资源简介

垃圾分类我知道
教学目标
1.说出/指认出可回收物和其他垃圾的标志
2.能进行垃圾的二分类：可回收物和其他垃圾
3.会正确将垃圾扔进相应的垃圾桶里
教学重难点
重点：
1.说出/指认出可回收物和其他垃圾的标志
2.能进行垃圾的二分类：可回收物和其他垃圾
难点：1.会正确将垃圾扔进相应的垃圾桶里
教学方法
示范法、讲授法、练习法、游戏法、情景导入法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学支持
一、准备活动 1.组织教学 2.坐姿训练 3.师生问好 4.奖励制度说明 1.引导学生会自己座位坐好。 2.坐姿练习：小脚并并拢，小手放桌上。 3.师生问好 4.说明本节课的奖励制度：班级优化大师加分制 1.听到教师指令回自己座位坐好。 2.端正坐姿（小脚并并拢，小手放桌上）。 3.上课起立，师生问好 4.坐下并保持安静。 1.示范坐姿和站姿。 2.逐个纠正学生的不良姿势。 3.辅助学生完成上课礼仪。
二、发展活动 （一）情景导入 （二）学习新知 （三）巩固练习 （四）扩展延伸 1.播放视频《飒飒乱丢垃圾》，请学生认真观看视频。 2.总结：乱丢垃圾会污染环境，我们应将垃圾扔进垃圾桶。出示课题《垃圾分类我知道》。 1.区分可回收物和其他垃圾标志 （1）出示教室里的垃圾桶图片，问：这是什么标志？ （2）讲解可回收物和其他垃圾的标志特征。 （3）玩撕名牌游戏，听指令从学生背上撕下相应垃圾分类的标志图片。 2.区分常见垃圾的类别 （1）出示生活中常见 垃圾的图片，问：这是什么？属于什么垃圾类别？（用过的纸巾、零食包装袋、用过的作业纸、洗干净的塑料瓶） （2）玩希沃分类游戏，将垃圾移动到相应的垃圾桶里。 1.分发强化物牛肉干，让学生产生零食包装袋，并将垃圾扔进相应的垃圾桶里。 2.给每位学生分发操作篮（内含：飒飒产生的垃圾、用过的作业纸、塑料瓶）。 3.教师示范，学生分组练习。由主辅教师引导两组学生进行投放垃圾到教室内垃圾桶里。 4.两组教师针对刚刚练习时出现的小问题进行再一次讲解，并请相应的学生进行再一次操作练习。 1.播放视频《飒飒学会了垃圾分类》。全部学生一起表扬飒飒正确的做法。 2.一起读/玩自编儿歌游戏：你拍一我拍一，不要随手扔垃圾；你拍二我拍二，垃圾分类我最爱。 1.认真看视频，积极举手回答教师提出的问题。 2.积极跟读课题。 1.认真看黑板，积极举手回答教师提出的问题。 2.在教师讲解时认真听讲。 3.周、曹、张、安从四张垃圾分类标志图片中找出答案；其他学生从两张垃圾分类标志图片中找出答案。 1.认真观看PPT上的图片，积极举手回答教师提出的问题。 2.请坐姿端正的学生先来玩希沃游戏。周、曹、张、安两两一组进行六种物品的垃圾分类游戏，其他学生进行四种物品的垃圾分类游戏。 1.得到奖励之后，会道谢。 2.得到操作篮后听指令进行操作。 3.分组练习：张、周、安、曹的操作篮里放三种垃圾；陈、邹的操作篮里放一种垃圾；其他同学的操作篮里两种垃圾。 1.认真观看视频，并对飒飒学以致用的行为进行点评和表扬。 2.跟着教师一起读/玩儿歌游戏《垃圾分类拍手歌》。 1.组织纪律，辅助学生认真观看视频。 2.辅助学生进行表达。 3.给积极举手回答问题的学生进行希沃加分。 1.引导学生集中注意力看黑板。 2.与主教教师一起进行撕名牌游戏的示范。 3.引导学生进行撕名牌游戏活动。 1.示范游戏操作。 2.引导学生参与希沃游戏。 1.与主教教师一起分发强化物。 2.分发操作篮。 3.引导学生进行正确投放垃圾。 4.总结负责小组在练习的情况及出现的小问题。 1.引导学生认真观看视频，及对飒飒的正确行为进行表扬。 2.引导学生进行读/玩儿歌游戏《垃圾分类拍手歌》。
三、综合活动 1.点评学生表现 2.小结课堂 3.师生道别、整理场地 1.本节课同学们认真听讲，积极参与教学活动，学习效果好。 2.今天我们学习了简单的垃圾分类，让我们实际行动做好垃圾分类，一起保护环境吧。 3.师生道别、整理场地 1.认真听教师进行点评和总结。 2.知道在实际生活中也要正确投放垃圾。 3.师生道别、整理场地 1.提醒学生集中注意力认真观看视频。 2.引导学生进行跟读儿歌及拍手游戏。 3.引导学生整理场地。

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