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教学课题 5.1《以新发展理念推动经济高质量发展》 课型 新授课
学情分析 2026级高一上期共27个班，其中1—10是网班班，学生主动学习能力强，能自觉的学习共产党的路线方针政策。19-27是重点班，学生的基础要弱一点，学习主动性不强，要教师引导才愿意学习。11-18是普通班，学生基础差，自觉性差，惰性较强，多数学生要教师严格管理才会学习习近平思想，有的学生对政治不感兴趣，不关心政治。
总的来说，要通过教师的教学和引导，让同学们认真学习习近平新时代思想，在新征程上坚持真理，坚守理想，践行初心、担当使命。
教学目标 1.了解新发展理念的具体内容 2.实现我国经济高质量发展的要求 3.学习建设现代化经济体系的条件和措施
教学 重难点 重点：了解新发展理念的具体内容
难点：学习建设现代化经济体系的条件和措施
教学准备 授课教师 授课时间
教 学 过 程 设 计 旁批
导入新课：观看视频《习近平时间》，提问：视频说明了什么？ 师：那么，到底什么是新发展理念？ 讲授新课：1.新发展理念的要义 新发展理念分为五种，分别是创新、协调、绿色、开放、共享 创新是我们应对发展环境变化、增强发展动力、把握发展主动权的根本之策。要把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作。协调是要处理好发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，增强发展的协调性。绿色是要树立绿色发展理念，走可持续发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐发展。开放是发展更高层次的开放型经济，以扩大开放推进改革发展。“一带一路”倡议既是我国实施新一轮扩大对外开放的重要举措，又是推动开放合作、促进和平发展的“中国方案”。 2.实现我国经济高质量发展 新时代我国经济发展的基本特征，是由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展，指的是坚持以质量和效益为中心，从“有没有”“快不快”转向“好不好”“强不强”。实现我国经济高质量发展，就是要坚持社会主义市场经济改革方向，处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府的作用，推动有效市场和有为政府更好结合。实现我国经济高质量发展，就是要以供给侧结构性改革为主线，培育发展新产业、新产品、新技术、新业态，解决有效供给不足的矛盾，引导生产要素从效率低的地方流向效率高的地方，提高全要素生产率，满足人民日益增长的美好生活需要。 3.建设现代化经济体系 师：国家强，经济体系必须强。推动经济高质量发展，必须建设好现代化经济体系。建设现代化经济体系分为两方面，对内，有利于实现人民对美好生活的向往；对外而言，关系到我们能否引领世界科技革命和产业变革潮流，关系到我们能否赢得国际竞争的主动。 要建设现代化经济体系，关键在于完善六大体系：1、建设创新引领、协同发展的产业体系。2、建设统一开放、竞争有序的市场体系。3、建设体现效率、促进公平的收入分配体系。4、建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。5、建设资源节约、环境友好的绿色发展体系。6、建设多元平衡、安全高效的全面开放体系 4.构建新发展格局 观看视频《构建新发展格局》，思考要构建新发展格局需要怎么做？ 新发展格局不是封闭的国内循环而是更加开放的国内国际双循环。要优化升级生产、分配、流通、消费体系，深化对内经济收系、增加经济纵深，增强畅通国内大循环和联通国内国际双循环的功能，加快推进规则标准等制度型开放，率先建设更高水平开放型经济新体制。越是开放越要重视安全，统筹好发展和安全两件大事，增强自身竞争能力、开放监管能力、风险防控能力。 我国要从进入新发展阶段大局出发，落实新发展理念，紧扣推动高质量发展、构建新发展格局，充分发挥国内超大规模市场优势，通过繁荣国内经济、畅通国内大循环为我国经济发展增添动力，带动世界经济复苏。
教学反思
思备三年成名师
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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