资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 小学科学 年级 五年级 学期 秋季
课题 我们的水钟
教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社
学习目标
科学观念：设计与制作水钟时，应用控制水流速度的方法，使水钟计时更加准确。 科学思维：基于水流速度的规律设计方案，阐明自己的创意；通过有说服力的论证，认同或质疑设计方案，并初步判断可行性和合理性；在改进中，应用创造性思维的方法，提出多种改进措施。 探究实践：在实践中，有初步构思、设计、实施、验证与改进的能力；设计时，运用画图和文字描述的方法设计方案，并据图制作水钟；在测试与评估中判断水钟的准确程度，根据实际反馈改进水钟的设计与制作，并展示。 态度责任：在制作水钟的过程中，感受到科学制作带来的乐趣，体会分工合作与和谐地开展探究实践的重要性；体验到完成一个科学工程需要不断重复实验，在实验中逐步完善。
课前学习任务
1.了解古代用水来计量时间的方法
2.画一个水钟的设计图
课上学习任务
【学习任务一】
设计“水钟” 思考： ①我们组准备做一个什么类型的水钟？ ②怎样控制漏水的速度？ ③如何来划分10分钟的时间刻度？
【学习任务二】
制作水钟，并用制作的水钟进行计时 实验材料：塑料瓶、剪刀、胶带、吸管、杯子…… 小组合作进行制作，可控制滴孔的大小，使滴速稳定；控制水位的高度 制作完成后进行两分钟的计时比赛，验证准确性。 【学习任务三】 改进水钟 1.思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ （预设：容器形状，刻度划分，滴孔大小，水位高低，流水的速度） 2.思考：怎样改进我们的水钟 （预设：学生根据实际情况提出让滴孔更小或更大；容器壁光滑垂直，没有凹凸；增大容器的容量，使之可测量更长时间；刻度划得再仔细一点……） 3.学生根据以上问题的思考，改进水钟。
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