明责任,懂担当 主题班会(教案)-小学六年级主题班会通用

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明责任,懂担当 主题班会(教案)-小学六年级主题班会通用

资源简介

明责任,懂担当 主题班会教案
教学目标
1、认知目标:明白责任的内涵、懂得担当责任的义务
2、情感目标:感受不同时代、不同社会、不同情境、不同职业的中国人为亲人、为家庭、为集体、为社会所承担的责任,并以他们为榜样,明白自己的责任、勇于担当。
3、行为目标:在家庭、在班级、在小区担当起自己应尽的责任。
教学重难点
重点:通过小品、视频、调查报告、身边的榜样明白不同时代,不同职业、不同家庭、不同情镜下各自应负的责任,尤其是中国处于困境时,那些为我们负重前行的逆行者为全体中国人作出的贡献,让学生明白自己在家庭、在班级、在村组应负的责任。
难点:付出实际行动,担当责任、表达决心、树立强国有我的目标
教学方法
情境渲染法、榜样激励法、合作探究法、自我测试法
教学过程
一、主持人致辞:
1、主持人男:大山因责任而险峻、大海因责任而汪洋
2、主持人女:鲜花因责任而灿烂、人心因责任而阳光
3、主持人男:父母因责任而任劳任怨、老师因责任而诲人不倦
4、主持人女:集体因责任而精诚团结、社会因责任而温暖和谐。
5、主持人合:一份责任,一份担当;一份担当、一份和谐
六(2)班“明责任、懂担当”主题班会现在开始
二、明责任:
板块一:欣赏小品、明责任
1、主持人女:请欣赏小品《这是谁的错》运用鸿合多屏互动展示表演。
小品《这是谁的错》
老师(班主任)小涛(张翼德 饰 )
老师:上课!值日生:起立
小涛:报告
老师:小涛,今天怎么又迟到了啊?
小涛:老师,我妈妈有事外出了,奶奶忘记叫我起床了。
老师:六年级的小小男子汉还要妈妈、奶奶催才起床吗?你可以买个小闹钟,自己调好时间,按时起床。
老师:好了,快坐好吧。请同学们翻开书第八课《灯光》
老师( ):小涛,你在磨蹭什么啊?
小涛( ):老师,我没语文书,我的语文书落在家里了,奶奶没给我整理好书包就送我来学校了。呜呜……
同学哄堂大笑,
老师:小涛,下课我们再聊吧。
2、老师:大家认为小涛的做法对吗?我们讨论一下吧。
(1)小组内讨论
(2)小组推荐代表发言。
老师小结:小品中的学生对自己的学习不负责任,希望大家引以为戒。请让我们一起来感悟勇于担当的花键冠军的故事吧。
设计意图:创设情境,激发学生情感,导入活动。使学生从同学们的表演中感受到不负责任的滑稽可笑。
三、负责任:
板块二:视听感观、负责任
1、观看视频
“2021年感动中国人物”
主持人男:我们只有从小懂得责任担当,为亲人负责、为家庭负责,才能创造和谐家园,长大后才能为祖国做贡献。那么,我们的责任是什么?你尽责了吗?
设计意图:通过视觉和听觉上的体验让学生感悟不同时代、不同身份的榜样担负的责任,唤醒学生的责任感。
四、正视自我:
板块三:正视自我、测一测
小学生责任感问卷调查
1、你认为你这个人可靠吗?A?是。 B?否。
2、发现朋友违纪,你会报告老师吗? A 是。 B否。
3、出外旅行,找不到垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗?A?是。 B?否。
4、你经常运动以保持健康吗? A?是。 B?否。
5、“既然决定做一件事情,那么就要把它做好。”你相信这句话吗?A?是。 B?否。
6、与人相约,你从来不会耽误,即使自己生病时也不例外吗? A?是。 B?否。
7、你在求学时代,你从不拖延作业吗? A是。 B否。
8、从没有违纪过吗?A?是。 B?否。
9、你经常帮忙做家务吗?A是。 B 否
10、你会主动帮助老师吗? A?是。 B?否。
运用鸿合生成问卷调查报告测试软件,形成测试成绩统计数据
班主任做总结:上周我在班级群发了一份调查报告,我们有 50 人提交了,回答“是”的占92%,回答“不是”的占8%。从调查结果可以看出我们有92%的同学是责任感非常强的。
设计意图:用文字的形式来展现责任的内涵,用问卷调查的方式来形成数据,快捷而真实地表现了学生的责任意识,启发学生联系自己的实际情况来反思。
五、身边榜样
板块四:身边榜样,我来寻
1、将班上同学在社区、村部的社会实践活动以及在家庭中的劳动照片做成抖音视频播放。
2、主持人男:
同学们,这是一个新时代,中国正在强起来。让我们齐声歌唱《强国一代有我在》。
设计意图:通过寻找身边的榜样,让学生懂得尽责任不是纸上谈兵、也不是遥不可及,而是出手可及,只要有责任心,随时随地可以为班级、学校、家庭、村组、社区尽责。
六、表决心
板块四:齐声歌唱、表决心
1、齐唱《强国一代有我在》
2、播放伴奏
3、出示同学们的爱国活动照片做成的ppt
设计意图:通过歌声来表达强国的决心,增强学生的责任意识,激发学生的担当精神。
2、主持人合:今天的主题班会到此结束,请班主任为我们做总结,大家掌声欢迎!
七、班主任总结;
板块五:悉心聆听、老师话
今天的班会课上,同学们出彩的表演,激情的朗诵、真实的测试、深情的歌唱,让老师感到很欣慰。让我们在今后的学习与生活中,明负责,懂担当,请接过属于我们的接力棒,秉承强国一代的担当精神,响应学校提出的:责任担当、家庭有我;责任担当、学校有我;责任担当、社区有我;责任担当,公益有我的号召。
请党放心,强国有我!学生:请党放心、强国有我!
设计意图:总结班会课同学们的表现、提出新时代的任务、增强学生的奋斗意识、明辨努力方向,做一个对班级、对家庭、对社会有用的人。
八、课后延伸
1、总结班会课上自己的收获,思考今后的努力方向。
2、担任校园小记者,采访学校上学期评出的大队干部的责任担当。
3、担任校园之声栏目主持人,播出学校优秀教师的感人故事。

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