资源简介

《天气和气候》教学方案
第3课时
教学目标
1.掌握季风的概念，以及影响我国气候的夏季风和冬季风的盛行风向，归纳出我国季风气候显著的特征。
2.记住我国季风区和非季风区的界线。
3.能够说明我国季风区和非季风区的气候差异。
重点难点
【教学重点】
1.知道季风的概念，以及夏季风和冬季风的盛行风向与影响。
2.记住我国季风区和非季风区的界线。
3.掌握我国季风区和非季风区的气候差异。
4.知道季风对我国生产和生活的各种影响。
【教学难点】
1.学会分析季风、夏季风和冬季风形成的原因。
2.运用实例分析和认识季风对我国的有利和不利影响。
教学过程
【课程引入】
激趣导入，学生观看视频资料《中国的季风区与非季风区》，大致了解季风对我国气候的影响，根据其影响程度可把中国划分为季风区和非季风区，并初步了解季风区和非季风区不同的气候特征，激发学生学习和探究中国季风气候的兴趣。
【讲授新课】
前两节我们分别学习了天气和气候，中国气候的第一个基本特征，知道了我国的气候类型复杂多样，造成中国气候类型复杂多样的影响因素主要有纬度位置、海陆位置和地形等因素。这节课我们将继续学习中国气候的第二个基本特征——季风气候显著。你知道什么是季风吗？我国冬季和夏季盛行什么风向的季风呢？季风的成因大致是什么呢？季风对中国气候有哪些影响呢？这些问题就是我们这节课将要回答和解决的问题，现在开始吧！
（板书）第三章 复杂多样的自然环境 第三节 天气和气候
教师首先引导学生对以前所学的中国气温和降水的分布、变化规律进行复习回顾，以本节课将要的季风气候知识做好铺垫。
【复习回顾】中国气候的季节变化特征。
展示图片资料：中国气温分布、中国年降水量分布、季风气候资料图。
师生读图，归纳小结：冬季南北温差很大，约44℃；夏季南北温差小，约8 ～12℃。
师生读图，共同归纳小结：我国东部大部分地区降水主要集中于夏季，冬季降水较少。结合夏季和冬季气温的分布特点，我国东部大部分地区夏季气候高温多雨，冬季气候寒冷干燥或低温少雨。
（板书）一、中国气候特征之二——季风气候显著
1.季风、冬季风和夏季风
结合教材内容，小组合作讨论并回答：
1.什么是季风？
2.冬季我国主要盛行什么风向？
3.夏季我国的主要盛行风向发生了什么变化？
生：（可能的答案）1.季风：风向在一年之中随着季节的变化而有规律改变的风。中国东部地区是世界上最典型的季风区之一。
2.冬季，我国主要盛行来自蒙古－西伯利亚一带的偏北风，以西北风为主，大部分地区气候寒冷干燥。
3.夏季，我国主要盛行偏南风，影响我国的夏季风既有来自太平洋的东南季风，也有来自印度洋的西南季风。东南季风对我国东部地区影响很大，西南季风对我国西南地区有较大影响。受夏季风影响明显的季风区，夏季气候高温多雨。
【归纳总结1】影响中国气候的两种季风。
冬季风 夏季风
风向 偏北风（西北、东北） 偏南风（东南、西南）
源地 亚欧大陆内部 太平洋、印度洋
性质 寒冷 干燥 温暖 湿润
（板书）2.我国季风区和非季风区的分界线
教师讲述：中国季风气候区面积广大。习惯上以大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界，把中国划分为季风区和非季风区。
（板书）3.夏季风对我国气候的影响
小组合作探究：夏季风对我国气候有哪些影响？
生：（可能的答案）夏季风的影响：（1）降水集中在夏季；
（2）南方雨季长，北方雨季短；
（3）降水量年际变化大；
（4）年降水量自东南向西北逐渐减少。
小组合作探究：冬季风对我国气候有哪些影响？
生：（可能的答案）冬季风的影响：（1）使我国大部分地区冬季寒冷干燥；
（2）对北方影响大，加剧冬季南北温差。
结合教材内容，小组合作讨论并回答：季风区和非季风的气候特征有何不同？
生：（可能的答案）季风区：受夏季风影响明显，降水丰富，主要集中在夏季，因此夏季气候具有高温多雨的特征。
非季风区：受海陆位置、地形等因素的制约，夏季风很难到达，降水稀少，全年都比较干旱。
学生进行活动探究1：季风的显著特征及其对农业的影响。
读三城市“年内各月气温变化曲线与降水量柱状图”，思考：三城市年降水量的季节分配有什么共同特点？
教师讲述：长江沿江地带属亚热带季风气候，夏季炎热，冬季温和，四季分明；降水丰沛，年降水量在1000毫米以上，且主要集中于夏季。
生：（可能的答案）共同特点：都主要集中于夏季。
学生进行活动探究2：季风气候对中国的影响。
教师展示以下文字材料和问题。
阅读 季风气候显著对我国的经济发展有着极大的影响。夏季普遍高温，雨热同期，水热条件配合得当，使农作物和林木在旺盛的生长期内，能够得到充足的热量和水分，因此中国喜温作物的种植界限，比世界其他地区的纬度要高得多。
但夏季降水多，易发生洪涝，而其他季节降水少，易造成干旱；在冬、夏季风强弱反常时，会导致降水波动大和热量条件的不稳定，从而带来旱涝灾害和春季低温、冬春季寒潮，常使工农业生产乃至人们的生活遭受损害。
阅读文字材料，小组合作讨论并回答：
1.季风气候的突出特点是什么？
2.季风气候显著对我国有哪些方面的影响？
生：（可能的答案）1.季风气候的突出特点是：高温期与多雨期一致，即夏季高温多雨，雨热同期。
2.季风气候显著对我国的影响主要表现以下方面：
（1）雨热同期，有利农业生产；
（2）夏季气温高，有利喜温作物生长；
（3）气候复杂多样，动植物种类繁多；
（4）多旱涝、低温冻害等气象灾害。
学生进行活动探究3：季风气候对中国的影响。
复杂多样的气候条件，有利于多种生物的繁殖生长，使中国的动植物资源比较丰富；也有利于开展多种经营，使中国农、林、牧、渔各业综合发展；还有利于社会生活的丰富多彩，形成中国各具特色的地域文化。据此完成下列任务。
说出下列珍稀动物生活地区的气候特点。
生：（可能的答案）野骆驼：在中国主要分布于西北的荒漠地带；藏羚羊：分布于青藏高原；亚洲象：在中国主要分布于云南省南部西双版纳一带。
【知识拓展1】中国气候具有大陆性强的特征。
阅读下表，说一说这表明了中国气候具有什么特征？表现及原因是什么？
城市 纬度 海拔 1月平均气温 7月平均气温 气温年较差
齐齐哈尔 47°23′N 146米 -19.2℃ 22.8 ℃ 42.0 ℃
巴黎 48°58′N 65米 3.5 ℃ 18.4 ℃ 14.9 ℃
生：（可能的答案）特征：中国气候大陆性强。
表现及原因：由于中国大陆面积广阔，西部深入亚洲内陆，东部由于海陆热力性质差异显著，形成典型的季风气候，而季风具有不稳定性，气温和降水的季节变化和年际变化大，因此中国的气候具有显著的大陆性特征。主要表现在气温的年变化和日变化较大，与世界上同纬度的其他地区相比，气温冬季明显偏低，夏季明显偏高。从而使中国气候具有显著的大陆性特征。
【知识拓展2】“回归沙漠带上的绿洲”——中国长江以南地区。
阅读：在世界北纬15°～30°的纬度带上，不少地区是干旱的热带沙漠，我国处于这一纬度带上的长江以南地区却是著名的“鱼米之乡”。
因此，有人把我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”，西亚和北非地区与我国长江以南地区纬度相近，却是沙漠广布。
学生进行活动探究4：影响我国气候的季风成因分析。
观看视频，小组合作探究：为什么沿北回归线的亚洲东部以季风气候为主，而西部以沙漠气候为主呢？
生：（可能的答案）东部海陆热力性质差异显著，形成典型的季风区；而西部位于亚欧大陆内部，远离海洋，且常年受副热带高压控制，盛行下沉气流，从而形成热带沙漠气候。
【归纳总结2】中国降水的时空分布规律。
教师播放视频资料《森林－草原－荒漠》，并运用图示法，引导学生结合前两节所学知识，归纳小结“中国降水的时空分布规律”。
学生进行活动探究5：郑和下西洋航行季节的选择。
完成教材P85“活动”。小组合作讨论：明朝的大航海家郑和下西洋，经南海到印度洋，为什么选择在冬季启程，夏季返航？
生：（可能的答案）我国东部地区为季风气候区，冬季盛行西北季风，夏季盛行东南季风。郑和下西洋时，使用的是帆船，选择冬季启程，可以顺西北风南下，夏季返航可以顺东南风北上，以风为动力促其航行。
【归纳总结2】中国气候的主要特征和影响。
图示：我国气候的主要特征和影响。
【课堂小结】
【随堂练习】
1.关于我国气候特征的叙述，不正确的是（ ）
A.气候复杂多样 B.季风气候显著 C.海洋性特征突出 D.绝大部分地区雨热同期
2.以下四个城市中，受冬季风影响最大的是（ ）
A.呼和浩特 B.上海 C.广州 D.海南
3.以下省会在非季风区的是（ ）
①西宁 ②兰州 ③呼和浩特 ④西安
A.① B.①③ C.①② D.都不是
4.下列地形区受夏季风影响不明显的是（ ）
A.长江中下游平原 B.塔里木盆地 C.华北平原 D.四川盆地
5.季风气候显著对我国农业生产的有利影响是（ ）
A.减少旱涝灾害 B.增加光热 C.不用修建水利工程 D.雨热同期
6.我国每年水旱灾害频繁发生，与此相关的因素是（ ）
A.地形复杂 B.海岸线漫长 C.夏季风强弱变化 D.纬度位置
7.有关我国季风的叙述，正确的是（ ）
A.冬季风势力强，影响范围广，但持续时间短
B.夏季风包括来自太平洋的东南季风和来自印度洋的西南季风，既温暖又湿润
C.青藏高原、四川盆地、海南岛、台湾岛难以受到冬季风的影响
D.我国受冬、夏季风影响明显的地区，称为季风区
【参考答案】1.C 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B

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