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第三单元通关
听力训练
1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）听完录音，我知道这篇短文讲的是（ ）。
A.拔鸡毛 B.踢毽子 C.做毽子
（2）做毽子的鸡毛最好是用（ ）。
A.活公鸡毛 B.死鸡毛 C.母鸡毛
（3）鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从____________身上拔下来的，毛的末端乌黑闪________，下面的绒毛________。
字词句过关
2.［字词打卡过关］按要求选一选，填一填。
（1）下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.裂缝 缝补 缝隙 墙缝 B.哄骗 哄笑 起哄 哄堂大笑
C.提供 供给 供应 供销 D.压轴 轴承 轴心 中轴线
（2）看拼音，写词语。
tuí rán ɡē dɑ pā xià yǎnɡ qì cí chǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yīn sù duò jiǎo shànɡ wèi chōu ti hǎi dào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡān zào jǔ sànɡ qīnɡ xié péi yǎnɡ jì ɡāo yì chóu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（3）下课了，状状正兴致勃勃地向同桌介绍自己新做的竹节人。
咚咚锵！现在就让我jiē kāi（ ）竹节人的shén mì（ ）面纱吧。这个竹节人除了是用鞋线把九个竹节穿起来外，我还bié chū xīn cái（ ）地给它粘上了一个用xiànɡ pí（ ）diāo（ ）成的脑袋，并在它手上系上一根mù ɡùn（ ）作为武器，瞧，它俨然一个wēi fēnɡ lǐn lǐn（ ）的大将军。
（4）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.他俩一个沉着，一个急躁，性格迥然不同。
B.看见老师在那边，他大步流星地赶了过去。
C.学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。
D.亮亮虎视眈眈地望着妈妈，希望妈妈同意他的请求。?
3.［句子打卡过关］按要求完成句子练习。
（1）对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（夸张）
B.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。（拟人）
C.教室里的课桌破旧得看不出年纪。（拟人）
D.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（比喻、夸张）
（2）判断下列句子主要运用的说明方法，选一选。（填序号）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子
①火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。 （ ）
②宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（ ）
③走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 （ ）
④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（ ）
（3）根据提示写句子。
①爷爷完全沉浸在精彩的戏曲之中，______________________________________________________________________________________。（根据提示，写出人物入迷的样子）
②这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
__________________________________________________________________________
③等闲识得东风面，万紫千红总是春。（解释诗句的意思）
__________________________________________________________________________
4.［情境综合训练］元元所在的状元小学六（1）班这个月在开展“我爱阅读”读书会活动，请你也来参加吧！
（1）读书会上，同学们要互相赠送一本书。你准备如何说服妈妈，给你买课外书呢？请用表示顺序的词语（如第一、第二等）有条理地表达自己的观点。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）菲菲是班上出名的“读书迷”。请你仿照下面的句子，试着写一写菲菲读书时入迷的样子。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）读书会上，每个同学都畅所欲言，有的分享喜欢的书籍，有的介绍仰慕的作者，还有的表演书中的情节……你读书时，有哪些阅读方法？请你分享一下自己的经验。
我通常会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。例如，为了提高阅读速度，在读与阅读目的关联性不强的内容时，可以采用的_____________方法；想要抓住某个自然段的主要意思,可以用_____________的方法；对文章中的某个信息有疑问时，可以采用_____________的方法。
课文回顾
5.本单元内容回顾。
（1）《竹节人》这篇文章回忆了作者童年时代_________、_________以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的___________。
（2）《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在至少应满足以下四个必要条件：适合生物生存的温度、__________________、__________________、__________________。
（3）《故宫博物院》是由_____份材料组成的一组非连续性文本，其中有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于_________被烧的故事，以及来自官方网站的_________和________________。
（4）品读古诗，完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
给下列词语选择正确的解释。（填序号）
胜日（ ）A.胜利的日子。 B.春光明媚的日子。
光景（ ）A.境况，状况。 B.风光，风景。
等闲（ ）A.轻易，随便。 B.等到空闲的时候。
诗中蕴含着哲理的诗句是：“_________________，_________________。”
第三单元通关参考答案
听力训练 1.听力材料：
踢毽子（节选）
我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的，这样的鸡毛，用手抹煞几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白，大概活鸡毛经抹煞会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时乘没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
（选自《汪曾祺全集》）
（1）C （2）A （3）五彩大公鸡 金光 雪白
字词句过关 2.（1）C （4）D 3.（1）A （2）①C ②A ③B ④D （3）①示例：只见他坐在沙发上，闭着眼，不时摇晃着脑袋，手指在沙发扶手上敲着节拍，有时冷不丁一拍大腿大叫一声好，把人吓得一激灵 ②这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。 ③（我）轻而易举地就能认出东风的样子，万紫千红，到处都是春天的美景。4.（1）示例：妈妈，阅读课外书籍的好处很多。一是能让我开阔眼界，拓宽我的知识面；二是可以帮助我积累许多优美的词句，有利于提高我的写作水平；三是有助于提高阅读能力和语言表达能力。请您给我买一本课外书好吗？ （2）示例：课间，菲菲安静地坐在座位上，捧着一本课外书津津有味地读着：只见她一会儿紧皱眉头，一会儿眼睛湿润，一会儿又露出了笑容。 （3）浏览 寻找中心句 查找资料
课文回顾 5.（1）做竹节人 玩竹节人 心灵快乐 （2）必要的水分 适当成分的大气足够的光和热 （3）四 太和门 游览须知 平面示意图 （4）①B B A ②等闲识得东风面 万紫千红总是春

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