资源简介

第二课 Ok十分钟　

教学目标：　　
1、观察课间活动情况，探索学会休息、学会娱乐、锻炼身体的新途径。　　
2、引导学生积极参与探究和发现问题，合理设计并推广安全、健康、有趣的课间活动，消除课间存在的安全隐患。　　
3、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源，能够形成自己的观点并养成不断反思的习惯。　　
教学重点：合理、科学地安排课间十分钟。　　
教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。　　
教学准备：课件　　
教学方法：讲授法
课时安排：2课时
教学过程：　
第一课时
1、 引发讨论，确立主题
师：同学们，现在的小学生学习生活紧张，课间休闲生活变得单调，甚至出现不健康的倾向。如果不能学会劳逸结合、张驰有度，将会影响童年生活质量。你们想不想享受课间十分钟带来的快乐？（想）
师：好，今天我们就一起来研究OK十分钟。
2、 拓展思维，确定子课题：
师：那么请同学们想一想，我们在课间十分钟里都可以做哪些方面的活动呢？（生自主回答）
课间十分钟里你最想做的是什么？你做哪些活动对我们的益处最大呢？下面请同学们讨论交流一下你的见解。
生自主回答，提出多个子课题。（学生边说，教师边板书，有重复或相关的注意归纳总结）
3、针对学生自己提出的小组课题，重新分成不同的活动小组。
4、选好小组长，给自己的活动小组起名字，制定活动口号。
5、组长组织成员，讨论活动的具体实施过程。
6、制定活动方案，填写活动方案。
7、教师适时引导，评价，调整，提出注意事项。
（二）课题探究阶段：
1、通过书籍、报刊、网络等媒体搜集一些关于课间十分钟活动的资料。
2、了解各种游戏的规则。
3、了解课间十分钟做哪些游戏最有益身心发展。
4、制定课间十分钟游戏一览表，让学生有规律地度过每一个快乐的十分钟。
（三）成果展示阶段
（展示课后再附上实录）
四、活动反思
第二课时
活动一、小小欢乐坊
1、把你喜欢的游戏推荐给大家，看看谁的最精彩。
2、学生推荐自己的活动。
活动二：开心游戏园 根据学生推荐的游戏，大家玩一玩。玩出新奇、玩出快乐。
活动三：交流与分享 游戏结束后，对大家谈谈自己的感受。 我的体会：
活动四：活动延伸：
小组研讨：
1、 在学校里我们还要遵守哪些秩序呢？
2、铃声与铃声之间是那么短促，向那些总是来不及做什么就匆忙上课的同学谈谈你的经验。
3、想一想：天气不好的话，我们就不能做室外游戏了，你如何利用教室里的限空间舒活你的筋骨呢，你想过吗？
我们的老师在课间很少休息民，工作了一整天的爸爸妈妈回到家里还要做家务。为了缓解他们的疲劳，我们不妨选取一段舒缓轻松的音乐，为他们选择一套健体操。或者你还有更另类的设计的畅想，拿出你的方案来吧。
方案一
方案二
方案三
方案四
活动五：
本课总结： 课间十分钟即给自己一份好心情，又可以使老师的教学质量得到保障，同时它还能使学生养成科学学习、科学用脑的好习惯，为提高学业成绩，合理安排作息时间等打下良好的基础。

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