评析 (1)布置任务：小组合作使用与家长有效沟通的基本方法及常用策略、技巧，评析案例中的沟通行为。 (2)组织小组分享。 (3)倾听学生交流及展示，并点评。 4.评析案例中的沟通行为 (1)小组合作，使用与幼儿有效沟通的基本方法及常用策略、技巧，评析案例中的沟通行为。 (2)向全班交流分享。 (3)听取教师点评。 帮助学生巩固与家长沟通的策略及方法。
任务评价 1.听取各组代表的自我评价和组际评价。 2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。 1.自我评价、组际评价完成任务情况 2.听取教师的点评 帮助学生反思小组合作完成学习任务情况和学习方法掌握情况。
巩固、总结 1.组织学生通过手机完成本学习活动的书后练习题。 2.点评学习检测情况。 3.听取并完善学生的总结。 1.通过手机完成练习题。 2.听取教师点评。 3.总结本活动收获及疑虑。 通过归纳总结，帮助学生完整掌握与家长沟通的方法及策略。
课后作业 1.简述与家长的沟通的常用策略与技巧。 2.请结合所学内容，小组合作设计新生家访调查表，并阐述设计依据。
教学后记

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