资源简介

(共25张PPT)
13这样的同学朋友多
教科版《心理健康》六年级下册
内容总览
视频导入
久别重逢的朋友
01
02
心灵解码
活动一：故事会
03
心灵解码
活动二：想一想
04
05
06
目录
07
板书设计
08
心灵起航
为朋友投票
课堂总结
心灵启迪：
介绍我自己
心灵解码
活动三：你说我说
欣赏视频
久别重逢的朋友
“
”
你能体会视频中这种与朋友久别重逢的心情吗？
你平时和朋友一起玩开心吗？请你为大家展示一张你和朋友一起相聚的照片，讲一下当时的心情。
欢聚时刻
小提示
和朋友在一起，既温暖，又愉快。我们珍惜彼此的友谊，也珍惜相聚的时光。
为朋友投票
在我们的班级里，你最希望和哪位小伙伴成为好朋友呢 今天，请你为他(她)投上宝贵的一票吧!
游戏要求:
1.“我的朋友我来投”，每位学生在“选票”上写三位最想与他(她)交朋友的本班同学。
2.“我的理由我来说”，写写我投这些同学的原因。
3.以小组为单位按次序到投票箱前投票。
4.统计后交流。
我的朋友我来投：
我的理由我来说：
数一数，说一说
1.哪些同学的票数最多，为什么
2.为什么你想和他(她)成为朋友 你欣赏他(她)的什么优点呢
我们想和这样的人做朋友
像开心果一样欢乐的
认真好学、知识渊博的
关心别人，乐于助人的
小提示
我们都喜欢和一些爱学习、成绩好、品行好、性格好的人做朋友。
故事会
从前有个秀才请客，等了很久，也只到了两位朋友。他很着急地说道:“该来的怎么还不来呢 ”客人甲心里就不高兴了，心里想“我是不该来的吗”，于是找了一个借口告辞了。主人一看，又着急地说道:“不该走的怎么又走了呢 ”客人乙也不高兴了，心里想“哦，那我就是该走的了”,于是也气冲冲地走了。
思考：这位秀才会有很多朋友吗？他是怎么得罪自己的朋友们的？
没想到
秀才言语不当、表达不准确，给大家造成了误会，伤害了朋友之间的感情。
小小分享会
你在与朋友相处的时候，是否发生过因为语言表达不准确，而造成误会或矛盾的情况呢 和同学们说说当时的情景和你的感受吧。
当朋友说出一些不恰当不准确的话时，我们会感到很受伤。而当我们自己说出一些不恰当不准确的话，伤害到自己朋友时，也会感到懊悔和不知所措。因此，在和朋友相处的过程当中，我们一样要注意自己的言行，要准确表达自己的想法。
小
小
提
示
曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，它们做工精美，金光闪闪，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，给皇帝出了一道题目:这三个金人哪个最有价值
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，怎么看这三个金人都是一模一样的。怎么办 这可愁坏了皇帝。最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老大臣胸有成竹地拿出三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这根稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来了，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老大臣说:“第三个金人最有价值!”使者默默无语，佩服老大臣的聪明才智。
想一想
考考你
三个小金人象征着三种不同特点的人。想一想，他们分别表示的是哪三种人 哪种人最适合做朋友，为什么
第一个金人代表着不认真倾听、态度敷衍的人。
第二个金人代表的是不能保守秘密的人。
第三个金人代表的是能够认真听又能保守秘密的人。
可见，我们在与朋友相处的过程中，既要认真倾听对方的想法，又要保守住对方的秘密，这样才能交到更多的朋友。
小提示
“
”
你说我说
下面这些同学特别受欢迎，想想看，还有什么样的人朋友多呢？你是怎样的人？你的朋友多吗？
共同的兴趣爱好让我们结为朋友
热情的人朋友多
我来帮你吧！
你说我说
下面这些同学特别受欢迎，想想看，还有什么样的人朋友多呢？你是怎样的人？你的朋友多吗？
宽容的人朋友多
对不起！
没关系，以后注意点就好了。
怎么才能交到更多的朋友呢？
让我们从今天开始，带着笑容上学，让快乐感染他人;主动向同学问好，让真诚传递友善;拥有豁达宽容的心，接纳彼此的不足;凭借发现美的眼睛，抓住伙伴的闪光点。感恩朋友的付出，善解他人的过失，包容彼此的不足。相信吧，这样的同学朋友多。
小
小
提
示
心灵启迪
将自己的特点、性格、兴趣爱好、优缺点等介绍给大家，让大家了解你，愿意和你做朋友。
心海拾贝
爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。
——法国文学家 罗兰
友谊像花朵，要好好地培养，可以开得心花怒放。可是一旦任性或不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，是可以立刻萎颓凋谢的。
——法国作家 大仲马
课堂小结
生活当中，只有我们不断完善自己，养成良好的性格、行为习惯、有良好的品行……才能交到更多的朋友。
13这样的同学朋友多
朋友相处的快乐
你想和怎样的人做朋友
怎样的同学朋友多
谢谢
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13这样的同学朋友多 教学设计
课题 这样的同学朋友多 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1、通过视频，帮助学生更加直观地体会到朋友的重要性，懂得朋友相处是一种愉悦的情感体验。2、知道怎样的同学朋友多，以更高的标准严格要求自己，在完善自我的同时，多交朋友。
重点 知道怎样的同学朋友多，以更高的标准严格要求自己，在完善自我的同时，多交朋友。
难点 知道怎样的同学朋友多，以更高的标准严格要求自己，在完善自我的同时，多交朋友。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频： 久别重逢的朋友2、欢聚时刻你能体会视频中这种与朋友久别重逢的心情吗？你平时和朋友一起玩开心吗？请你为大家展示一张你和朋友一起相聚的照片，讲一下当时的心情。3、小提示和朋友在一起，既温暖，又愉快。我们珍惜彼此的友谊，也珍惜相聚的时光。 观看视频分享发言 导入新课。
讲授新课 1、为朋友投票在我们的班级里，你最希望和哪位小伙伴成为好朋友呢 今天，请你为他(她)投上宝贵的一票吧！游戏要求：1.“我的朋友我来投”，每位学生在“选票”上写三位最想与他（她）交朋友的本班同学。2.“我的理由我来说”，写写我投这些同学的原因。3.以小组为单位按次序到投票箱前投票。4.统计后交流。2、数一数，说一说哪些同学的票数最多，为什么 为什么你想和他（她）成为朋友 你欣赏他（她）的什么优点呢 3、我们想和这样的人做朋友（1）像开心果一样欢乐的（2）认真好学、知识渊博的（3）关心别人，乐于助人的4、小提示我们都喜欢和一些爱学习、成绩好、品行好、性格好的人做朋友。5、故事会 从前有个秀才请客，等了很久，也只到了两位朋友。他很着急地说道：“该来的怎么还不来呢 ”客人甲心里就不高兴了，心里想“我是不该来的吗”，于是找了一个借口告辞了。主人一看，又着急地说道：“不该走的怎么又走了呢 ”客人乙也不高兴了，心里想“哦，那我就是该走的了”于是也气冲冲地走了。思考：这位秀才会有很多朋友吗？他是怎么得罪自己的朋友们的？6、没想到秀才言语不当、表达不准确，给大家造成了误会，伤害了朋友之间的感情。7、小小分享会你在与朋友相处的时候，是否发生过因为语言表达不准确，而造成误会或矛盾的情况呢 和同学们说说当时的情景和你的感受吧。8、小小提示当朋友说出一些不恰当不准确的话时，我们会感到很受伤。而当我们自己说出一些不恰当不准确的话，伤害到自己朋友时，也会感到懊悔和不知所措。因此，在和朋友相处的过程当中，我们一样要注意自己的言行，要准确表达自己的想法。9、想一想曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，它们做工精美，金光闪闪，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，给皇帝出了一道题目：这三个金人哪个最有价值 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，怎么看这三个金人都是一模一样的。怎么办 这可愁坏了皇帝。最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老大臣胸有成竹地拿出三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这根稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来了，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老大臣说：“第三个金人最有价值！”使者默默无语，佩服老大臣的聪明才智。10、考考你三个小金人象征着三种不同特点的人。想一想，他们分别表示的是哪三种人 哪种人最适合做朋友，为什么 11、小提示第一个金人代表着不认真倾听、态度敷衍的人。第二个金人代表的是不能保守秘密的人。第三个金人代表的是能够认真听又能保守秘密的人。可见，我们在与朋友相处的过程中，既要认真倾听对方的想法，又要保守住对方的秘密，这样才能交到更多的朋友。12、你说我说下面这些同学特别受欢迎，想想看，还有什么样的人朋友多呢？你是怎样的人？你的朋友多吗？（展示漫画）13、小小提示让我们从今天开始，带着笑容上学，让快乐感染他人；主动向同学问好，让真诚传递友善；拥有豁达宽容的心，接纳彼此的不足；凭借发现美的眼睛，抓住伙伴的闪光点。感恩朋友的付出，善解他人的过失，包容彼此的不足。相信吧，这样的同学朋友多。14、心灵启迪将自己的特点、性格、兴趣爱好、优缺点等介绍给大家，让大家了解你，愿意和你做朋友。15、心海拾贝爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。——法国文学家 罗兰友谊像花朵，要好好地培养，可以开得心花怒放。可是一旦任性或不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，是可以立刻萎颓凋谢的。——法国作家 大仲马 数一数，说一说阅读与思考阅读与思考分享发言 通过投票小活动，让学生发现好朋友的优点。通过小故事，让学生知道在和朋友相处的过程当中，我们一样要注意自己的言行，要准确表达自己的想法。让学生懂得在与朋友相处的过程中，既要认真倾听对方的想法，又要保守住对方的秘密，这样才能交到更多的朋友。知道怎样的同学朋友多，以更高的标准严格要求自己，在完善自我的同时，多交朋友。
课堂小结 生活当中，只有我们不断完善自己，养成良好的性格、行为习惯、有良好的品行……才能交到更多的朋友。 总结升华
板书设计 13这样的同学朋友多朋友相处的快乐你想和怎样的人做朋友怎样的同学朋友多
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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