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长沙市一中2024届高考适应性演练(三)
语文试卷
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
世界上多种语言并存，这是一种人文生态环境。“优胜劣汰”是一种规律，“协同进化”也是一种规律。中国科学院院长周光召曾说：“应该说，协同进化的观点比达尔文的生存竞争、优胜劣汰进化论，在反映自然进化时更全面、更准确。”这个观点也适用于我们观察当前世界的语言关系。
没有众多语言的并存，几种强势语言也难以形成和发展。汉语现在是世界上使用人口最多的语言，但汉语在历史上不知吸收了多少其他民族的语言成分，才得以严密和丰富起来。汉语如果不是通过佛教从印度语言中汲取大量营养，就不会有如下一些佛教典故的成语熟语，如“一知半解”“对牛弹琴”“闭门造车”“空中楼阁”“五体投地”等。傣语与壮语、布依语属于同一个语支，由于傣语吸收了大量的巴利语词，壮语、布依语吸收了大量的汉语借词，因而各自丰富了自己的语言，创造了各具特色的文化成果。如果有一天世界上只剩下一种语言，它将因缺少外来资源而粘竭。那将应了施菜哈尔的预言：语言生命经历了产生、成长的阶段，而走向死亡。但施莱哈尔的语言生命学说是错误的。上帝可以把建造巴别塔的人们的语言分化，但谁也没有力量把五彩缤纷的语言同化为一种。只要世界政治是多极的、世界文化是多元的，世界语言就必然是多样的。因此，我们对世界语言的前途不必过于悲观。但当前的事实是世界语言在迅速减少，我们的任务就是要尽力保护面临危机的语言，使其在未来的时代继续显示自身的价值，因为它们是各自民族千百年来适应特定环境的宝贵文明成果。
多语言的共存对人类来说是一种幸运。只懂得自己母语的人，眼界必将受到限制。18世纪的普遍唯理语法的代表们只看到一种拉丁语，把拉丁语奉为一切语言的语法的典范。这种谬误后来为历史语言学纠正了。20世纪前期博厄斯对美洲印第安语的调查，更大大拓宽了人们的眼界。到萨丕尔写《语言论——言语研究导论》的时候，他已注意到语言成分表达的各种类型的可能性，而且明确指出：“各种类型又可以无尽地互相组合起来。像英语甚至拉丁语这样比较简单的语言，只能有限度地说明这些理论的可能性。但是如果我们从庞大的语言仓库里找例子，不只从我们较熟悉的语言里找，也从陌生的语言里找，我们会发现几乎没有一种可能性不是实际上用到的。”
以“先进”“落后”的标准来评判语言，这是一种短浅的眼光。实际上，每一种语言都是有人类以来在漫长的岁月中逐渐发展的结果。在语言发展的历史长河中，现存语言间存在的差距是极其微小的，现存的语言都是完善的语言。首先，每一种语言对于现实中存在的东西，都能表达出来；其次，每一种语言对于现实中不存在的东西，单凭想象的东西，也能表达出来；第三，每一种语言根据自己语言的逻辑，都可以推理出未来的世界。在本质的意义上，语言之间不存在进步和落后的差别。现有的差别，诸如使用面的宽窄、使用频率的高低、人群覆盖面的大小、拥有信息量的多寡等等，都是社会、文化的原因造成的。只要社会条件具备，每种语言本身所拥有的能量即它的表达和应用功能都是相同的。所不同的只是结构上的差异、风格上的差异、气质上的差异。这种差异现在还无法作优劣的判断，目前，使用面最广、使用频率最高的语言，这只是一定时期内社会优势的选择，而不是语言构造本身价值的选择。
(摘编自张公瑾《语言的生态环境》)
材料二：
放眼世界，语言文字生态的主要情况可以这样描述；英语在国际交流、新闻舆论、教育、学术等诸多领域都独占整头，在语言技术和互联网上的垄断力更为强盛。英语的一语独大，在帮助国际社会的语言沟通上有积极意义，但是也对语言多样性、文化多元化构成严重威胁，形成对世界语言的第一波语言压力。其他一些有国际影响的语言，如法语、德语、西班牙语、中文、阿拉伯语、俄语、日语等，一方面更加重视国际语言传播，希望在第二语言方阵中获得更多利益，另一方面也在自己本社团内加强语言规范和语言统一，以稳住后方，但也把来自英语的语言压力向其他语言传导。语言压力的层层传导，引发各个层面的语言竞争和语言矛盾，并使得弱势语言更快地走向濒危。印刷术的出现本就大范围地改变了语言生态，一些没有文字的语言被严重边缘化；广播、电视的普及加速了有官方地位的语言及国际大语言的传播，其他语言几乎失去了竞争能力；网络与语言智能的发展为濒危语言保护提供了希望，但是另一方面，也只为少数语言保留了国际应用的空间，且更进一步助长了英语的强势，多数语言只能在小范围内发挥交际作用，甚至最终退出交际领域，只发挥文化作用和用于学术研究。若无有效措施，语言矛盾、语言濒危将充斥着世界语言生活；一些语言、地区和人群将因得不到语言技术的支持而更加边缘化；语言技术用于战争等非和平目的的情况需要引发世界关注。
[摘编自李宇明《当前的语言生态——序《中国语言生活状况报告(2023)》》]
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.在多语并存这一语言生态环境中，强势语言能通过吸收其他民族的语言成分使自己严密和丰富起来，从而不断发展。
B.每一种语言都是各自民族千百年来适应特定环境的宝贵文明成果，是人类在漫长的岁月中逐渐发展的结果，它们有着自己独特的结构、风格与气质。
C.处于第二语言方阵的语言除了更加重视自己在国际上的传播外，还在自己本社团内加强语言规范和语言统一，以应对来自一语独大的英语的语言压力。
D.广播、电视的普及和语言智能的发展在进一步助长了国际大语言的强势的同时，也为那些被严重边缘化的语言保留了国际应用的空间。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )(3分)
A.材料一与材料二都谈到了语言濒危，不过前者对语言这一生态危机更乐观，后者谈到了其可能产生的负面影响及应采取的有效措施。
B.萨丕尔知道人类“庞大的语言仓库”是无穷的宝藏，单有英语或拉丁语的知识，就看不到语言的表达包含着那么丰富的内容。
C.英语只是世界上现存成千上万种语言中的一种，它的表达和应用功能和其他语言是相同的，所以从文化意义上来说，不见得比别的语言优越。
D.基于英语在诸多领域都独占鳌头以及对语言多样性、文化多样性构成严重威胁的现实，我国的外语使用能力和研究水平还亟待增强和提高。
3.结合材料内容，下列选项中不能支持材料二观点的一项是( )(3分)
A.以英文编辑、出版的学术期刊和书籍日益主宰世界学术体系。
B.英语现在是世界上学习者最广泛、使用最广泛的第二语言。
C.中国有许多青少年非常崇尚英语国家的文化习俗和价值观念。
D.中国某大学不再将大学英语四六级成绩作为学位授予条件。
4.结合材料内容，下列选项不能说明弱势语言濒危的原因的一项是( )(3分)
A.来自英语等大语言的压力引发了各个层面的语言竞争和语言矛盾。
B.印刷术的出现使一些没有文字的语言被严重边缘化。
C.网络与语言智能的发展没有给弱势语言提供保护。
D.广播、电视的普及加速了国际大语言的传播，其他语言几乎失去了竞争能力。
5.““优胜劣汰’是一种规律，‘协同进化’也是一种规律。”关于强势语言与弱势语言之间的“协同进化”,你有哪些思考 (6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。
云中记(节选)
阿来
地震前，县里正规划把云中村开发成一个旅游点。大学毕业考上县里公务员的仁钦回村里来说，县旅游局还挂着一张打造云中旅游点的规划图。他说，上山的机耕道要全面加宽，铺上柏油。入村的磐石旁那棵松树要命名为迎客松。旁边要建游客接待中心。里头卖茶和咖啡。田间小路要加宽，要硬化，要方便游客到果园里去采摘，去体验。仁钦说到这里，马上就有人反对。我们进村的路绕那么大个圈，就是为了不占用土地，为了多种一些庄稼。仁饮可以解释，但他懒得解释。他说；那还只是个规划，项目真要上马，县里会派人来讲。我不讲了。
回到家里，妈妈要他对乡亲们耐烦一点。
仁钦说：刚说到要修路，他们就反对。现在的村民，什么都反对，怎么对他们耐烦 阿巴说；乡亲们就是心疼田地嘛。仁钦说：他们不高兴，我还烦着呢。妈妈说：你都是干部了，你有什么好烦的
仁钦说：我回来看妈妈和舅舅，倒先让他们搞烦了。好了，我不烦了，妈妈给我做最爱吃的!
妈妈就和面，妈妈就从木桶里捞酸菜，切牛肉丁，仁饮自己去地里摘来刚泛红的辣椒，做成一锅酸酸辣辣的汤，把擀好的而片下到汤里。一碗下肚，就把仁钦吃得满头大汗。
仁钦在大学学的文秘专业，他想给领导当秘书。这样进步才快。可工作了几个月，县领导还连话都没对他说过一句。每次有县长副县长在的场合，人们前呼后拥，他都站在十米开外。没有随领导开过会，没有随领导下过乡，更没替领导写过讲话。他主动跟办公室主任表示过愿意做些事情。主任说，不着急嘛，先熟悉熟悉情况，多学习学习，来日方长嘛。
地震了，仁钦的进步比天天给县长写讲话的人还快。
地震中走了的妹妹，还不知道仁钦已经是瓦约多的乡长了。
今天，阿巴要专门去看妹妹。
他沿着云中村这个半山小平地临着峡谷的边缘行走。
当年去磨坊的人要走这条路，去沟里砍柴和采药的人要走这条路，把牛羊赶到沟对面草坡上放牧也要走这条路。这条路一多半被柳树、桦树遮住了阳光。潮润的路面上总是布满了脚印。人的，牛羊的。有时候，还会有大型走兽的。现在，这条路上什么脚印也没有。草从两边往路中央蔓延。草不慌不忙。草先让柳树的叶子，桦树的叶子落满路面，去年的压着前年的，今年的压着去年的。草等这些层层叠叠的落叶腐烂，让被云中村人躁了上千年的坚硬路面变得松软，然后，才把根伸过去，才把种子落在上面。最多再过两年，草就能把这条路完全掩没了。阿巴踩着那些落叶往前走。两匹马跟在后面。铃声叮当，在树影四合的路上回响。
花楸树出现了。花楸长着羽状的叶子。春天开白色的花，秋天结白色的果。传说花楸枝头繁密的浆果是熊酿制果酒的好材料。熊攀到树上，用这些浆果把胃塞得满满当当。熊的胃
就是浆果发酵的酒缸。熊吃饱了浆果，就一动不动呆在树上，睡在树权中间。等肚子里的浆果发酵，变成酒。等酒劲冲上头，它们就快乐地拍打胸脯，摇晃树枝。最后，从树上掉下来，在树下昏睡，呕吐。那都是老辈人传下来的故事。阿巴没有见过。但他相信这样的故事。再后来的年青人，到了仁钦他们这一辈，都不爱听这样的故事了，说这是胡说八道。
就在这时，阿巴看到了那道裂缝。地震发生那年，就出现在村后山上，使得泉水干润。现在，这条巨蛇还在缓慢蠕动身体。在这里，它转身向下。巨蛇在划出界限。
云中村重生的希望三年多前就已破灭。为此，他爬到山上的祭坛前，仰望着雪山，责问过山神阿吾塔毗，怎么忍心把云中村从他怀抱中推开。雪山却一动不动，阿吾塔毗没有说话。
现在的阿巴只感到安慰。根据巨蛇划出的界限。云中村消失的时候，曾经推动云中村水磨的溪水不会消失，压在巨石下的水磨房也不会消失，妹妹可以永远留在山上，就在曾经的云中村旁。
阿巴扶着巨石，走到磨房门口的方向。岩石已经被太阳晒热了，有些烫手。他心头一热，轻轻地叫了一声：妹妹，我看你来了。
没有声音。只有溪水在几十米外飞珠溅玉，奔腾喧哗。
他把额头抵在岩石上，泪水流出眼眶，滑下脸腮。手摸着的岩石热乎乎的，额头抵着的岩石也热乎乎的。阿巴说：妹妹，这是你吗 这是你吗
其实他知道，这只是太阳把岩石晒热了。阿巴平静一下自己。
草地有些潮湿。他铺一块毡垫，坐下。然后把裕裤打开。他在原来磨房开门的方向，摆上了苹果和罐头。他说：这是仁钦给妈妈的。
他又摆上茶叶、盐和楷粑。他说：这是我带给你的。
他说：我想喝一口酒，你也用一点吧。他把碗里的酒浇在石头上，把刺下的留给自己。他把从仁钦那里拿来的照片靠在岩石上。镜框里的妹妹，就是云中村妇女普通的样子，是瓦约乡妇女普通的样子。她刚用梳子蔽着清水梳理过头发。梳好后，还抹了头油。不是商店里卖的头油，带着隐约的香气。她抹的是用动物油脂自制的头油。散发着动物身上的某种气味。在云中村人的鼻子闻来，这是好闻的气味。但这种气味到了移民村就不行了。现在云中村下去的女人用头油时，都到超市去买。她们都不用这种头油了，免得自己身上散发出跟别人不同的味道。
阿巴对着照片说了那么多话，他说了云中村会消失，说了云中村人全体移民到远处去的情况。他说：只有三家人没去。你知道的，觉珠丹巴家，和咱们的仁钦一样，两个娃娃争气，好好念书，地震还没有来，两口子就到城里去了。还有栽缝家，还有祥巴家。还有率嘎家，一家人都死了，就留下那个爱跳舞的央金姑娘，断了一条腿，可怜的姑娘。我们其余人，都到移民村去了。我也去了。都有三个多年头了。
(有删改)
【注】①本文写于5·12汶川地震后。②阿巴是云中村的祭师，也是仁钦的舅舅。
6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.地震还没有发生时，云中村曾经被作为旅游开发的重点项目；地震之后，整个云中村都消失了。
B.仁钦本是个郁郁不得志的小公务员，因地震受到提拔重用，却不愿意去祭莫因地震而死的母亲。
C.阿巴愿意相信花楸树浆果和熊的故事，表明了他对神秘的向往，对人与自然和谐相处的向往。
D.有几家人没去移民村，原因不是他们眷恋云中村，而是他们要么早就迁居城里，要么死了。
7.下列选项中对文章的分析和鉴赏，正确的一项是( )(3分)
A.文章开头借仁钦之口详细介绍了云中村的旅游开发规划，是为了后面对云中村优美风景的描写做铺垫。
B.反复出现“这条路”,表明这曾是云中村的主干道；地震后，作者用拟人的手法，借草的蔓延表现村子的衰败。
C.写溪水的喧哗和前文写雪山的静默一样，都是借大自然的无情、无言来反衬人们的悲伤，以乐景衬哀情。
D.移民村的女人不再用动物油脂制作的头油，因为她们已融入现代生活，更爱卫生了，阿巴欣赏这种变化。
8.文章后半部分依照阿巴去看望妹妹的路径叙写，写了“临着峡谷的边缘”“花楸树出现了”“阿巴看到了那道裂缝”。说说这样写的好处。(5分)
9.““告诉’,是瓦约乡的古老习俗。两个人在路上遇见，要是昨天才见过面，就互相把昨天以来的事情告诉一遍。”作者为什么安排阿巴对着妹妹的照片娓妮“告诉” (6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
楼玄字承先，沛郡薪人也。孙皓即位，出为会稽太守，入为大司农。旧禁中主者自用亲近人作之。或陈亲密近识，宜用好人。皓因敕有司，求忠清之士，以应其选。遂用玄为宫下镇禁中候，主殿中事。玄从九卿持刀侍卫，正身率众，奉法而行，应对切直，数连略意，渐见责怒。后人诬白玄与贺邵相逢，驻共耳语大笑，谤讪政事。遂被诏诘责，送付广州。
东观令华毅上疏曰：“臣窃以治国之体，其犹治家。主田野者，皆宜良信。又宜得一人总其条目，为作维纲，众事乃理。臣夙夜思惟，诸吏之中，足委仗者，无胜于楼玄。玄清忠奉公，冠冤当世，众服其操，无与争先。夫清者则心平而意直忠者惟正道而顾之如玄之性终始可保。乞陛下赦玄前想，使得自新，擢之宰司，责其后效，使为官择人，随才授任，则舜之恭已，近亦可得。”皓疾玄名声，复徙玄及子据，付交肚将张奕，使以战自效，阴别敕奕令杀之。据到交陛，病死。玄一身随奕讨贼，持刀步涉，见奕辄拜，卖未忍杀。会奕暴卒，玄殡敛奕，于器中见敕书，还便自杀。
(选自《三国志·吴书·王楼贺书华传》,有删减)
材料二：
武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书橄。魏征进十策说密，不能用。时李勤尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣!”勤得书，遂定计归。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，隐太子引为浇马。征见泰王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阅吾兄弟，奈何 ”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。
(选自《新唐书·魏征列传》,有删减)
【注】①或：指万或。三国时吴国重臣，曾官至右丞相。②隐太子：指李建成。唐太宗即位后，李建成被追封为息王，谥号隐，史称隐太子。
材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
夫清者则心平A而意B直C忠者D惟正道而履之E如玄F之性G终始H可保。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.禁中，又称禁宫，是皇帝、后妃等居住的地方，臣子等不得任意出入，故名。
B.正道，意为遵循正道，与“屈平正道直行”中的“正道”意义、用法均相同。
C.被，意为覆盖，与《送东阳马生序》中“同舍生皆被锦绣”的“被”含义不同。
D.伪拜，指假装接受朝廷的官职，文中指魏征被俘后假意接受起居舍人的职位。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分)
A.楼玄曾任宫下镇禁中候等职位，受到孙皓重用，后因直言进谏触怒上意，更兼小人诬告，被贬广州。
B.华取表扬楼玄德才兼备、声名卓著,劝告孙皓知人善任，其针对性是明显的，但其建议未得到采纳。
C.楼玄感激张奕不忍加害之意，故能随军征战勇猛异常，对张奕也礼敬有加，最终得到张奕的信任。
D.魏征曾劝太子提防李世民，李世民掌权后非但不予责怪，反而委以重任，体现了政治家的胸怀。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)付交陆将张奕，使以战自效，阴别敕奕令杀之。
(2)征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。
14.楼玄和魏征有什么共同的品质 他们的命运为何不尽相同 (3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
秦州杂诗二十首(其十五)
[唐]杜甫
未暇泛沧海，悠悠兵马间。塞门风落木，客舍雨连山。阮籍行多共，庞公隐不还。东柯遂疏懒，休镊鬓四毛斑。
【注】①唐肃宗乾元二年(759),杜甫为避战乱，流寓泰州。②阮籍：三国时人，有感于时局动荡，常独自驾车，至无路处恸哭而返。③庞公：东汉末年隐士。④东柯：指秦州的东柯谷。⑤镊鬓：古人出仕前常有以镊拔白发之举。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联点出诗人避乱秦州，怀有忧愁幽思的情绪，这与陶渊明“心远地自偏”不同。
B.颔联描写“落木”之景和阴雨绵绵之景，据此推测此诗应作于乾元二年的秋天。
C.颈联表明作者既同情阮籍又欣赏庞公，暴露出思想上的矛盾和由此带来的痛苦。
D.尾联流露出诗人要在东柯谷避世隐居、不再过问政事的想法，消极中蕴含愤慨。
16.清代浦起龙评《秦州杂诗》:“入秦以来，详揭行踪心事。”本诗体现了杜甫哪些“心事” (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王安石在《答司马谏议书》中，认为盘庚迁殷之所以坚定不移，是因为“_________，________”。
(2)高适《燕歌行》中描写战士们从早到晚的军旅生活的句子是“_______，_________”。
(3)因校园诗词大会得到了某服装公司的赞助，故“飞花令”环节要求背诵含有“衣”字的诗句，你可以说：“ ， 。”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成18～19题。
其实，防治植物病害就如同医生给人类看病，首先医生会建议悲者通过 A。对植物来说，也可以通过外源施加肥料增加植物营养吸收，从而提高自身免疫力，增强对病原物的抗性。
第二，一旦植物已经感染了病菌，便需要对其进行鉴定，判断是细菌、真菌还是病毒攻击，导致植物“生病”,以便对症下药。
第三，对症下药。对细菌性和真菌性的病害， B。而对病毒病害，目前没有什么特效药，只能通过控制病毒的传播媒介来防治病毒病害的大规模暴发。
当然，①农药的使用给人们带来了很大的担忧，②过度地依赖和使用农药对环境及人类自身健康有着较大的威胁。③因此，科学家们也在不断探索和创新防治病害的新型绿色方法。④中国科学院微生物所叶健课题组于2023年6月30日发表了有关病害防治的成果，⑤他们发现，利用近红外光(NIR)照射植物，⑥能够增强植物对病毒的抗性，⑦提高植物的免疫反应能力，⑧于是，他们创造性地提出了利用光疗法来进行病毒病害绿色防控，⑨为植物病毒防控的物理学工具箱增添了绿色法宝。
(摘编自高凯星《如何给植物“看好病”,这是一个丰收密码》,“科学大院”公众号，2023年9月27日)
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
19.文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)
阅读下面的文字，完成20～22题。
我想象着这一对夫妻的生活，不受任何灾殃祸变的干扰，诚实、体面，两个孩子更是规矩可爱，肯定会继承和发扬这一家人的地位和传统。在不知不觉间，他们俩的年纪越来越老，儿女却逐渐长大成人，到了一定的年龄，就会结婚成家。最后这一对夫妻告老引退，受到子孙敬爱，过着富足、体面的晚年。
这一定是世间无数对夫妻的故事。这种生活模式给人以安详亲切之感。它使人想到一条平静的小河，蜿蜒流过绿茸茸的牧场，与郁郁的树荫交相掩映，直到最后泻入烟波浩渺的大海中。但是大海却总是那么平静，总是沉默无言、声色不动，你会突然感到一种莫名的不安。也许这只是我自己的一种怪想法(就是在那些日子这种想法也常在我心头作祟),我总觉得大多数人这样度过一生好像欠缺一点什么。我承认这种生活的社会价值，我也看到了它的井然有序的幸福，但是我的血液里却有一种强烈的愿望，渴望一种更狂放不羁的旅途。这种安详宁静的快乐好像有一种叫我惊惧不安的东西。我的心渴望一种更加惊险的生活。只要在我的生活中能有变迁——变迁和无法预见的刺激，我是准备踏上怪石嶙峋的山崖，奔赴暗碾满布的海滩的。
(摘编自毛姆《月亮和六便士》,傅惟慈译)
20.下列各选项中的括号和文中的括号作用相同的一项是( )(3分)
A.《四库全书》经过学者近十年的编纂，于乾隆四十七年(1782)完成初稿。
B.果戈理创作《钦差大臣》,使演员直接对看客说：“你们笑自己!”(奇怪的是中国的译本上没这句。)
C.我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法),但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。
D.我默认天意的安排，现在我开始占有这种安排，开始相信一切安排已是最佳。(《鲁滨孙漂流记》)
21.本文在叙述时穿插了“我”“他们”“你”三种人称，下列选项中理解不正确的一项是( )(3分)
A.用“他们”客观叙述世间无数对夫妻的常见生活模式。
B.用“你”交流这种平静生活产生的莫名的不安，以引起读者共鸣。
C.用“我”陈述这种平静的生活带给“我”的不安，以及“我”对惊险生活的渴望。
D.三种人称的穿插使用，让文章显得更加的严整有序，使读者更加容易理解文意。
22.杭杭在研读《月亮和六便士》时，发现不同版本的翻译有一些区别，如文中画线句，刘勇军的译文为：“会让人想起一条缓缓流过的小河，蜿蜒流过绿草如茵的牧场，在郁郁葱葱的树荫庇护下，汇入汪洋大海。”原文和刘版，你更倾向哪个 请结合材料说明理由。(4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
党的二十大报告指出，“当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展”。面对这样的大变局，有人说，我们必须心无旁鹜，始终坚守“本分”,切实增强“本领”,不断突破创新，加快高质量发展的步伐，如此，我们才能坚实稳健，走向广阔的未来。请结合材料，联系实际，写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
参考答案
一、现代文阅读
(一)现代文阅读I
1.D(由材料二可知，广播、电视的普及，使得“其他语言几乎失去了竞争能力",且“网络与语言智能的发展……也只为少数语言保留了国际应用的空间”,并不是为所有被严重边缘化的语言保留了国际应用的空间，D项理解有误。)
2.B(A项，材料二并没有谈到应采取的有效措施。
C项，由材料一第四段可知，“现有的差别……都是社会、文化的原因造成的。只要社会条件具备，每种语言本身所拥有的能量即它的表达和应用功能都是相同的”,有前提条件“只要社会条件具备”。D项，“我国的外语使用能力和研究水平还亟待增强和提高”属于无中生有。)
3.D(材料二主要描述了当前世界语言生态的主要情况；以英语为代表的强势语言对其他语言及文化构成了严重成胁，形成了对其他语言的压力。B项说明了当前英语一语独大的生态情况，A、C两项说明了英语凭借强势的地位对其他国家的学术、文化等方面产生的成胁，而D项则是中国某大学对英语带来的语言压力做出的正面应对，不能支持材料二的观点。)
4.C(网络与语言智能的发展虽然进一步助长了大语言的强势，但是也“为濒危语言保护提供了希望”,C项表述过于绝对化.)
5.①弱势语言应更加重视国际语言传播，加强自身的语言规范和语言统一。②弱势语言应学习和掌握在诸多领域都独占鳌头的强势语言，丰富本民族的知识和智慧。③没有众多语言的并存，强势语言也难以形成和发展，强势语言也要吸收弱势语言中的优秀成分，实行强弱互动。(每点2分，共6分)
(二)现代文阅读Ⅱ
6.B(B项说仁饮因地震受到提拔重用，却不愿意去祭莫母亲属于无中生有。)
7.B(A项，不是铺垫，而是与后面地震后的风景相呼应；C项，并非乐景衬哀情；D项，阿巴没有欣赏这种变化，他更喜欢妹妹的头油气味。)
8.①作为文章的线索串联阿巴的行踪，也展示了云中村的过往与风俗；②表现了阿巴对于云中村的熟悉和无限的留恋；③为阿巴的所思所想做铺垫。(答出1点给2分，答出两点给3分，答出3点给5分，其他答案言之有理也可适当给分)
9.①作者借“告诉”的方式回忆了地震以来云中村发生的变化，妮妮道来，显得自然舒缓；②“告诉”是人与人之间的传统的交流方式，表现了作者对这种人情美的怀念，对云中村的怀念，也表达了作者对少数民族传统风俗的怀念；③“告诉”的对象是一张照片，阿巴却事无巨细，期待着妹妹的回应，体现了地震中活下来的人们内心的伤痛。(每点2分，共6分)
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读
10.CEG[“夫”为句首发语词，“清者则心平而意直”对应后面的“忠者惟(句中停领，凑足音节)正道而履之”,应在C、E处断。“如玄之性”做主语，“始终可保”做谓语，应在G处断.]
11.D(D项“伪拜”指在僭越的、不正统的朝延中被投予官职。)
12.C(C项无中生有。文中没有提及楼玄得到张奕信任，由“玄一身随类讨贼，持刀步涉，见卖辄丹，卖未忍杀”可知，张奕为接玄的英勇忠直所感动，不思心按照诏令杀害楼玄。)
13.(1)将他们交付给交陆的将领张奕，让他们在战争中效力，暗中另外命令张奕杀掉他们。(使、
自效、阴、别，各1分，共4分)
(2)魏征平时不熟悉法律，但是心中知道基本的原则和道理，凭借事实情况处理事务，人人都心悦诚服。(素、大体、以、“处事以情”状语后置，各1分，共4分)
14.(1)共同的品质：直言不讳或才干过人。(1分)
(2)楼玄遇到的孙皓是听不进忠言的国君，而李世民能够听进直率的言论，并且重视发挥人才的作用。(2分)
参考译文：
材料一：楼玄，字承先，是沛郡薪(今安徽宿州)人。孙皓即位为帝后，楼玄出朝外担任会稽太守一职，又入朝担任大司农一职。以前宫中主事的人本是让亲近的人来担任，万或在陈奏时禀明，对于亲密接近皇帝的职位，应当推选品行正直的人。孙皓于是便下令有关部门寻求忠正清廉之士来应对选拔。于是任用楼玄担任宫下镇禁中候，主持殿中事务。楼玄担任九卿，故持刀侍卫宫禁，使自身行为端正来为众人做表率，(他)按照法令行事，答对恳切忠直，数次违背孙皓的意旨，渐渐地被(孙皓)责怪恼恨。后来有人诬陷诽谤楼玄与贺邵相遇时，停车窃窃私语放声大笑，毁谤朝政。于是楼玄受到孙皓下诏诂责，被押送广州。
东观令华鞭上奏说：“臣私下认为治理国家的道理，大概就像治家 主管田间事务的人，都宜为贤良诚信的人，又应找到一人总理各项条目，制定总纲，这样家中各项事情才能治理好。臣日夜思量，百官之中，能任职担当此事，足以信赖委托的人.没有比楼玄更好的了。楼玄清廉忠正、奉公守法，是当代的楷模，众人都敬服他的操守，无人能与他争先。清正的人就心意平和并且意念正直，忠贞的人只遵守正道而行事，像楼玄这样的品性，是永
远可以保证的。(臣)乞请陛下赦免楼玄以前的罪过，使他得以悔过自新，提拔他主持朝延有关部门，责求他以后的表现，陛下能按照官职选拔人才，根据人的才干委以职任，那么像舜那种端坐南面无为而治的情景，很快也能实现。”孙皓顾忌楼玄的声名，再次流放了楼玄及他的儿子楼据，将他们交付给交陛的将领张奕，让他们在战争中效力，暗中另外命令张奕杀掉他们。楼据到交肚后，因病去世。楼玄一人跟随张爽征讨贼寇，持刀步行，见到张奕就叩拜，张爽不忍心杀他。恰造张奕突然去世，楼玄殡殓张爽时，从张爽的遗物中发现孙皓的敕书，随即自杀身亡。
材料二：武阳郡丞元宝藏发兵响应李密，任命魏征担任书信及橄文的起草工作。魏征向李密献上十条计策，李密不能采用。当时李勤还在为李密防守，魏征写信给他说：“当初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率几十万士卒，他的成势覆盖半个天下，而他现在一败之后无法振作，最终归附唐朝，就是知道这天命使之有所归附。如今您处于天下必争之地，不早日作打算，大势一去就不可挽回!”李勤收到他的书信，于是定计归附于唐。刚好赶上窦建德攻陷了黎阳，俘获了魏征，授伪官起居舍人。窦建德失败后，李建成引荐他担任太子洗马。魏征看到李世民功高，暗中劝说李建成早做打算。李建成事败以后，李世民责备魏征说：“你离间我们兄弟感情，怎么办 ”魏征回答说：“如果太子早听从我的话，就不会死于今天的祸事了。”李世民器重他的正直，没有一丝怨恨的意思。贞观七年(633),魏征任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。魏征平时不热悉法律，但是心中知道基本的原则和道理，凭借事实情况处理事务，人人都心悦诚服。
(二)古代诗歌阅读
15.C(作者化用阮籍的典故，是为表现内心对家国沦丧的痛苦；化用庞公的典故，是为表现对隐居的向往。彼此没有矛盾，更没有因矛盾而痛苦.)
16.①对时局的关心与担忧；②漂泊离乱之悲苦；③对隐居避世的渴望；④对壮志难酬、功业不成的自嘲。(每点2分，写出任意三点即可，共6分)
(三)名篇名句默写
17.(1)度义而后动 是而不见可悔故也
(2)杀气三时作阵云 寒声一夜传刁斗
(3)示例一：制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
示例二：宽为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下
示例三：沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风
示例四：素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家
三、语言文字运用
(一)语言文字运用I
18.A体育锻炼增强自己的免疫力/食补增强自己的免疫力B需要佐以合适剂量的农药喷施
19.②“依赖和使用”改为“使用和依赖”⑧“提出”的后面要加宾语“的建议”⑨ 在“为植物”前增加“这一方法”
(二)语言文字运用Ⅱ
20.C(C项中的括号和文中的括号都是句内括号，括号内的信息和前面的内容不全等，都表示补充说明。A项“1782”是对“乾隆四十七年”的解释说明。B项中的括号属于句外括号，对“你们笑自己!”这句话进行补充说明。D项中的括号表示出处。)
21。D(D项“严整有序”理解有误，三种人称的穿插使用，应该是使文章的叙述更加灵活。)
22.示例：更倾向原文版本。①用“平静”修饰小河，更贴合世间无数对夫妻井然有序却总是沉默无言、不动声色的生活模式；②每一句均为独立的短句，更有节奏感，也更能写出这种生活不动声色的裹挟力量；③“泻入大海”,写出这种平静生活是被动的，归途是单一的，用“汇”字带有主观选择的意味，而用“泻”字更与作者惊惧不安的心理一致；④原文用词更加典雅，如“烟波浩渺”,相较“汪洋”,更有文学味。(每点2分，写出2点即可，共4分。如果认为刘版更好也可，只要言之有理。)
四、写作
23.从近年的高考作文命题来看，考试命题对接教材，“教学考”一体化趋势明显；考试命题注重培养学生解决问题的能力这一趋势也愈发明显。
这道作文题对接语文教材选择性必修中册第四单元“单元研习任务”之“观察社会现象，学写申论”,重在考查学生思考和解决问题的能力。
这道作文题的材料来自党的二十大报告，引导考生关注和思考如何应对这个大变革的时代。首先是思考和辩证分析我们在大变局加速演进的时代要面对哪些挑战，其次要明确我们该怎么做。材料中已隐含了方法论：心无旁骛，守住本分，增强自身本领，不断突破创新，等等。同时也昭示了目标愿景：以稳健的步伐推动高质量发展，进而迎接广阔未来。在给出解决问题的办法时，也需要展开论述，充分说理。

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