资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 四年级 学期 秋季
课题 呼吸与健康生活
教科书 书 名：科学四年级上册教材 出版社：教育科学出版社
学习目标
科学观念： 1.学生通过资料阅读，知道呼吸是进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体进行气体交换的“中转站”。 2.学生通过探究活动，知道人体运动量越大，消耗的氧气会越多，就需要加快肺的呼吸，吸入更多的氧气。 3.学生通过拓展阅读，知道肺的功能大小是可以改变的，经常性锻炼可以使我们的身体更健康。 科学思维： 1.学生在人体活动对呼吸影响的活动中，能及时地记录数据，并能对数据进行初步的分析。 2.学生在人体活动对呼吸影响的活动中，能根据不同活动对呼吸次数的影响，提出合理的解释。 探究实践： 1.学生能够耐心、细致地完成测量活动，并在活动中相互交流，相互协作。 2.学生在科学探究中能针对活动中遇到的困难或问题提出自己的解决方案。 态度责任： 1.学生通过拓展活动，了解呼吸与健康生活之间是有关联的。
课前学习任务
回顾第1课所学习的内容，复习呼吸器官。
课上学习任务
【学习任务一】分析柱状图 1.空气中含有哪些气体？哪种气体含量最多？ 2.哪些气体含量没有改变？哪些气体含量发生了变化，是变多了还是变少了？
【学习任务二】不同状态下每分钟的呼吸次数 1.在安静状态下测量1分钟的呼吸次数，测3次。 2.运动后我们的呼吸会发生什么变化。 【学习任务三】拓展 运动后呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处呢？
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