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家长会发言稿
尊敬的各位家长大家晚上好！非常感谢大家抽出宝贵时间来参加本次家长会。下面我将从以下几个方面来总结：
班级基本情况
1.每节课都能做好课前准备。
2.逐渐养成了良好的课堂学习习惯。（具体表现做的端正，会倾听，会思考，会用完整的语言来交流等）
3.能逐渐安静的独立的完成练习，理解能力也逐渐提高。（近期以来，我们在不断尝试独立完成作业。）
4.逐渐养成了及时订正错误的好习惯。
5.大部分同学课堂上都有积极参与。
近期表现
校运会方面：荣获团体第二名、接力赛第一名、趣味赛第四名、个人项目取得优秀成绩
并且荣获10月份文明班级
低年级怎么抓
小学一二年级，是孩子人生中的第一个转型期，幼年时期人格更个性最容易受到教育的影响，一二年级不努力，三四年级拉差距，五六年级后悔莫及。所以我们应该认识到，一二年级应该是个非常重要的阶段。
小学重习惯，初中重态度
1.回家先写作业再玩。
2.养成指读审题的习惯，圈关键字，防跳字漏字，避免低级错误。
3.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。
4.不要遇到不会的就乱写、猜着写，学会翻阅书本寻找答案。
5.做完作业后自己先检查一遍，家长再检查。
6.作业要书写工整，页面干净整洁。
7.每天阅读20分钟，开阔视野，增长知识。
（二）抓专注力，提升孩子的学习效率
1.学习前做好准备工作:喝水，上厕所，学习期间不离开桌椅。
2.学习时保持桌面干净，不出现与学习无关杂物。
3.孩子做作业时不要在一旁玩手机。
4.控制单次作业时长，最好不要超过40分钟。
（三）抓行为习惯
1.坚持早睡早起。
2.自己吃饭，自己穿衣。
3.遇到老师熟人主动打招呼。
4.公共场合不要大声吵闹。
5.帮助家长做力所能及的家务。
6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。
（四）抓自律，自律才能遇到更好的自己
1.家长不要时时盯着，处处管着。让孩子学会自己管理自己，才是自律的开始
2.学做懒爸爸懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自理。
3.不急于求成，从一个小改变开始。
4.发掘孩子闪光点，少点负面暗示，多给他正面暗示。
本阶段的问题与解决
1上课
不跟着老师来，自己搞自己的、玩笔，玩橡皮。坐着发呆，做什么事都比较磨蹭
2纪律
个别学生太懒散，学习缺乏自觉性，学习不太自觉，不会管理自己的东西，自己的事情不会自己做。
3行为习惯
私拿别的同学的东西，做错了事情缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任 。责任心不强，以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
4卫生
个人卫生习惯差、桌面不整洁，随手乱丢垃圾，自己座位下的垃圾往别人座位下面踢，不能正确的进行垃圾投放。
5不良用语
在家不学习，看电视多，平板多，从网络上学到一些不良用语，口头禅。
注意力不集中，怎么办？
1.学习任务分段、有目的地完成：
教孩子分解学习任务，把大目标分成一个个小目标，规定时间，
一步步完成。
2.保持环境的简单、安静：营造一个专门的学习环境。
3.保护孩子的专注力
当孩子在干一件事情的时候，不要打断他，等他做完再喊他吃饭、睡觉或做其他事情。
4.在游戏中训练专注力：从小带孩子玩一些专注力训练的游戏，能有效的帮助孩子集中注意力。
逻辑思维不够强，怎么办？
1.学会有效复习：多想多做，学会梳理每个单元的知识体系，整理学习过程中的错题。
2.学会讲题：一旦把题目流畅地说出来，并说出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知识点，那才是真正掌握了。
3.通过兴趣锻炼思维：数独、七巧板、火柴游戏、规划路线等
审题不清，怎么办？
1、读题至少2-3遍，铅笔（或手指）点住题目，读一个字点一个字，做到手口心一致
2、学会在题目中圈关键字，做标注、圈单位名称
如何检查孩子是否认真学习？
1、如果书本上乱涂乱画，说明孩子不爱护书本，上课时常分心，落实工整的笔记，才证明专心学习。
2、做错的题目没有修改，作业本出现大量空白、缺页、乱涂乱画。
3、小学生的橡皮也能看出孩子学习态度，在橡皮上雕刻，画画，切块等，虽证明了孩子有创造能力，也说明他学习不认真，比较贪玩
语文学科学习要求
1、重视语文基础知识的积累和巩固。
2、重视语文学科的预习和复习。
3、语文学习要培养听说读写能力，强调多读多说多写。
4、多阅读课外书，注重在阅读中表达，在阅读中思考，在阅读后收获。
5、在生活中用语文，培养表达能力。
6、培养细心观察生活，感受生活的习惯。
语文阅读量比质更重要
1.要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成。
2.广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），这样才可以让孩子的只会不断成长，最终形成一种强大的发展能力！
一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字
期待家长配合的地方
安全工作——共同关注学生的安全工作
学习辅导——共同关注学生的学习辅导
心理沟通——共同关注学生的心理沟通
时间安排——共同关注学生的时间安排
学生成才=40%（学生的自身努力）40%（学生的自身努力）20%（教师的教育力）10%（社会的影响力）
—— 孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。
我的发言到此结束，谢谢大家！(共29张PPT)
爱祖国/爱学习/爱劳动
热烈欢迎各位家长的到来
CONTENTS
01-班级现状
03-低年级怎么抓
04- 向家长的一些建议要求
02-近期表现
爱祖国/爱学习/爱劳动
班级基本情况
01
班级情况
男生25人
女生26人
每节课都能做好课前准备。
逐渐养成了良好的课堂学习习惯。（具体表现做的端正，会倾听，会思考，会用完整的语言来交流等）
能逐渐安静的独立的完成练习，理解能力也逐渐提高。（近期以来，我们在不断尝试独立完成作业。）
逐渐养成了及时订正错误的好习惯。
大部分同学课堂上都有积极参与。
爱祖国/爱学习/爱劳动
近期表现
02
1.团体第二名
2.接力赛第一名
3.趣味赛第四名
4.个人项目取得优秀成绩
一、校运会
二、10月份文明班级
爱祖国/爱学习/爱劳动
低年级怎么抓？
03
重视低年级
小学一二年级，是孩子人生中的第一个转型期，幼年时期人格更个性最容易受到教育的影响，一二年级不努力，三四年级拉差距，五六年级后悔莫及。所以我们应该认识到，一二年级应该是个非常重要的阶段。
一、小学重习惯，初中重态度
低年级主要抓什么
1.回家先写作业再玩。
2.养成指读审题的习惯，圈关键字，防跳字漏字，避免低级错误。
3.养成按顺序做题的习惯，保证不漏题。
4.不要遇到不会的就乱写、猜着写，学会翻阅书本寻找答案。
5.做完作业后自己先检查一遍，家长再检查。
6.作业要书写工整，页面干净整洁。
7.每天阅读20分钟，开阔视野，增长知识。
观察每天的作业完成情况
严格把好书写关
低年级主要抓什么
1.学习前做好准备工作:喝水，上厕所，学习期间不离开桌椅。
2.学习时保持桌面干净，不出现与学习无关杂物。
3.孩子做作业时不要在一旁玩手机。
4.控制单次作业时长，最好不要超过40分钟。
二、抓专注力，提升孩子的学习效率
三、抓行为习惯
1.坚持早睡早起。
2.自己吃饭，自己穿衣。
3.遇到老师熟人主动打招呼。
4.公共场合不要大声吵闹。
5.帮助家长做力所能及的家务。
6.自己的东西保管好，别人的东西不能拿。
低年级主要抓什么
四、抓自律，自律才能遇到更好的自己
1.家长不要时时盯着，处处管着。让孩子学会自己管理自己，才是自律的开始
2.学做懒爸爸懒妈妈，让孩子自己的事情自己做，学会自理。
3.不急于求成，从一个小改变开始。
4.发掘孩子闪光点，少点负面暗示，多给他正面暗示。
低年级主要抓什么
爱祖国/爱学习/爱劳动
本阶段的问题与解决
04
不跟着老师来，自己搞自己的、玩笔，玩橡皮。坐着发呆，做什么事都比较磨蹭
个别学生太懒散，学习缺乏自觉性，学习不太自觉，不会管理自己的东西，自己的事情不会自己做。
1.私拿别的同学的东西，
2.做错了事情缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任 。
3.责任心不强，以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
个人卫生习惯差、桌面不整洁，随手乱丢垃圾，自己座位下的垃圾往别人座位下面踢，不能正确的进行垃圾投放。
存在的问题
在家不学习，看电视多，平板多，从网络上学到一些不良用语，口头禅。
1上课
2纪律
3行为习惯
4卫生
5不良用语
如何解决问题
学习任务分段、有目的地完成：
教孩子分解学习任务，把大目标分成一个个小目标，规定时间，
一步步完成。
保持环境的简单、安静：营造一个专门的学习环境。
保护孩子的专注力
当孩子在干一件事情的时候，不要打断他，等他做完再喊他吃饭、睡觉或做其他事情。
在游戏中训练专注力：从小带孩子玩一些专注力训练的游戏，能有效的帮助孩子集中注意力。
注意力不集中，怎么办？
措施：
如何解决问题
逻辑思维不够强，怎么办？
学会有效复习：多想多做，学会梳理每个单元的知识体系，整理学习过程中的错题
学会讲题：一旦把题目流畅地说出来，并说出其中可能存在的“陷阱”以及用到的知识点，那才是真正掌握了。
通过兴趣锻炼思维：数独、七巧板、火柴游戏、规划路线等
措施：
如何解决问题
审题不清，怎么办？
1、读题至少2-3遍，铅笔（或手指）点住题目，读一个字点一个字，做到手口心一致
2、学会在题目中圈关键字，做标注、圈单位名称
措施：
如何解决问题
如何检查孩子是否认真学习？
措施：看橡皮和文具
1、如果书本上乱涂乱画，说明孩子不爱护书本，上课时常分心，落实工整的笔记，才证明专心学习。
2、做错的题目没有修改，作业本出现大量空白、缺页、乱涂乱画。
3、小学生的橡皮也能看出孩子学习态度，在橡皮上雕刻，画画，切块等，虽证明了孩子有创造能力，也说明他学习不认真，比较贪玩
认真听讲
偶尔分神
经常走神
整节课都在玩
心思不在学习上
？
语文学科学习要求
1、重视语文基础知识的积累和巩固。
2、重视语文学科的预习和复习。
3、语文学习要培养听说读写能力，强调多读多说多写。
4、多阅读课外书，注重在阅读中表达，在阅读中思考，在阅读后收获。
5、在生活中用语文，培养表达能力。
6、培养细心观察生活，感受生活的习惯。
语文学习方法指导
语文学习方法指导
后果很严重！！！
低年级重在字词教学。
字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点，主要靠多记，多练，多用！
语文学习方法指导
语文阅读量比质更重要
1.要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成。
2.广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），这样才可以让孩子的只会不断成长，最终形成一种强大的发展能力！
一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字
怎样阅读
期待家长配合的地方
安全工作
共同关注学生的安全工作
学习辅导
共同关注学生的学习辅导
心理沟通
共同关注学生的心理沟通
时间安排
共同关注学生的时间安排
—— 孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。
10%（社会的影响力）
40%（学生的自身努力）
40%（学生的自身努力）
20%（教师的教育力）
学生成才=
关于学生成才
爱祖国/爱学习/爱劳动

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