资源简介 织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 培养学生说话能力 送教教师送教时间 2024年03月12日送教活动 内容 1、培养学生说话能力。 2、引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼。送教活动 记录(相关材料附后) 与学生谈心,建立良好关系。引导学生开口说话。 鼓励学生开口说话的表现。 给学生小零食。 引导学生呼叫爸爸、妈妈、奶奶等亲人的称呼,实时给与学生奖励,对于比较拗口的称呼,老师多次示范。 让学生在家中和家人一起练习使用今天学到的亲人称呼,并鼓励家长参与评价。 与学生奶奶谈心,让老人平时多注意孩子的安全。送教活动 评估 通过教育,拉进与孩子之间的距离,孩子慢慢喜欢开口说话。让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 择洗青菜 送教教师送教时间 2024年03月26日送教活动 内容 1、使学生能够识别并选择新鲜的青菜。 2、教导学生正确的青菜清洗方法和步骤。送教活动 记录(相关材料附后) 1、讲述青菜在饮食中的重要性和选择清洗的重要性。 2、展示图片或视频,详细解释清洗青菜的步骤和注意事项。 3、教师使用示范用青菜和清洗工具,展示正确的青菜选择和清洗过程。 4、学生进行青菜选择和清洗的实践操作。 5、教师指导,及时纠正学生的错误操作,并鼓励正确的行为。 6、和学生交流实践过程中的体验和感受。 7、教师总结学生表现,强调青菜选择和清洗的重要性,并鼓励学生在家中继续练习。 8、要求学生在家长的指导下,再次进行青菜的选择和清洗练习。送教活动 评估 通过教育,学生知道什么青菜新鲜不新鲜,但清洗过程中难能处理蠓虫等。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识家电 送教教师送教时间 2024年04月16日送教活动 内容 1、让学生了解日常家用电器。 2、学会正确使用电饭锅和电磁炉。 3、培养学生的动手能力和生活技能,提高生活质量。送教活动 记录(相关材料附后) 1、通过图片展示,让学生辨认是什么家电。 2、根据学生回答,教学学生不认识的家电。 3、介绍家电的名称及基本功能。 4、重点讲解电饭锅和电磁炉的使用方法。 5、学生现场操作电饭锅和电磁炉,强调注意事项。 6、强调电器使用时的安全事项,如电源插头的使用、避免触电等。 7、通过观察学生操作电器的情况,评估他的动手能力和安全意识。 8、鼓励学生将所学知识应用于日常生活,养成良好的电器使用习惯。同时,定期复习和讨论新的家用电器,保持学习兴趣。送教活动 评估 通过送教,使学生认识了一些家用电器,但对电磁炉、电饭锅的使用有一定的难度。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 学习洗头 送教教师送教时间 2024年04月23日送教活动 内容 1、理解并掌握选择适宜的洗头水温和洗头方式的基本知识。 2、培养学生的自我照顾能力,学会独立洗头的基本步骤。送教活动 记录(相关材料附后) 1、教学生洗头水温的选择:介绍适宜的洗头水温:讲解40-45℃为最佳,避免过热导致头皮受损,过冷则可能引起不适。 2、教学生洗头方式方法:先湿发,取适量洗发水在手心搓出泡沫,从头顶开始向下按摩头皮,再清洗干净。 3、教师通过示范和互动教学,教授学生如何使用指尖按摩头皮,以促进血液循环。 4、洗头应注意事项:(1)强调洗发时避免用力拉扯头发,以防损伤。(2)教导学生如何正确冲洗,确保没有洗发水残留。(3)讲述如何用毛巾轻轻拍干头发,而不是用力摩擦。送教活动 评估 通过教育,拉进与孩子之间的距离,培养学生养成良好的个人卫生习惯。让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。但学生还是容易忘记。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 学习洗手 送教教师送教时间 2024年05月15日送教活动 内容 1、学生能够理解洗手的重要性和正确的洗手步骤。 2、学生能熟练掌握洗手的正确方法,并能在日常生活中实践。 3、培养学生的卫生习惯,增强自我保护意识。送教活动 记录(相关材料附后) 1、与学生及家长谈心,了解学生近况。 2、介绍洗手的基本概念,如预防疾病传播、保持个人卫生等。 3、讲解细菌和病毒对健康的影响,以及洗手如何帮助我们减少接触病原体。 4、展示并解释七步洗手法步骤。 5、手湿、涂抹肥皂、搓手背、搓手指缝、交叉搓、清洗拇指、冲洗干净。 6、强调每个步骤的重要性,并通过互动演示让孩子们模仿。 7、解释并教授正确的洗手时间,至少需要20秒。送教活动 评估 通过教育,要根据学生年龄和理解能力适当调整教学内容和方式,让孩子在家也能体会老师的关心和爱护。学生会洗手但洗不干净。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识上下 送教教师送教时间 2024年5月29日送教活动 内容 1、学生能够理解“上下”的概念,并能够正确区分物体的上下关系。 2、学生能够在实际操作中运用“上下”的概念,提高空间感知能力。送教活动 记录(相关材料附后) 1、教师通过讲解和示范,让学生了解“上下”的概念和判断方法。教师可以利用教具进行演示,帮助学生理解。 2、与家长,与老师合作:利用准备的物品进行叠放和排列,让学生在实际操作中感受“上下”的关系,进一步理解“上下”的概念。教师指导,及时纠正学生的错误操作。 3、教师对本次所学内容进行总结,强调“上下”概念在实际生活中的应用价值。 4、让学生在家中选择两个物品,通过实际操作描述它们的上下关系,并记录下来。送教活动 评估 通过教育,学生知道上下等方位,但对上下方位的感知能力较差,有待提高。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 学习数数1—5 送教教师送教时间 2024年06月11日送教活动 内容 1、学生能够正确读出并理解数字1到5。 2、学生能按照顺序数数,从1开始到5结束。 3、培养学生的数数兴趣,提升对数字的基本认知。送教活动 记录(相关材料附后) 1、游戏导入,例如展示实物(如手指、糖果等),让学生识别并说出对应的数字。 2、分解数字的发音规则,逐个教授1-5的读法。 3、强调数字的顺序,通过手指游戏或卡片练习帮助学生记住顺序。 4、提供日常生活场景,让学生在模拟环境中应用数字。 5、提问,检查学生的理解和应用情况。 6、鼓励学生和家长沟通,解决数数过程中的疑惑。 7、总结本节课的重点,鼓励学生继续练习。 8、家长协助孩子复习课堂内容,尝试在生活中找到1-5的应用实例。送教活动 评估 通过教育,学生大体会数数1—5,对应个数常常还会搞混。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 学习拿笔写“1” 送教教师送教时间 2024年06月25日送教活动 内容 1、学生能够理解并掌握正确的握笔方法,了解书写工具的基本使用。 2、学生能独立完成基本的握笔姿势,并能写出清晰美观的"1"字。 3、激发学生对汉字书写的兴趣,培养良好的书写习惯。送教活动 记录(相关材料附后) 1、通过游戏或故事引入,让学生对握笔和书写产生兴趣。 2、解释握笔的“三指法”:大拇指、食指和中指的配合。 3、展示并讲解正确的写字姿势,包括坐姿、眼睛距离纸张的距离等。 4、教师亲自演示如何握笔和书写“1”字,强调每个步骤。 5、学生在教师指导下尝试握笔和书写,教师巡回指导纠正错误。 5、分配一些简单的书写练习,让学生反复练习写“1”。 6、家长监督学生在家完成一定数量的“1”字书写练习,并拍照提交给教师,以便及时反馈和指导。送教活动 评估 通过教育,学生的书写姿势很难规范,注意力容易分散,能在纸上写出歪歪斜斜的”1”字。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识人民币 送教教师送教时间 2023年07月16日送教活动 内容 1、教学生会认识常用人民币币值。 2、大体理解人民币不同币值购买力。送教活动 记录(相关材料附后) 1、与学生及家长交流,了解学生对人民币的认识情况。 2、出示不同币值的人民币,让学生认识。 3、根据学生认识情况把学生不认识的币值人民币重点教学学生。 4、重复多次出示不同币值的人民币,让学生识别。 5、给予学生大体理解不同币值的人民币的购买力。 6、和学生及家长交流并探讨学生的安全注意事项。送教活动 评估 通过教育,学生能认识不同币值的人民币,大体了解不同币值人民币的购买力。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 暑假安全知识防范 送教教师送教时间 2024年07月30日送教活动 内容 1、提高学生对暑期安全的认识和自我保护能力。 2、培养学生的风险意识和应急处理技能。送教活动 记录(相关材料附后) 1、交通安全:尽量不要到公路上去玩,实在要去应该在家长的陪护下。不得乘坐无牌无照的车辆出行。 2、防洪水、雷电、中暑:与家长共同探讨洪水、雷电、中暑等安全方面的防范。 3、居家安全,电器使用安全,防火防触电,食物储存与烹饪安全的讲解。 4、家庭安全检查游戏,让学生找出家中的安全隐患。 5、与家长交流学生的情绪管理,帮助学生建立积极的自我认知。 6、通过观察学生的表现,评估他们对安全知识的理解和应用。 7、与家长谈心谈话,了解学生对安全知识的需求。 8、与家长沟通,关注学生在家中的实践情况,提供必要的家庭指导。送教活动 评估 通过教育,家长及学生对安全有一定重视,但学生还是不能脱离家长的监护。对于学生,持续跟踪他们的进步,根据需要调整教学策略。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识前后 送教教师送教时间 2024年08月13日送教活动 内容 1、学生能够理解“前后”的概念,明确空间位置关系。 2、学生能够在实际生活中运用“前后”的概念,进行简单的空间推理。 3、培养学生的空间感知能力,发展其方位知觉。 4、引导学生积极参与活动,激发其对空间方位的兴趣和探究欲望。送教活动 记录(相关材料附后) 1、故事导入,讲述一个与“前后”位置有关的小故事,引起学生的兴趣。 2、通过讲解、示范、图片展示等方式,引导学生理解“前后”的概念及空间位置关系。 3、设计实际生活中的情境,让学生运用所学知识解决实际问题,如判断物品的相对位置等。 4、总结本次学到的知识,强调在实际生活中的运用。 5、通过观察、口头反馈等方式了解学生的学习情况。 6、根据学生的表现给予具体的反馈和建议,帮助学生更好地掌握知识。送教活动 评估 通过教育,学生大体知道自己的前后,但对于相对于某物体的前后分的不清。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识左右 送教教师送教时间 2024年08月27日送教活动 内容 1、学生能够初步认识左右的概念,并能够根据生活经验区分左右。 2、学生能够通过观察、比较和思考,逐步提高空间感知能力。 3、学生能够在学习过程中,培养细心观察、积极思考的良好习惯。送教活动 记录(相关材料附后) 1、通过讲解和示范,让学生了解如何区分左右,并通过一些小游戏和活动,让学生实际操作,加深对左右的认识。 2、通过一些练习和活动,让学生进一步巩固所学的知识,加深对左右的认识。 3、对本次所学知识进行总结,引导学生反思自己的学习过程,培养良好的学习习惯。 4、通过观察、口头提问、练习等方式,了解学生的学习情况,针对学生存在的问题进行指导和帮助,并及时调整教学策略和方法,提高教学效果。同时引导学生自我评价和反思,促进学生的学习和发展。送教活动 评估 通过教育,学生大体知道自己的左右,但对于相对于某物体的左右分的不清。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 打扫房间 送教教师送教时间 2024年9月15日送教活动 内容 1、学生掌握打扫房间的步骤,如整理床铺、清理桌面、扫地、拖地物等。 2、培养学生的责任感和独立生活能力,理解家务劳动的价值。送教活动 记录(相关材料附后) 1、展示打扫房间的步骤图,讲解每个步骤的注意事项。 2、讲解工具的使用方法和安全规则。 3、学生进行房间打扫,教师巡回指导。 4、鼓励学生分享经验和遇到的问题,老师家长集体讨论解决办法。 5、家长可以作为合作伙伴,提供必要的协助和支持,但尽量避免过度干预,让孩子有机会独立完成任务。送教活动 评估 通过教育,学生能够完成简单的房间打扫,如扫地、拖地等活动,但整理床铺、折叠衣物困难重重。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 学习写自己的名字 送教教师送教时间 2024年9月29日送教活动 内容 1、学生能够识别并书写自己的名字,掌握基本的笔画顺序。 2、激发学生对自己名字的尊重,培养自我认同感。送教活动 记录(相关材料附后) 1、引出学生的名字,让学生理解名字的独特性和重要性。 2、展示学生姓名卡片,示范书写每个字,强调笔画顺序。 3、指导学生逐个尝试书写自己的名字,教师巡回指导。 4、让学生展示自己的作品,老师点评,纠正错误。 5、教授并演示正确的握笔和坐姿,鼓励学生在书写过程中保持。 6、家长协助监督,巩固课堂所学,每天书写自己的名字。 7、老师与家长合作至关重要,家长需配合日常练习,形成良好的书写习惯。送教活动 评估 通过教育,学生能够拿笔,但在写自己名字时,笔画多的字老是写错,如“瑶”,右边不多笔画就少笔画的。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 简单字大小上下 送教教师送教时间 2024年10月12日送教活动 内容 1、学生能够正确识别并理解“大”、“小”、“上”、“下”这四个基础汉字的含义,能够用手指或实物进行指认练习,提高对空间方位的认知能力。 2、学生能掌握汉字的基本笔画和结构,培养初步的书写习惯。送教活动 记录(相关材料附后) 1、通过游戏引入,让学生扮演大、小、上、下的角色,感受和理解这些词的含义。 2、教师示范每个字的正确笔顺,学生跟着描红,然后尝试独立书写,教师巡回指导。 3、让学生多次书写“大”、“小”、“上”、“下”字。 4、回顾今天的学习内容,表扬进步的学生,布置家庭作业,如继续练习书写和应用新学的词语。 5、鼓励家长在家中配合教学,如让孩子用这些词描述日常生活中的事物,或者在日常生活中找机会使用这些词汇,以增强学习的实践性。送教活动 评估 通过教育,对于汉字,如“上”和“下”,笔画的顺序会让学生混淆,需要通过反复示范和练习来突破,在书写时出现笔画不准确或结构不完整的问题,需要教师耐心指导和纠正。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 教学生洗碗 送教教师送教时间 2024年10月26日送教活动 内容 1、洗碗的正确步骤和技巧,包括浸泡、刷洗、冲洗和擦干等环节。 2、学生对于清洁剂的正确使用及节水意识的培养。送教活动 记录(相关材料附后) 1、展示脏碗和干净碗的对比图片,引出洗碗的重要性和必要性。 2、讲解洗碗前的准备工作:收集餐具、准备清洁剂、水和洗碗布等。 3、示范并讲解洗碗的四个基本步骤:浸泡、刷洗、冲洗和擦干。注意安全,正确使用清洁剂,节约用水。 4、学生操作,注意观察学生的操作过程,及时纠正错误动作。 5、鼓励学生在日常生活中坚持洗碗,养成良好的卫生习惯。 6、老师与家长合作,家长配合学生日常洗碗练习,并碗洗干净。送教活动 评估 通过教育,学生不仅能够掌握洗碗的基本技能和知识,还能够培养热爱劳动、珍惜劳动成果的品质和环保意识。同时,通过实践操作和讨论交流,学生的动手能力和解决问题的能力也得到了提升。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 识别高矮 送教教师送教时间 2024年11月12日送教活动 内容 1、学生能识别和比较物体的高低,掌握高矮的基本概念和判断方法。 2、如何准确判断物体间的高矮关系,并能在实际生活中应用。送教活动 记录(相关材料附后) 1、引导学生用“高”和“矮”来描述物体。 2、让学生观察家里的物品,如桌子、椅子等,引导发现不同物体之间的高矮差异。 3、指示高矮不同的两个物体,让学生说出那个高,按个矮。 4、与家长配合,和学生一起说说那些物体高,那些物体矮,在玩和说的同时注意提示学生高矮是个相对的概念。 5、与学生家长交流探讨学生日常生活中的安全注意事项。送教活动 评估 通过教育,学生能够初步掌握高矮的概念和比较方法,培养了他们的观察能力和逻辑思维能力。同时,通过实践操作和合作学习,学生的参与度和学习兴趣也得到了提升。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 识别多少 送教教师送教时间 2024年11月26日送教活动 内容 1、理解数量的概念,学会识别和数出不同数量的物体,并正确使用数量词汇进行表达。 2、培养学生的观察能力和逻辑思维能力,提高他们在实际情境中运用数量的能力。送教活动 记录(相关材料附后) 1、通过展示不同数量的物体图片或实物,引导学生观察并猜测数量,激发他们的好奇心和兴趣。 2、教授常用的数量词汇,如“一个”、“两个”、“三个”等,并让学生通过模仿和跟读来熟悉这些词汇。 3、设计数量比较的游戏或活动,让学生比较不同物体的数量大小,并学习使用“多”、“少”、“一样多”等词汇进行描述。 4、结合生活实例,引导学生发现身边的数量,如家里的小鸡、洋芋、凳子等,让他们意识到数量在日常生活中的重要性。送教活动 评估 通过教育,学生大体能感知数量的多少,但具体多多少,还是分不清。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识牛 送教教师送教时间 2024年12月10日送教活动 内容 1、认识牛的生活习性及其在农业中的重要地位,并安全地与牛相处。 2、激发学生对牛的喜爱与兴趣,培养学生尊重生命、爱护动物的意识。送教活动 记录(相关材料附后) 1、询问学生对牛的初步认识和了解,引出牛在农业中的作用。简要介绍牛的重要性和多样性。 2、展示不同种类的牛的图片,引导学生观察牛的整体外形。着重讲解牛的头部特征,如牛角、牛眼、牛鼻等,并让学生描述其特征。 3、讲解牛的食性,如草食性、反刍等特点,让学生了解牛的饮食习惯。 4、介绍牛在人类历史上的重要地位,如作为交通工具、提供肉和奶制品等。 5、请学生讲述牛的特点和生活习性,并鼓励学生在生活中继续关注和学习有关牛的知识,强调学生注意和牛和谐相处,以防被牛所伤。送教活动 评估 通过教育,学生对牛有一定的认识,但防范牛可能对自己的伤害还得家长的陪护。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 认识猫 送教教师送教时间 2024年12月17日送教活动 内容 1、让学生了解猫的基本外形特征、习性以及常见的种类。 2、激发学生对猫的喜爱,培养学生与猫和谐相处的能力。送教活动 记录(相关材料附后) 1、询问学生是否喜欢猫,以及他们对猫的初步认识。 2、引导学生观察猫的整体外形,包括体型、毛色等。着重讲解猫的头部特征,如眼睛、耳朵、鼻子等。指导学生观察猫的四肢和尾巴,了解其结构特点。 3、讲解猫的习性,如喜欢干净、喜欢独处等。 4、讲述关于流浪猫的故事,引发学生对流浪猫的同情与关心。 5、讨论如何保护猫咪,如提供食物、水源、安全的环境等。 6、强调爱护动物、保护生态环境的重要性,培养学生的责任感。 7、与学生家长交流探讨和猫相处中应注意的事项,防范学生被猫抓伤或咬伤等。送教活动 评估 通过教育,学生基本了解猫的特征、习性,但是与猫的和谐相处有望家长加强监护。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 教学生穿衣服 送教教师送教时间 2025年1月14日送教活动 内容 1、让学生掌握基本的穿衣服步骤和技巧。 2、培养学生的自理能力和生活习惯,提高自我管理能力。送教活动 记录(相关材料附后) 1、询问学生平时是如何穿衣服的,了解他们的穿衣习惯。强调学习正确穿衣方法的重要性,为后续教学做好铺垫。 2、示范正确的穿衣顺序,包括先穿内衣、再穿外衣等。讲解每个步骤的注意事项,如分清前后、对齐领口等。强调穿着整洁、舒适的重要性,引导学生形成正确的穿衣观念。 3、针对不同的衣物类型(如衬衫、外套等),演示不同的穿衣技巧。特别注意领口、袖口、拉链等细节的处理方法。鼓励学生模仿并尝试操作,教师及时给予指导和纠正。 4、学生实践操作。教师巡回指导,纠正学生的错误操作。 5、鼓励学生在日常练习,不断提高自己的穿衣技能,提高生活自理能力。送教活动 评估 通过教育,学生掌握穿衣服方法和技巧,并养成良好的穿衣习惯。这将有助于提高学生的生活自理能力,为其健康成长奠定坚实基础。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 教学生穿鞋 送教教师送教时间 2025年1月21日送教活动 内容 1、使学生能够掌握正确的穿鞋方法和步骤。 2、培养学生独立自主的生活技能,增强自我照顾能力。送教活动 记录(相关材料附后) 1、提问学生平时是如何穿鞋的,了解学生穿鞋的情况。 2、演示正确的穿鞋顺序,包括解开鞋带、调整鞋舌位置、穿上鞋子等步骤,避免踩到鞋带、确保鞋舌平整等。 3、指导学生进行实践练习,教师巡回指导,纠正学生操作中的错误。 5、学生进行多次穿鞋练习,以巩固所学的穿鞋方法和技巧。强调在日常生活中坚持正确的穿鞋习惯,如每天起床后自己穿鞋、根据天气和场合选择合适的鞋子等。 6、鼓励学生积极提问,解答学生疑惑,收集学生的反馈意见,以便后续教学改进。送教活动 评估 通过教育,学生学会了穿鞋,但系鞋带还得老师或家长帮忙,要不老是系得一塌糊涂,偶尔左右鞋穿反了。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 教学生洗脸 送教教师送教时间 2025年2月11日送教活动 内容 1、让学生掌握正确的洗脸方法,培养卫生习惯。 2、使学生认识到洗脸的重要性,提升自我清洁和保健能力。 3、引导学生树立健康生活的意识,养成良好的日常清洁习惯。送教活动 记录(相关材料附后) 1、提问学生平时洗脸的习惯,了解学生的前知水平,引出教学内容。 2、阐述洗脸能够清除皮肤上的污垢、油脂和汗液,预防皮肤病,讲解洗脸有助于促进面部血液循环,使皮肤更加健康。 3、使用温水湿润脸部,避免使用过热或过冷的水。取适量洁面产品于掌心搓揉出泡沫,再涂抹于脸部,轻揉按摩。用清水冲洗干净,用干净毛巾轻轻擦干脸部。 4、安排学生进行洗脸实践,教师巡回指导,及时纠正错误动作。强调洗脸过程中需要注意的细节,如按摩力度、冲洗时间等。 5、与家长沟通交流,探讨学生平时在家如何独立完成自己的洗漱。送教活动 评估 通过教育,学生学会自己独立完成洗脸,但洗脸方法常常出现这样那样的问题,总要老师或家长时时提醒。学生或家长签名备注织金县特殊教育(送教)个案活动记录表个案姓名 送教项目 教学生刷牙 送教教师送教时间 2025年2月25日送教活动 内容 1、让学生了解刷牙的重要性及正确的刷牙方法。 2、提高学生对牙齿健康的重视程度,树立保护牙齿的意识。送教活动 记录(相关材料附后) 1、通过故事或视频的形式,向学生展示刷牙的重要性,激发学生的学习兴趣。提问学生关于刷牙的经验和习惯,了解学生的前知水平。 2、讲解牙齿的结构和功能,让学生明白保护牙齿的重要性。介绍牙菌斑、龋齿等口腔问题,让学生了解刷牙对于预防口腔疾病的作用。 3、教师使用牙齿模型或实物展示,详细演示刷牙的正确步骤和技巧。强调刷牙的角度、力度和时间,确保每个牙齿和牙面都得到充分清洁。 4、安排学生进行实践操作,老师观察并纠正彼此的刷牙动作,及时纠正学生的错误动作。 5、学生分享自己在家中的刷牙习惯和经验。引导学生了解其他口腔卫生知识,如定期更换牙刷、使用牙线等。送教活动 评估 通过教育,学生掌握刷牙方法,但老是刷不干净。牙膏使用时多时少,造成大量浪费。学生或家长签名备注 展开更多...... 收起↑ 资源预览