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教学课题 增强“四个意识”，做到“两个维护 课型 新课
学情分析 2026级高一上期共27个班，其中1—10是网班班，学生主动学习能力强，能自觉的学习共产党的路线方针政策。19-27是重点班，学生的基础要弱一点，学习主动性不强，要教师引导才愿意学习。11-18是普通班，学生基础差，自觉性差，惰性较强，多数学生要教师严格管理才会学习习近平思想，有的学生对政治不感兴趣，不关心政治。
总的来说，要通过教师的教学和引导，让同学们认真学习习近平新时代思想，在新征程上坚持真理，坚守理想，践行初心、担当使命。
教学目标 1.了解学习“四个意识”、“两个维护”的含义 2.学习要增强“四个意识”，做到“两个维护”的重要性 3.如何做到增强“四个意识”，做到“两个维护”
教学 重难点 重点：学习要增强“四个意识”，做到“两个维护”的重要性
难点：如何做到增强“四个意识”，做到“两个维护
教学准备 授课教师 授课时间
教 学 过 程 设 计 旁批
（一）导入新课
回顾中国共产党百年奋斗历程，从党史中感悟旗帜鲜明讲政治的重要性。 教授新课
议题一：如何理解“四个意识” 议题情境：（1）了解深圳在推进粤港澳大湾区建设和中国特色社 会主义先行示范区建设中的举措 议学任务：（1）结合所学知识，谈谈在深圳“双区”建设中如何 更好增强“四个意识”，“四个意识”之间是什么关系。 设计意图：通过分析，使学生理解增强“四个意识”是一个意蕴深刻、相互联系的有机整体，集中体现了根本政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员、干部政治素养基本标准。 增强“四个意识”，对于维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更凝聚力量抓住机遇、战胜挑战，对全党团结一心、不忘初心、继续前进，对保证党和国家兴旺发达、长治久安，具有十分重大的意义。 议题二：如何理解做到“两个维护” 议题情境：从法律和党史的角度学习做到“两个维护” 议学任务：结合所学知识，从实现中华民族伟大复兴角度思想做到“两个维护”的重要意义和要求。
设计意图：通过学习毛泽东和邓小平邓老一辈党和国家领导人对坚持党的全面领导和做到“两个维护”的论述，明确做到“两个维护”的重要性，同时明确做到“两个维护”要有扎实政治理论知识，坚定理想信念，同时，更应该用实际行动来践行，要抓好细节、抓好日常，全面增强党的执政本领。 议题三：如何理解全面增强党的执政本领 议学任务：请结合党的地位、性质、根本宗旨、根本立场、初心使命等方面谈谈对全面增强党的执政本领的理解。 设计意图：引导学生从党的地位、党的性质、党的根本宗旨、党的根本立场和党的初心使命去理解这一问题。因为党是领导一切的，因为党的先锋队性质，因为党的全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心的根本立场，以及为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福的初心使命，所以要不断增强党的执政本领。 （三）课堂小结 引导学生从中国共产党的初心和使命的高度去理解为什么要增强“四个意识”，做到“两个维护”，全面增强党的执政本领——归根结底是为了更好的在新的历史起点上实现党的第二个“百年奋斗目标”，实现中华民族伟大复兴！
教学反思
思备三年成名师
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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