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☆小学综合实践活动教案☆
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课 题 方法与指导主题1怎样制定活动方案 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 1．知识与技能目标：了解活动方案的基本内容及制订活动方案的一般过程。 2.过程与方法目标：培养学生活动规划的意识及分析、总结的能力。3.情感态度与价值观目标：在小组中，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。
教学重难点 重点：了解制订活动方案的一般过程。难点：培养学生活动规划的意识。
教 学 过 程
教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。1、小强和小柱谁的学习习惯好？ 2、谁做事有计划？（二）案例学习，主动建构。1. 案例学习活动主题：走进元宵节活动目的：了解元宵节的传说、习俗和饮食情况，感受节日文化的魅力。 活动内容：了解元宵节的传说、习俗和饮食情况。学生观察、比较、分析讨论，提出问题。 （1）一份完整的活动方案主要包括哪些内容？ （2）怎样制订一份好的活动方案？ 2.探究建构 一份完整的活动方案主要包括哪些内容？ 学生讨论，交流：活动方案的具体要求： （1）活动主题：应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象、范围和研究方向。 （2）活动目的：为什么要开展研究或活动，通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题，它有什么样的理论意义与实践意义。 （3）活动内容：主题活动要探讨的具体内容和范围。如果课题较大，还必须列出所包含的小课题。 （4）参加人员及其分工：指对小组成员作明确具体的分工。学生首先选
教 学 过 程
择主题，组成学习小组，选出组长，组长可以是竞选产生，也可以是选举产生；然后组长和组员协商，活动中哪些事情具体由谁负责，哪些事情由几位同学合作完成，使之明白各自的工作职责。 （5）活动方法：指用什么样的活动方式开展活动，一般有调查与访问、实验与观察、设计与制作、文献查找等。有的课题需要同时采用几种研究方法，同一课题也可以采用不同的研究方法。 （6）活动步骤与时间安排：指活动开始到结束所需要的具体日程，包括活动过程的各个环节的具体时间分配。活动时间的设计一定要具体，不能太笼统，一般而言，需以周为单位或以课时为单位进行时间安排。 （7）预期成果呈现形式：实验报告、调查报告、研究论文、制作的作品等。 3.体会实践，大胆尝试 同学们通过学习，你现在最想做什么？ 学生活动：我也想制订一份好的活动方案？…… （三）学习小结 通过本节课的学习你有什么收获？学生交流本节课的收获和体会。
作业设计：
板 书 设 计主题1怎样制定活动方案
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课 题 方法与指导主题2学会分工与合作 执教人 执教班级
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教学目标 （1）体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主 要技巧。（2）联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训。（3）引导学生认识良好的合作一定是公平公正的，帮助学生树立公平合作的意识，使学生识合作在生活中的重要性。
教学重难点 重点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：处理好竞争与合作的关系。
教 学 过 程
一、导入新课 做游戏：彩球逃生。材料：一个小口瓶、几个穿线的小球要求：每人拉一根线，在最短的时间内取出所有小球 问：这个游戏说明了什么道理 小结：人与人之间的合作是要讲究原则或技巧的。 展示课题：学会与人合作 二、讲授新课：从家庭、学校、社会、国家四个不同的角度学习合作的技巧，由学生进行选择。 （一）家庭篇角色扮演：古时候有位父亲，在临终前，要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的情况是：大儿子精明能干，为赚取这四个金锭出的力最多，二儿子能力一般，但是很有孝心，父亲生病时端茶送水，最得父亲的喜爱，三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。思考： 1、如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？ 2、如果你是其中的一位儿子，你希望怎样分配这些黄金？ 小结：善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正分享成果，这 样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。 （二）学校篇 1、播放视频：大合唱失败后，班干部相互推卸责任的场面思考并回答问题：我们对同学之间的相互责怪应该怎么看？在班级活动中，对同学之间
教 学 过 程
的相互合作，我认为应该注意什么？ 小结：合理分工精心计划、相互尊重、相互支持、要勇于承担责任，自觉履行义务……. 2、故事续编；你认为应该怎样去解决他们之间的矛盾（编故事、小品表演……） 这个故事告诉我们合作还要注意什么？为什么？相互沟通，真诚合作小结：善于合作，必须做到合理分工，科学计划（三）社会篇 1、播放视频：四川地震后，全国抗震救灾的场面。 讨论：我国抗震救灾为什么会取得阶段性地胜利呢？ 小结：（1）中央领导科学决策，及时部署；（2）地方、军队各级领导深入一线指挥抗震救灾；（3）军队、武警、消防战士和医护工作者等积极投入到抗震救灾的前沿阵地；（4）世界一些国家的救援队也付出了辛勤的汗水；（5）社会各界，包括港澳台同胞、海外华人等捐钱捐物，积极支持灾区； （四）国家篇 展示材料：中国国务院总理温家宝在美发表题为“共同谱写中美关系新 篇章”的演讲。他从中美关系发展历史得出了三个重要结论，并为进一步发展两国建设性的合作关系提出了四点建议。 三、总结本课内容让学生总结与人合作的技巧： 合理分工，科学计划、有效指挥，相互配合、承担责任，履行义务、相 互沟通，真诚合作、公平公正，合作共享。
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板 书 设 计主题2学会分工与合作
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课 题 主题一 走进游戏世界第1课时 执教人 执教班级 三
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教学目标 1、通过调查课间游戏，获得亲身研究的体验，感悟游戏的美好。2、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间存在的安全隐患，规范课间行为，安全、快乐、有意义地 度过课间十分钟。
教学重难点 了解游戏的变化和发展,培养学生的动手能力
教 学 过 程
一、制定调查活动方案 邀请和你有相同兴趣的同学组成一个小组，共同制定一份小组查活动方案。活动方案要包括以下基本内容：调查时间、调查地点、调查目的、调查成员、小组长、调查主题、调查内容及分工等。小组活动方案制定之后，选派1、2名同学作为代表与全班同学交流你们初步制定的计划，指定一名同学当记录员，把其他同学提出的意见和建议及时记录下来，以便进一步完善活动方案。二、制定调查问卷每个小组确定好调查主题后，就小组合作制定出1——2份调查问卷表吧！注意调查问卷的问题设计要好好研究，一定要紧扣调查主题哦！这里提供一份调查问卷的样表，你们可以依照调查问卷样表设计一份适合自己小组的调查问卷表。小学生课间游戏基本情况调查问卷你好，谢谢你参加我们的调查活动，本次调查只需占用你两
教 学 过 程
分钟时间，为了保证调查结果的准确性，请你如实填写所有问题，再次谢谢你的支持与配合！ 调查时间： 调查地点： 调查人： 调查对象： 班级 ： 性别： 年龄： 1、课间十分钟，你主要干什么？ A、玩游戏 B、看书 C、锻炼身体 D、聊天 2、课间你通常在什么地方玩游戏？A、教室B、走廊 C、操场 3、你认为在课间玩什么游戏适当？A、休闲游戏 B、益智游戏 C、体育游戏 4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？ A、偶尔发生 B、经常发生C、从未发生 5、下课时你一般和谁一起做游戏？ A、老师B、同学C、自己一个人 6、下课后你是这样做的：A、先做好下节课的课前准备再去玩、直接出去玩 7、课间结束时，你是这样做的：A、提前1-2分钟进教室坐好 B、铃响后才进教室
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板 书 设 计一、制定调查活动方案二、制定调查问卷
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课 题 主题一 走进游戏世界第2课时 执教人 执教班级 三
课型 新授 执教日期
教学目标 统计分析学校课间游戏的现状，激发学生自己设计、创造游戏的热情和意识。培养团结协作，与人交往的能力，培养敢于大胆想象和创造的精神。
教学重难点 培养学生的动手能力及语言表达能力
教 学 过 程
一、开展调查实践活动1、每个小组聘请老师或家长作指导老师，指导好小组的活动。 2、各活动小组在小组长的带领下，印发多份调查问卷表，针对不同对象展开调查，收集相关资料。二、分组调查综合实践活动采访表：采访时间： 采访地点： 采访对象： 记录人：温馨小提示：1、要注意礼貌用语2、要说明自己的来意 3、要认真做好记录 采访内容：问题1记录１：问题２：记录２：
教 学 过 程
1.阳光游戏小组：学生按照分工，在全校不同年级进行学生遭遇拖堂和运动量不足进行调查，了解了全校同学在校课间十分钟的情况；老师相机指导学生采访在校的老师、家长、周边人，让他们谈谈对孩子们课间游戏的看法和介绍他们小时侯课间游情况，并随时作好记录，按照有关内容进行整理，完成简单的调查报告2. 安全游戏小组：这个小组有的成员可到图书室查资料、网上查询了解校园课间游戏意外伤害的有关数据和案例，通过校红领巾广播站宣传，提醒全校师生对安全问题的重视。3.、健康游戏小组：这个小组通过上网查询、电话采访、向家长调查等多种途径征集健康、有趣的课间游戏，在老师的帮助下拟订“课间游戏金点子”征集倡议书，向全校不同年级进行推广。同时调查了解同学们课间游戏的健康情况。4、 开心游戏小组：调查同学们课间喜欢玩耍的游戏类型，征求同学们的意见与语文老师、科学老师、长辈一道设计创编一些新的适合本校学生玩耍的课间游戏。三、整理统计调查结果
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板 书 设 计开展调查实践活动
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课 题 主题一 走进游戏世界第3课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 通过展示我们的调查表格，向同学们介绍被调查对象喜欢哪些快乐课间游戏方式，在调查中，你有哪些感受，发现了哪些问题。
教学重难点 搜集资料和上网查阅资料
教 学 过 程
（一）举行课间游戏调查报告交流会1、展示我们的调查表格，向同学们介绍被调查对象喜欢哪些快乐课间游戏方式，在调查中，你有哪些感受，发现了哪些问题。 2、展示我们从网站上搜集到的资料，向大家推荐一些新的快乐课间游戏方式，建议同学们和家人一起参与到快乐活动中来。 （二）举办活动成果展示会内容：活动中收集的资料、活动相片、活动收获与体会等 形式：活动展板、学生手抄报、宣读建议书、幻灯片展示、小品情景剧等 (三)活动拓展：
教 学 过 程
1、现场表演自己设计的快乐游戏方式，然后向大家说明你的设计思路，准备向哪些人进行推广，最好还能请现场的同学对你的设计作出评价，征求一下同学意见，以便进一步完善自己的设计。 2、策划一次班级趣味游戏会，把同学们推荐和喜欢的快乐游戏方式都纳入进来，让大家在游戏会上展示自己的风采，感受游戏带给我们的激情、快乐！还可以邀请家长共同参加，别忘了把游戏会的精彩镜头留下来，那可是我们小学生活中的美好回忆噢！
作业设计：
板 书 设 计活动成果展示会
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课 题 活动2 玩陀螺 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 知识目标：知道影响陀螺转动时间长短的因素。体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现、有所创造。能力目标：能设计实验验证假设，能通过自己的亲自实验，对记录的数据进行分析、整理，得出结论。情感目标：体验探究陀螺及与他人合作的乐趣；
教学重难点 引导学生知道影响陀螺转动时间长短的因素并能设计实验验证自己的假设。体会到看起来很简单的事物往往包含着许多科学道理，只有用科学的态度和方法深入观察研究，才会有所发现
教 学 过 程
教学重难点：.教学过程 （一）猜谜导入 师：同学们喜欢猜谜语吗？现在，老师就说2个谜语大家来猜一猜。耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（兔子）小风扇没有瓣儿，不用电就会转。生：陀螺。师：同学们真聪明。那大家喜欢玩陀螺吗？ 这节课我们就一起来玩陀螺。（师板书课题：玩陀螺）（二）、玩中生疑师：老师这里有一个陀螺，大家看看它由几部分组成？师:这个圆片叫什么？插在圆片中间的火柴棒叫什么？教学生认识陀螺的组成。师：陀螺也可以用牙签、矿泉水瓶盖等其它的材料来做。师：谁玩过陀螺？你上来玩给同学们看看，好吗？师：同学们看他玩的好不好？师：老师给每位同学准备了一个陀螺，给每个小组准备了一块泡沫板，请小组长把盒子里的陀螺分给大家，小组同学分别在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩几次！在玩之前，老师有个要求：1、老师说开始你们再开始。2、说停止马上停止。
教 学 过 程
3、在玩的过程中注意观察，看看有什么发现？（盒子里的陀螺盘的大小、高矮、轻重，轴的长短、高矮都不一样。） 4、让学生尽情玩。 5、巡视指导学生有序观察陀螺。请同学们用你智慧的双眼仔细去观察，发现问题的举手告诉老师。（三）、玩中探究 师：同学们猜想的对不对呢 我记得有一位伟人说过，实践是检验真理的唯一标准。那接下来我们做什么？ 生：（实验） 师：对！下面我们就用对比实验来验证我们的猜想。1、生研究实践。 2、教师巡回指导。（指导实验，留心和注意引领各组研究方向。） （四）、探究实验，成果汇报
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板 书 设 计活动2 玩陀螺
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课 题 活动3 游戏巧设计 执教人 执教班级
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教学目标 1、能在具体的环境中，提出有价值的问题。 2、选择合适的方式研究问题。 3、初步了解活动计划的构成.
教学重难点 能在教师的指导下制定可行的活动计划。
教 学 过 程
一、导入引出主题 同学们，你们喜欢游戏吗 是啊，丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐，有益的游戏活动已经成为我们学习生活不可分割的一部分。在游戏中，我们的身体更加健康，心情更加快乐。那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题好吗？二、确立主题板书：游戏巧设计三、提出问题为了激发学生的学习积极性，教师出示幻灯片让学生看一些有趣的游戏。让学生畅所欲言的提出各种问题，最后师生共同归纳所提出的问题。1、你平时都喜欢玩什么游戏？2、说说身边游戏的种类。 3、说说游戏都有哪些种类？
教 学 过 程
4、游戏有哪些作用？ 5、游戏与我们人类的关系。 6、关于游戏你还想了解哪些问题？ 四、归纳子课题让学生说说最感兴趣的问题，大家交流整合，然后自愿结成小组，确定小组要研究的子课题。最后大家讨论归纳子课题。1、关于玩具。2、家长对玩的看法的调查。3、父母小时候玩的游戏及玩法。4、做课件游戏的好处。5、玩游戏注意的事项。
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板 书 设 计游戏巧设计游戏名称 游戏种类 游戏作用 游戏注意事项
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课 题 活动与探究主题二：《生活中礼仪》第1课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 1、通过对生活礼仪的调查活动，引导学生感受到人际交往的重要性，了解生活礼仪包括的内容，初步形成关注生活礼仪的意识。2、通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯。
教学重难点 通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯，培养学生发现问题、自主探究的能力
教 学 过 程
（一）创设情境，导入新课中国自古以来以礼仪之邦闻名于世。礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，良好的礼仪可以增进人与人之间的友谊。让我们一起探究、学习生活中的礼仪，做一个举止得体的好少年。（二）学习与探究1.问题与思考 我的问题 学生自由提问： 生活中的礼仪有哪些？人们是怎样遵守礼仪规范的？怎样让身边的人都来遵守礼仪规范？2．方案与设计研究的问题活动时间及地点 活动步骤及方法预期活动成果 （三）实践与体验
教 学 过 程
生活礼仪小调查 导入语：生活中，在不同的场合、处理不同的事情，都应该讲究相应的礼仪，这样才能保持良好的人际关系，提高生活的品质。那么，生活礼仪包括哪些呢？让我们一起来做个调查。生活礼仪调查记录表类别内容家庭礼仪学校礼仪社会礼仪就餐礼仪待客礼仪怎样调查呢？可以上网、查阅图书，也可以采访老师和家长。汇总、整理调查结果，在班内举办“生活礼仪交流会”。 （四）总结
作业设计：
板 书 设 计活动与探究主题二：《生活中礼仪》
教学反思：
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课 题 活动与探究主题二：《生活中礼仪》第2课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 1、通过争当礼仪小使者活动，引导学生从自我做起，遵守并积极宣传生活礼仪，提高学生关注社会生活问题的意识。2、培养学生收集处理信息的能力。培养学生发现问题、自主探究的能力。
教学重难点 通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯，培养学生发现问题、自主探究的能力。
教 学 过 程
（一）创设情境，导入新课礼仪是一个人立足社会的基本条件。只有尊重别人才能赢得别人的尊重。通过调查，我们了解了一些生活中的礼仪。这些礼仪你做到了哪些？怎样才能做得更好？（二）学习与探究 找差距对照生活中礼仪的要求，结合自己的表现，说说自己还有哪些差距。吃饭时，我只想着自己而忘了长辈。 当父母下班回家时，我没有及时问候父母。（三）实践与体验 1.学礼仪针对自己存在的礼仪方面的问题，制定具体的目标和行动计划，让自己成为一名遵守礼仪的好少年。我的行动计划
教 学 过 程
2.争当礼仪小使者礼仪贵在实践。让我们一起行动起来，通过多种方式向身边的人宣传礼仪，号召大家自觉遵守礼仪。比如：宣传礼仪知识，举行礼仪知识交流会，在宣传栏里张贴礼仪知识手抄报，发放践行礼仪倡议书等。（四）总结交流，评价作品。我的收获1.-----------------------------------------------------2.-----------------------------------------------------（五）拓展与创新对于礼仪，你还想研究什么，与同学讨论一下。有条件的课下研究。
作业设计：
板 书 设 计生活中的礼仪 生活礼仪小调查遵守礼仪我能行 争当礼仪小使者
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课 题 主题三 快乐剪纸第1课时 可爱的动物 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 1、尝试用剪纸的表现方法塑造动物形象，拓宽学生的创作思维。 2、发展学生热爱中国的传统剪纸文化，并发扬广大。
教学重难点 培养学生从小养成关心他人的习惯，做个有心人。
教 学 过 程
教学过程：一、创设情境，导入新课 老师手里拿出一些剪纸，同学们你们知道剪纸的涵义吗？（引出本课学习。） 板书课题：可爱的小动物二、动手尝试，自主探究 1、赏析一些出色的小动物剪纸 （1）、教师出示生活中常见动物图片，解说，学生欣赏，理解。 （2）、教师出示动物剪纸的作品。 教师：谁能说出常见小动物的外形特点。教师板书：眼睛，鼻子，耳朵，尾巴学生争先恐后回答。 2、同学们，你们喜欢那些小动物？（学生回答）你能试着把这些小动物剪下来吗？我们要想剪出这些小动物，首先应该怎么办？
教 学 过 程
学生回答：先在纸上把它画下来。很好，下面同学们以小组为单位，剪出各自喜欢的小动物。（开始） 有的小组用对折法剪，有的用连续折剪法剪，剪的热火朝天。 三、展示评比，共同提高 1、师生共同观看展板，挑选图案设计精美、剪法熟练的作品，组织 学生互评，提高他们的审美能力。 2、针对较好的探究过程和方法给予充分的肯定，尤其是对有创新意识的作品给予表扬，以增强学生的创新意识。 四、拓宽视野，提高审美评价完学生作品，教师出示图片，请同学们欣赏一幅幅精美的单独对称和二方连续对称图形剪纸图案，使学生受到美的熏陶，开阔眼界，增强他们对剪纸这门传统工艺的喜爱之情。 五、简要小结学生评价： 1、今天的收获是什么？ 2、分小组进行互评3、继续研究剪纸。
作业设计：
板 书 设 计可爱的小动物眼睛 鼻子 耳朵 尾巴
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课 题 主题三 快乐剪纸第2课时 美丽的窗花 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
教学重难点 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
教 学 过 程
材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸) 2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片 5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例) 教师准备：多媒体课件，挂好几幅窗花作品 一、 创设情境，导入新课同学们，请看大屏幕：《美丽的窗花》作品展览。大家觉得这些《美丽的窗花》作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？学生边看边思考问题。学生谈一谈参观后的感想。 学生提出自己感兴趣的问题同学们想不想自己体验一下如何剪美丽的窗花？ 二、学习与探究以小组为单位进行剪窗花，教师巡视指导。 建议：1、记录同学提出的问题。2、请同学们帮忙解决这些问题？3认真研究剪窗花特点，以小组为单位总结出来。4、自己
教 学 过 程
动手剪窗花，在剪的过程中互相研究共同寻找规律。 同学们剪得很认真。对于剪得好的教师要适当的加以表扬，对剪的不好的进行鼓励。 三、交流汇报大家认真地研究了《美丽的窗花》的特点、用途等等。对《美丽的窗花》也有了不同程度的认识。建议：1、以小组为单位选1-2个问题向全体同学汇报。2、向全班同学展示自己的优秀作品。并简单说说自己的设计思路。 分小组汇报研究结果，同学之间相互交流。展示《美丽的窗花》作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发现。 四、简要小结通过今天的活动你们对《美丽的窗花》有了进一步的了解如果你有兴趣还可以利用网络资源收集资料。继续研究探讨。 学生评价：1、今天的收获是什么？2、分小组进行互评。
作业设计：
板 书 设 计美丽的窗花六瓣窗花 八瓣窗花
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课 题 主题三 快乐剪纸第3课时 创意剪纸 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 1、通过教学使学生初步了解剪纸装饰及其表现特征——外形美、花纹美。２、引导学生发挥想象力，学会剪纸制作方法。
教学重难点 通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。
教 学 过 程
教具准备：多媒体课件，教师创作的剪纸作品范画及示范用具。学具准备：各种彩纸、剪刀、胶水等。一、情境创设，导入新课（挂图）出示红“双喜”字。师:这个字,大家熟悉吗 (熟悉)太熟悉了!这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪？（总结学生的方法）现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜剪下来,好吗 (学生剪,老师巡视指导)（创设剪“双喜"这样一个情境,激起学生活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极参与课堂教学.）师:剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)很多同学都已剪好,而且很漂亮!谁愿意说说你是怎么剪的 老师归纳步骤：对！可以先把纸对折,画上线,再剪. (折叠、画线、剪裁)。因为喜也是轴对称图形,对折一次,画上一个喜再剪下；对折两次只要剪喜的一半就可以了 。(生答师演示折叠双喜，以及喜字的其它形式。）师板书课题：创意剪纸。
教 学 过 程
二、动手尝试，探究体验。１、教师出示剪纸的图片牛、蝴蝶、鸡，让学生认识它们的表现方法，让学生通过观察、比较、欣赏，进一步理解它。２、启发学生谈一谈这三个剪纸的外形特征，鼓励学生大胆想象它们的造型。3、教师示范蝴蝶剪纸的剪法：①、把方形或长方形的彩纸对折，用铅笔画出蝴蝶形状（注意：这里只是画出半个蝴蝶的形状）；②沿蝴蝶的轮廓线剪出外形；③把剪纸展开，对称的蝴蝶就成形了。三、自主创作，大胆表现。①让学生讨论，谈一谈自己的创作想法。②教师讲述剪纸要求：利用你手中的纸，剪出一个美丽的剪纸图案。 ③教师巡视指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。四、作品展示，评述总结。①教师将黑板布置成一个展览面，让学生将完成的作品贴在上面展示
作业设计：
板 书 设 计创意剪纸对折 裁剪 成形
教学反思：
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课 题 主题四：饲养小动物课题：养殖情况小调查第1课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 了解多种动物及种类
教学重难点 饲养动物的目的
教 学 过 程
一， 激趣导入。 出示多种动物的图片，进行热身，熟悉一些我们常见的动物。 二， 了解周围人们都在饲养哪些动物，其中家禽，家畜有哪些，观赏 类动物有哪些；同时调查周围有哪些动物养殖场，饲养了哪些动物。请生明白问题。 三， 引导学生开展调查活动。 1，组织学生思考调查的目的和内容。 目的：了解本地人们养殖动物的情况。
教 学 过 程
内容：饲养了哪些小动物，适宜居住的场所，饲料配制，饲养方法，饲养数量，饲养目的…..。 四，组织学生分组进行相关调查。 五，总结。学生明白了要调查的内容和目的。
作业设计：
板 书 设 计养殖情况小调查观赏类经济类
教学反思：
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课 题 主题四：饲养小动物课题：养殖情况小调查第2课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 经济类：鸡 鱼，目的:提供肉蛋奶生活必需品。 观赏类：金鱼，宠物狗等。
教学重难点 经济类和观赏类动物的区别
教 学 过 程
1，导入：通过多媒体出示周围常见的动物。饲养了哪些小动物。学生了解到人们饲养的动物。2，小组回答：分类：经济类和观赏类动物。 经济类：鸡鱼，目的:提供肉蛋奶生活必需品。 观赏类：金鱼，宠物狗等。
教 学 过 程
3，结合本地的实际情况，注意安全观察不能近距离接触动物。 4，可以上网，查阅图书或询问他人来获得相关资料。 总结：了解了动物分类及饲养环境。
作业设计：
板 书 设 计经济类：鸡 鱼饲养目的：观赏类：金鱼，宠物狗
教学反思：
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课 题 主题四：饲养小动物活动2 可爱的金鱼 执教人 执教班级
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教学目标 金鱼的饲养方法和环境
教学重难点 如何饲养金鱼更适合金鱼的生长
教 学 过 程
一，导入 多媒体出示多种小金鱼。 二，进行有关金鱼喂养的经验交流。 三， 交流喂养金鱼的有关知识。 四，交流自己饲养金鱼的经验和教训。 五，总结：组织学生进行金鱼的饲养活动，饲养过程中，撰写观察日 记或饲养笔记。金鱼在我国养殖的历史悠久，源远流长。早在南宋时期，皇宫中和达官贵人宫邸中庭院饲养金鱼已广泛流行，那时金鱼只是皇宫贵族的高档宠物，还不能进入寻常百姓家中。随着社会发展，百姓生活水平的提高，金鱼饲养普及到千家万户，到近代已成为
教 学 过 程
众宠物。家庭养殖金鱼根据形式、位置不同，一般为分三类：庭院式养殖、阳台屋顶养殖和水族箱养殖。庭院式养殖：是指在别墅区和家庭农庄中开辟小池塘养殖金鱼，配上奇石，种植植物，不仅修身养性，而且还美化了环境，让人赏心悦目。阳台屋顶养殖：一般在江浙一带，有许多人用这种方法，一定要先做好防水，防止池水泄露，设置遮阳棚，防止夏季太阳直射水温过高，同时养殖池旁边要设计蓄水池和操作通道。水族箱养殖：一金鱼爱好者都愿意选择水族箱养鱼，一来价格经济实惠，二来便于欣赏，在家中居住面积不宽余的情况下，在角落放置一个鱼缸，可给居室增添许多情趣。
作业设计：
板 书 设 计可爱的金鱼养殖环境如何养殖
教学反思：
签字人： 签字日期：
☆小学综合实践活动教案☆
NO.
课 题 主题四：饲养小动物活动3 活泼的小兔第1课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 小兔如何饲养
教学重难点 小兔饲养环境及喂养方式。
教 学 过 程
一，导入 出示小兔的图片 二， 了解小兔属于经济类动物，关于小兔的神话传说。 购买幼兔，饲养，销售，让学生亲身体验。 购买种类 饲养环境，条件，饲养食物 市场销售的时间
教 学 过 程
四， 总结： 五，通过小兔的生活环境，食物，饲养管理等方面丰富自身对 物饲养的感知，体会饲养小动物需要细心和耐心，还需要掌握科学的饲养方法。
作业设计：
板 书 设 计活泼的小兔购买幼兔，活泼的小兔
教学反思：
签字人： 签字日期：
☆小学综合实践活动教案☆
NO.
课 题 主题四：饲养小动物活动3 活泼的小兔第2课时 执教人 执教班级
课型 新授 执教日期
教学目标 1，了解人工饲养家兔的历史，学会科学饲养家兔的方法。2， 在饲养过程中能用简洁的语言记录和描述饲养过程。 3， 培养学生喜欢小动物，爱护小动物的情感
教学重难点 掌握正确的饲养方法
教 学 过 程
教学准备：多媒体，工具箱，一只小白兔活动环节： 1，谈话引入，激发情感。 （1）调查学生饲养小动物的情况，组织学生交流饲养小动物的方 法和感受。 （2）出示一只小白兔，激发学生的饲养欲望。2，组织交流，实践探究。 （1）通过课件展示人工饲养家兔的过程，方法，环境及其原因。
教 学 过 程
（2）展示饲养家兔的工具材料箱。 （3）每组一只兔笼，引导学生为小兔布置一个温暖的家。 （4） 实际饲养，学以致用。 3，总结汇报，教师点评。 （1）各小组汇报家兔的饲养方法，交流问题及解决方法。 （2）对小组表现进行点评。总结：学生体会饲养过程及意义。
作业设计：
板 书 设 计活泼的小兔饲养方法饲养过程
教学反思：
签字人： 签字日期：

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