资源简介

保密★启用前
2023-2024学年扬州市高二年级5月质量检测
日 语 试 题
（总分150分，考试时间120分钟）
注意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共10页。本次考试满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸(卡) 收回。
2.答题前，请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸(卡)
上。
3.请认真核对答题纸(卡) 表头规定填写或填涂的项目是否正确。
4.作答非选择题必须用黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题纸(卡) 上的指定位置。在其他位置作
答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题纸(卡) 上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用
橡皮擦干净后， 再选涂其他答案。
第一部分：听力(共两节，满分30分)
第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音
后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 2人は友達のところに何を持っていきますか。
A. CD B. リユックサック C. 小説
2. 女の人は何で故郷に帰りますか。
A. 車 B. 電車 C. バス
3. 男の人の鍵はどこにありましたか。
A. 台所 B. テーブル C. ポケット
4. 男の人はどの順に回りますか。
A. 八百屋→銀行→郵便局
B. 郵便局→八百屋→銀行
C. 郵便局→銀行→八百屋
5. この人ができるだけ歩こうと思っているのはどうしてですか。
A. 自転車に乗るのは危険で、事故が心配だから
B. 自動車に乗っていると運動不足になるから
C. 歩くことは他人の迷惑にならないと思っているから
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第二节 ( 共15小题; 每小题1.5分, 满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、 B、 C三个选项中选出最佳选项。听每段录
音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段
录音播放两遍。
6. どうして女の人と連絡ができなかったのですか。
A. 携帯を落としたから
B. 携帯を家に忘れたから
C. 携帯が聞こえなかったから
7. 女の人はどうして遅くなりましたか。
A. 道を間違えたから
B. 事故があって、道が込んだから
C. 時間を間違えたから
8. 2人は一緒に何をする予定でしたか。
A. レストランでの食事
B. うどん屋さんでの食事
C. 寿司屋さんでの食事
9. 鈴木さんはどうして佐藤君に電話したのですか。
A. ハイキングの時間を確認したい
B. ハイキングの場所を確認したい
C. ハイキングの時間と場所を確認したい
10. 佐藤君はいつ帰りますか。
A. 7時ごろ B. 8時ごろ C. 9時ごろ
11. 鈴木さんはこれからどうしますか。
A. 佐藤君の家に行きます
B. 佐藤君に電話します
C. 佐藤君からの電話を待ちます
12. あしたの天気はどうですか。
A. 晴れ B. 曇りのち雨 C. 風
13. 男の子はどんな格好をしてハイキングに行きますか。
A. 半袖 B. 長袖 C. シャツ
14. 忘れてはいけないものは何ですか。
A. お弁当 B. カメラ C. 雨具
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15. 男の人は週に何回本屋へ行きますか。
A. 1回ぐらい B. 2回ぐらい C. 4回ぐらい
16. このごろ、どうして長いものは読めませんか。
A. 忙しいから B. 好きではないから C. 目が悪いから
17. 最近、どんな本を読みますか。
A. 文学 B. 歴史 C. 経済
18. アルバイトとして何が大事ですか。
A. 出勤時間 B. 礼儀 C. 服装
19. 何か困っている時、だれに聞きますか。
A. 親 B. 先輩 C. 友達
20. どんな人に会社に来てもらいたいですか。
A. よく働く人
B. 時間を守る人
C. コミュニケーションが上手な人
第二部分 阅读理解(共20小题：每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将
该项涂黑。
(一)
ポール ジャクレーは、1896年にフランスのパリ①で生まれました。お父さんは、日本で
フランス語を教えていました。それで、ジャクレーは3歳のときに、日本に来ました。最初
は東京に住んでいました。ジャクレーは日本の文化がとても好きでした。日本画や浮世絵を
学びました。
初めは、昔の絵のまねをして③描きました。だんだん上手になってきて、「自分の作品」
を描くことを学びました。
ジャクレーが本気③で浮世絵を描き始めたのは、もうちょっと後のことでした。初めは大
使館で働いていて、31歳のときから、日本人の友だちや日本に住む外国人を描き始めました。
その後、大使館の仕事をやめて、33歳のとき、本格的①に絵を描き始めました。同じ年に、
南洋に行って、絵に関することをいろいろ勉強しながら、絵を描きました。ジャクレーが46
歳のとき、中国の宮廷の王女たちを描きました。きれいな服の色を出すために、200回以上
も描いたことがあります。1944年に激しくなった戦争から避難しなければならなかったの
で、東京から軽井沢に来ました。ジャクレーは、そのとき、48歳でした。
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それから1960年に、64歳で死ぬまで、ジャクレーはずっと軽井沢に住んでいました。ジャ
クレーが一生にわたって描いた浮世絵は、全部で162点あります。
注释：
①フランスのパリ:法国巴黎 ②まねをして:模仿
③本気：认真 ④本格的：正式的
21. ポール ジャクレーが日本に来たのはいつか。
A. 1896年 B. 1897年 C. 1898年 D. 1900年
22. ジャクレーは初めて何の仕事をしていたか。
A. 日本画や浮世絵を描いていた。 B.大使館で働いていた。
C. 南洋で外国人を描いていた。 D.宮廷の王女たちを描いていた。
23.文中に「同じ年」とあるが、ジャクレーはいくつだったか。
A. 31歳 B. 33歳 C. 46歳 D. 64歳
24. ジャクレーが軽井沢に来た理由はどれか。
A. 絵の描き方を学びに来たから B. 絵を描きに来たから
C. 旅行に来たから D. 避難に来たから
25. 正しいのはどれか。
A. ポール ジャクレーはフランスで生まれた。
B. ジャクレーはずっと昔の絵のまねをして絵を描いた。
C. ジャクレーは46歳のとき、南洋に行って宮廷の王女たちを描いた。
D.生まれてから死ぬまで、ジャクレーはずっと軽井沢に住んでいた。
(二)
日本の会社には「転勤①」という独特の制度がある。この数年、転勤になる場合、「単身
赴任」が急激に増える傾向があるという。四十代では十人のうちに三人が、五十代では十人
のうちに五人が単身赴任するという。
単身赴任が増えている( ア ) 大きな理由は、「子供の教育」のためだ。教育水準が高い
大都市に住んでいれば、子供は良い環境で勉強できる。それで大学受験の時にも有利的だ。
「自分の家を持っているから、単身赴任しなければならない。」というのは次の理由だ。幸
運にも家を建てるという夢が実現できた人にとって、家を売って引っ越すということは絶対
に考えられないことだ。そこで、妻·子供が家に残り、夫だけは単身赴任する。
親が同居する場合、家族全員が引っ越すのは難しくなる。普通親は長年住み慣れた土地を
離れたがらない。そして、子供は新しい土地で親に苦労をかけたくないと考える。そのため、
家族が家に残り、仕方なく夫が一人で行く。
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また、妻が仕事をしている場合も多くなる。日本で女性が重要な地位につくのは難しい。
一度やめたら、同じ職につくのはもっと困難になる。何らかの理由で妻が仕事をやめないほ
うがいい場合は、妻が家に残って仕事を続けることになるので、これでは夫が単身赴任しな
ければならないということになる。
上に述べたように、単身赴任はすでに家庭生活上の重要な問題になる。
注释： ①転勤：调动工作
26. この文章で、「単身赴任」はどういう意味か。
A.結婚していない人はほかの町に行って働くこと
B. ほかの町に行って1週間ぐらい働くこと
C. 家族はほかの町に行って、夫だけは家に残ること
D. 家族が家に残って、夫だけはほかの町に行って働くこと
27. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 最も B. かなり C. あまり D . とても
28.単身赴任を引き起こす二番目の理由はどれか。
A. 子供の教育のためだから B. 自分の家を持っているから
C. 家族の意思だから D. 妻の仕事だから
29. 単身赴任の理由にならないのはどれか。
A. 子供の教育のためだから B.家を持って簡単に引っ越せないから
C. 遠い町へ働きに行くから D. 家族が行きたがらないから
30. この文章の内容に合っているのはどれか。
A.五十代の人では十人のうちに半数もの人が単身赴任する。
B. 教育水準が高い大都市に住んでいても、子供は良い環境で勉強できない。
C. 普通子供は長年住み慣れた土地を離れたがらない。
D.日本で女性が一度仕事をやめても、同じ職につくのは容易だ。
(三)
ここは、冬が一年中続く北の小さな村でした。
ある日、小さな二匹のシロクマが村に来て、雪の上で遊んでいました。
少女がシロクマを見つめていました。ちょうどその時、遠くから三人の男が村のほうへ向
かってきました。その男たちを見ただけで、シロクマを獲る①悪い人たちだということが、
だれでも分かりました。少女はすぐに小さなシロクマのところへ走っていきました。それを
見た男たちは戻りました。
少女は母親と二人で暮らしていました。
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ある日、母親が病気になりました。家はお医者さんが住んでいる町には遠く、夜中に歩い
ていくのはとても危険でした。( ア ) 少女は何かしなければなりませんでした。
暗い道を歩いているとき、誰かが後ろにいるのに気づきました。少女は振り向いて②、大
きなシロクマが後ろを歩いていました。
次の瞬間、少女はシロクマの上に乗せられて③いて、町に向かっていきました。二人はよ
うやく町に着きました。少女はお医者さんといっしょに車に乗って村ににるとき、車の窓か
ら外を見ましたが、シロクマはどこにもいませんでした。村に着いたら、お医者さんは少女
の母親を診てくれました。そして、薬もくれました。数日後、母親はすっかり元気になりま
した。
少女とシロクマは、お互いの一番大切なものを助け合いました。
注释：
①獲る: 捕猎 ②振り向いて:回头 ③乗せられて :被载上
31. 三人の男は何のために村に来たか。
A. 雪の上で遊ぶため B. シロクマを獲るため
C. この村で暮らすため D. お医者さんを探すため
32.少女が夜中に町に行ったのはなぜか。
A. お医者さんを呼びたがったから B. シロクマに会いたがったから
C. 薬を買いに行きたがったから D. 町で暮らしたがったから
33. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. まず B. 次に C. そして D. でも
34.文中に「二人」とあるが、誰のことか。
A. 少女と母親 B. 少女とシロクマ
C. 母親とシロクマ D. 少女とお医者さん
35. この文章の内容に合っているのはどれか。
A. この村は一年中ずっと寒かった。
B. 三人の男は少女を獲るために村に来た。
C. 少女は暗い道を歩いているとき、母親が後ろにいた。
D.シロクマは少女の上に乗せられていて、町に向かっていった。
(四)
日本語教室では、相手の話に賛成する時には「はい」を使って、賛成しない時や反対する
時には「いいえ」を使うと習う。( ア ) 、実際には日本人の口から「いいえ」という言葉
を聞くことがあまりない。「日本の正月は十二月ですか。」と聞くように、事実を確認する
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ための質問には、「いいえ」を使って答えを言うことだけが可能だ。また、「日本語がお上
手ですね。」とか言われて①、「いいえ。まだです。」と答えて、謙遜の気持ちを込めて②
使う場合には問題がなさそうだ。しかし、自分の意志、判断、価値観などについて質問され
た③時にどうなるだろうか。例えば、次の月曜日までに部長にレポートを二つ出さなければ
ならない社員が、「今度の土曜日にみんなで花見④に行きませんか。」と誘われた⑤場合は
どう返事するか。「いいえ。レポートを二つ書かなければならないので、行けません。」と
は決してだれでも言わないだろう。たぶん「土曜日はちょっと……。」とか、「土曜日です
か。土曜日は先約⑥がありますから、残念ながら……。」などのように、「いいえ」を使わ
ないで、ほかの表現で断るだろう。
つまり、できるだけ「いいえ」を使用しないで、ほかの言い方で「いいえ」という気持ち
を伝える。英語の「No」と同じ意味だが、「いいえ」を使ったら、人間関係がうまくいかな
くなる恐れがあるから、十分気をつけなければならない。
注释：
①言われて :被说 ②謙遜の気持ちを込めて：包含谦虚的情感
③質問された :被问到 ④花見：赏花
⑤誘われた: 被邀请了 ⑥先約：有约在先
36.文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. こうして B. これで C. しかし D. だから
37.実際に日本人はどんな時に「いいえ」を言うか。
A. 相手の話に賛成する時 B. 相手の話に賛成しない時
C. 相手に事実を確認する時 D. 相手の話に反対する時
38.日本人は「いいえ」を伝える場合、どうするか。
A. いつでも「いいえ」を言う。
B. 謙遜の気持ちを込めて「いいえ」を言う。
C. 相手によって「いいえ」を言うかどうか決める。
D. ほかの言い方で「いいえ」という気持ちを伝える。
39.「いいえ」と答えたら、失礼にならない質問は次のどれか。
A.「明日は土曜日ですか。 」
B.「明日いっしょに食事しませんか。」
C.「明日6時に集合していいですか。」
D.「明日私が食べ物を持っていきましょうか。」
40.日本人があまり「いいえ」を使わない理由はどれか。
A. 自分の反対する気持ちを表したがらないから
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B. いつでも謙遜の気持ちを込めて話したがるから
C. 誰に対しても 「いいえ」を使いにくいから
D.人間関係がうまくいかなくなる恐れがあるから
第三部分：语言运用(共两节，满分 30分)
第一节(共 10小题: 每小题1.5分,满分 15分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
CCTVの国宝を紹介する番組「国家宝蔵(NATIONAL TREASURE) 」で、北京の人気観光スポッ
ト 文化遺産の故宮博物院が「国宝保護者」として招いているボランティアが紹介され、中
国全土の視聴者の注目を集めている。番組放送終了後、視聴者の多くが故宮のボランティア
41 敬意を示すと同時に、興味を抱いている。
故宮博物院·宣伝教育部の関連の責任者 42 、故宮は毎年、ボランティアの募集を行っ
ている。2017年は50人募集し、今後も毎年30人以上募集する予定だ。ボランティアに選ばれ
るためには、審査をクリアしなければならない。しかし、最も重視されているのは、伝統文
化に 43 強い関心を抱いているか、 44 ボランティア活動に参加できるかなどだ。
故宮のボランティアには90後(1990年代生まれ) の若い学生もいれ 45 、50後(50年代生
まれ)のやや高齢の男女もおり、様々な世代の人が集まっている。ある高齢のボランティア
に「一生に1回 46 故宮に来れない人もいる。そんな人をあなたが案内すると、その人の
感じることに直接影響し、その人は家に帰ってからもいろんな人に聞いたことを話すだろ
う」と言われて、この仕事はとても神聖で、意義のあることだと感じて、故宮のボランティ
ア活動に参加する若い人もいるそうだ。
2017年、故宮のボランティアチームには220人が在籍した。過去1年間、220人の 47 全員
が、年間72時間はボランティア 48 活動するという約束を守り、館内の特別館、特別展の
解説、イベント時の案内、コミュニティや学校でのPR、教育活動プロジェクトなどに累計1
万4722時間30分を費やし、延べ8万8142人に 49 を提供した。また、故宮博物院は現在、
ボランティアチームの育成を 50 重視しており、ボランティアを対象にした見学、研修な
どを1年で20回以上企画した。
41. A. が B. に C. を D. で
42. A. によると B. における C. に関すると D. に比べると
43. A. どれほど B. これほど C. それほど D. あれほど
44. A. 定期性に B. 定期的 C. 定期的に D. 定期的で
45. A. ば B. し C. て D. る
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46. A. ただ B. しか C. だけ D. ほど
47. A. ほぼ B. ほど C. ぜんぶ D. ちょうど
48. A. として B. にとって C. に対して D. によって
49. A. サークル B. サイト C. サービス D. サッカー
50. A. やっと B. まだ C. また D. いっそう
第二节(共 10小题: 每小题1.5分,满分 15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线
时，写出该单词的汉字或假名。
最近の日本の天気予報はとても便利だ。自分が住んでいる市や区の天気が1時間ごとにわ
かる。だから近所に自転車 51 行くかどうかや午後テニスをするかどうか 52 いう
ことも決められる。
とても親切である。天気だけでなく 53 (洗濯) をどうしたらいいかも教えてくれる。
例えば、「今日は午後から急に雨が降ることがありますから、洗濯物は外に 54 (出す)
たまま出かけないほう 55 いいですね」などと天気予報の人が言う。
さらに服の心配までしてくれる。「今日は昼間は暖かいですが、夜は寒いので帰りが遅い
方は暖かいコートを 56 (き) ていったほうが良いですよ」などと言って、お母さんの
ようだ。
去年仕事でアフリカへ出張に行ったときのことだ。ある日、 アフリカ人の友達が雨が
57 (降る) そうだと言って、傘を持って出かけようとした。その時、私が「どうして雨が
降ると分かるのですか」と彼に 58 (聞く) た。アフリカのその地域には天気予報がな
いからだ。彼は「そんなの、空を見ればわかるだろう」と言った。日本では何でも 59 (親
切) すぎて、 自分でものが 60 (考える) れなくなっているのかもしれない。
第四部分 写作(满分40分)
第一节(满分 10分)
假定你是李佳，四年来一直在日本的朝日大学留学，现在即将毕业回国。想向给予你关照
的南田老师写一封邮件。
1.字数80～120字;
2.格式正确，字迹清晰；
3.使用「です ます」体。
第二节(满分 30分)
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随着生活的进步，拥有自己的手机已成常事，但对于高中生来说，他们是否需要配备手机
呢 请以「高校生はスマートフォンが要るか」(高中生需要智能手机吗 )为题，写一篇短文。
写作要点：
1. 请表明你的观点；
2. 请阐述你持有此观点的理由。
写作要求：
1.文中不得出现真实信息(如姓名、学校等) ， 若需要出现人名，请用「Aさん、Bさん……」
代替，若需要出现具体的地名请自拟；
2.字数280字～320字, 使用「です ます」体;
3.语法准确，语义连贯，语句通顺，书写工整。
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{#{QQABCYCUggigApAAARhCAwEACgOQkBGCCIoOQAAAsAAASBFABAA=}#}
1 B 45 A
2 A 46 B
3 C 47 A
4 C 48 A
5 C 49 C
6 B 50 D
7 B
8 A
9 C
10 B
11 C
12 B
13 A
14 C
15 B
16 A
17 C
18 A
19 B
20 C
21 C
22 B
23 B
24 D
25 A
26 D
27 A
28 B
29 C
30 A
31 B
32 A
33 D
34 B
35 A
36 C
37 C
38 D
39 A
40 D
41 B
42 A
43 A
44 C
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