资源简介 防汛减灾 从我做起——防汛减灾教学设计一教学目标:1.教育学生汛期路上安全行走常识,初步培养学生的自我保护意识。2.让学生知道汛期安全教育的重要性。3培养学生团结友爱的情感。二、教学重难点教学重点:学生汛期路上安全行走常识教学难点:培养学生的自我保护能力教学时间:1课时教学过程青少年学生是我们祖国和每一个家庭的未来与希望,你们的安全关系到千家万户的切身利益。伴随着闷热天气的到来,主汛期已悄然临近。防御学生溺水事故是防汛工作一个重点,了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。 (一)防雷电1.不要在大树底下避雨。因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。所以,在打雷时离大树5米以外。2.下雨时不要在水边(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要观察住房是否适合避雨。3.不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质。4.打雷时,首先要做的就是关好门窗,防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。(二)大风防御防御措施:▲尽量减少外出,必须外出时少骑自行车,不要在广告牌、临时搭建筑下面逗留、避风。▲如果正在开车时,应驶入地下停车场或隐蔽处。▲在房间里要小心关好窗户,在窗玻璃上贴上米字形胶布,防止玻璃破碎,远离窗口,避免强风席卷沙石击破玻璃伤人。▲在公共场所,应向指定地点疏散。▲农业生产设施应及时加固,成熟的作物尽快抢收。(三)暴雨防御是指24小时降雨量在50-99.9毫 米的降水、24小时降雨量在100-249.9毫米的叫大暴雨,24小时降雨量在250毫米以上的叫特大暴雨。暴雨天气上学、放学要特别注意:1.暴雨过后,上学需途经小河、沟、桥的,要由家长陪同护送回校,如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再回校,同时要让家人打电话告诉老师,以免老师担心。2.暴雨过后,放学需途经小河、沟、桥的,要先探视具体情况,或者由家长接送学生。回去要告诉家长,经常与学校保持联系,暴风骤雨时要让父母学校接送我们,不能擅自涉险回家。3。因洪水原因留校的学生,要安下心来,听从学校的管理,情况允许了才回家,不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。严禁学生私自到河畔游玩、游泳:1.不准私自下水游泳;2.不准擅自与他人结伴游泳;3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳;4.不准到不熟悉的水域游泳;5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;6.不准不会水性的学生擅自下水施救。发现同学私自去河边的要及时阻止,阻止不了的要及时汇报学校、老师,以便学校、老师劝阻、批评教育,把溺水事故消除在萌芽状态。(四)泥石流防御灾害征兆1.河水异常。如果河(沟)床中正常流水突然断流或洪水突然增大,并夹有较多的柴草、树木时,说明河(沟)上游已形成泥石流。2.山体异常。山体出现很多白色水流,山坡变形、鼓包、裂缝,甚至坡上物体出现倾斜。3.声响异常。如果在山上听到沙沙声音,但是却找不到声音的来源,这可能是沙石的松动、流动发出的声音,是泥石流即将发生的征兆。如果山沟或深谷发出轰鸣声音或有轻微的震动感,说明泥石流正在形成。4.其他异常情况:干旱很久的土地开始积水,道路出现龟裂,公共电话亭、树木、篱笆等突然倾斜,雨下个不停,或是雨刚停下来溪水水位却急速下降等。如何逃生1.不能沿沟向下或向上跑,而应向两侧山坡上跑,离开沟道、河谷地带。2.不应上树躲避,因泥石流不同于一般洪水,其流动中可能剪断树木卷入泥石流。3.不要往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生,可以就近选择树木生长密集的地带逃生,密集的树木可以阻挡泥石流的前进。4.不要停留在低平的弯道凹侧,因为弯道处水位较高。也不要躲在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下方。5.不要往土层较厚的地带逃生,要向地质坚硬、无碎石,不易被雨水冲毁的岩石地带逃生。(五)地震防御①楼房如何避险?1、选择承重墙多、开间小的厨房、卫生间等躲避。2、注意避开墙体的薄弱部位,如门窗附近等3、不要乘坐或躲到电梯里。不要跟随人群向楼下拥挤逃生。4、不要盲目跳楼逃生。②平房如何避险?1、如果正处于门边,可立刻跑到院子或周边空地上。2、如果来不及跑,应立刻躲在结实的桌子底下、床旁或蹲在紧挨墙根等坚固的家具旁。3、尽量利用身边物品保护头部,比如棉被、枕头等。③办公场所如何避险?1、迅速躲在低矮、坚固的办公桌旁或承重墙的内墙角等易形成避震空间的地方。2、躲进开间小、有支撑物的房间,如卫生间、储藏室等。3、千万不要轻易跳楼。4、不要在窗边或阳台上避震。5、不要躲在楼梯处和电梯里,如果地震时在电梯里,应尽快离开,若门打不开,要抱头蹲下,抓牢扶手。三、结束同学们,最宝贵的莫过于生命。我们要牢固树立安全第一的观念,提高自己的自我保护意识。当然,与其亡羊补牢,不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故,我们要以防为主,远离危险。 展开更多...... 收起↑ 资源预览