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(共15张PPT)
5.仪表仪态展涵养
五年级下学期辽宁地方课程人与社会
仪表仪态是一张无声的名片。那么，仪表仪态对一个人的形象有怎样的影响呢？
仪表堂堂、风度翩翩……自古以来，美好端庄的仪表仪态就为人所称道，展现着一个人的风度与气质。在人际交往中，如果一方或双方都能展现出自己的整洁仪表、端庄仪态，流露出对他人的尊重与友好，便会给人留下美好的第一印象，有利于构建和谐良好的人际关系。
仪表礼仪
良好的仪表礼仪，通常体现在以下几个方面：
保持仪表干净整洁。
与人言，口气清，握手时，指甲净。
勤洗澡，常漱口，面容美，再出行。
注重服饰大方得体
配领巾，戴校徽，结纽扣，着装美。
穿校服，衣冠整，不攀比，风气正。
仪态礼仪
良好的仪态，能够反映出个人的内在涵养，也能体现出对他人、对社会的尊重。
目平视，面含笑，色恭谦，勿骄躁。
微敛颌，挺直腰，美少年，看今朝。
良好的仪表仪态是人格魅力的一种体现，是内在修养的展现。拥有了端庄的仪表仪态，你就是生活里一道亮丽的风景。
整洁的服饰、真诚的笑容、得体的肢体语言，不仅能展现一个人的精神面貌和文化修养，更能传递出一种坚定的信念、民族的声音。在生活中，我们应该在仪表仪态上注意哪些事情呢？
我认为，......
以“注重仪表仪态，做最好的自己”为主题，设计一则宣传海报，说明仪表仪态对个人形象的重要性，以及如何塑造良好的仪表仪态。在学校和社区内进行宣讲，号召大家做讲究仪表仪态的好公民。
一、八礼
1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
二、四仪
1、7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
2、10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
3、14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
4、18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
仪容仪表体现了个人素养，关注自己的仪容仪表，把良好的仪容仪表展示给他人，既是对自己的尊重，也是对他人的尊重。学生是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者。注重仪容仪表，塑造美好形象，我们的校园会因为同学们美好的形象而更加和谐、更加美丽!
谢谢
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