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2024上海市长宁区高三二模作文“成长的必经之路：责任与选择”审题立意及范文
【2023 学年第二学期高三语文教学质量调研试卷】
三写作70分 23.一个青年做一些不想做却不得不做的事，是其生命成长中必须经历的吗 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
一、材料类型分析与考查要点
本材料属于哲理性论述类，主要考查学生对个人成长与责任选择之间关系的理解与思考能力。材料以一个具有普遍性的哲学问题为切入点，引导学生深入探讨成长过程中面对不愿意但必须承担的责任时的内心感受与价值认识，旨在考察学生的独立思考、逻辑推理及情感共鸣能力。
二、材料解读
材料直指个体成长过程中的一个共性困境：不得不做的选择。这触及了成长的本质——在责任与自由意志之间的权衡与抉择。材料的核心在于探讨这些看似不情愿的选择对于一个人成长的意义，即是否是成长的必然组成部分。
三、关键词提取及深度分析
关键词：“青年”、“不想做却不得不做的事”、“生命成长”、“必须经历”。
深度分析：
青年：代表成长的关键阶段，暗示着探索自我、认知世界的时期。
不想做却不得不做的事：涉及责任、义务、牺牲与服从等主题，强调个人意愿与社会责任的冲突。
生命成长：关注的是个体心理、道德、能力等方面的全面发展。
必须经历：提出了一种假设，即这些经历对成长的必要性，引导考生思考这些经历的价值和影响。
四、审题过程详解
明确问题核心：材料的核心问题是探讨“不得不做的事情”是否为成长的必要条件。
理解深层含义：分析个人成长的多维度，包括责任感的培养、逆境适应、价值观的形成等。
拓展思维边界：思考这种“不得不做”的背后，是否存在社会、家庭、个人发展等多方面的驱动力。
确立论述角度：可以从“责任与成长的辩证关系”、“个体自由与社会责任的平衡”、“逆境成长的价值”等角度入手。
五、立意
积极面对责任与挑战：成长意味着承担责任，那些不情愿的选择往往锻炼了我们应对生活的能力，促进了个性的成熟。
内在成长的催化剂：看似被迫的行为，实则是个人成长的催化剂，促使我们在逆境中发现自我价值和生命的意义。
选择与责任的和谐：理解“不得不做”的背后，是个人成长中对责任的承担，也是自我选择的一种体现，是主动适应社会、提升自我价值的过程。
六、标题参考
《逆境铸魂：不得不走的成长之路》
强调点：此标题聚焦于“逆境”与“成长”的直接关联，突出那些不情愿却不得不做的经历，如同熔炉般锻造个人品格，强调逆境中成长的必要性和价值。
《责任之下，花自盛开——成长的必由之路》
强调点：通过比喻的方式，将“责任”比作土壤，个人成长比作花朵，强调在承担责任的过程中，虽然可能伴随着不情愿，但这是促使个人潜能绽放的必要条件。
《从“不得不”到“我选择”：成长的自我觉醒》
强调点：此标题关注个人心态的转变，从最初的被动接受到主动选择面对，强调这一过程中的自我意识觉醒，以及它对个人成长的重要性。
《肩负责任，以梦为马：成长的不凡旅程》
强调点：结合“责任”与“梦想”，此标题旨在展示在成长旅途中，即使面对不情愿的任务，通过肩负起责任，也能转化为追梦的动力，使旅程充满意义。
《逆流而上：成长路上的必修课》
强调点：通过“逆流而上”的意象，比喻面对挑战和困难时的不屈不挠，强调这些经历如同必修课程，是每个人成长道路上不可或缺的一部分。
《无悔的选择：成长中的责任与自我超越》
强调点：此标题突出“选择”与“超越”，强调在成长过程中，那些看似不得不做的选择实际上是对个人责任的承担，同时也是自我超越的起点。
《磨砺心志，铸就坚韧：不得不的修行》
强调点：将“不得不做”的事情视为一种修行，强调在这一过程中经历的磨砺能够锻炼心志，培养出坚韧不拔的品质，是成长中不可或缺的修炼过程。
通过这些标题，我们可以看到，它们不仅直接或间接回应了作文材料的核心问题，而且各自从不同的角度和深度，强调了“不得不做”的经历对于个人成长的深刻意义，为文章的立意提供了丰富的方向。
七、写作素材及运用指南
感动中国人物事迹
万佐成、熊庚香夫妇 - 爱心厨房
事迹简介：在江西省肿瘤医院附近，万佐成、熊庚香夫妇开设“抗癌厨房”，为患者家属提供做饭场所，用微小行动温暖无数人的心。
运用提示：在文章中，可以将他们的无私奉献与“不得不做”的责任感相联系，展示即使是最平凡的人，也能在生活的小事中找到成长的契机，通过履行对他人的责任，实现自我价值的提升。
钟南山 - 抗疫先锋
事迹简介：在2020年新冠疫情爆发之际，钟南山院士不顾个人安危，第一时间前往武汉，成为抗疫斗争的领军人物。
运用提示：通过钟南山的事迹，阐述在国家需要时，“不得不做”的担当，是如何推动个人成长与社会进步的。可以深入探讨责任感与专业精神如何在关键时刻成为推动个人乃至国家前进的力量。
古今中外名人轶事
苏轼 - 被贬仍著佳作
事迹简介：宋代文学家苏轼多次被贬，但他没有沉沦，反而在逆境中创作了大量传世诗文，如《赤壁赋》等。
运用提示：在论述中，可以强调即使面对不愿承受的困境，苏轼仍坚持创作，展现了“不得不做”背后对文化的坚守和对生活的热爱，这种态度对个人成长的重要性。
海伦·凯勒 - 黑暗中的光明
事迹简介：美国作家海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借非凡毅力，学习了说话和阅读，成为励志的典范。
运用提示：海伦·凯勒的故事可以用来阐述“不得不做”的挑战如何转化为成长的动力。通过她的例子，探讨面对身体限制，如何通过学习和努力，不仅克服困难，还为世界带来了光明。
名篇警句
《孟子·告子下》：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
运用提示：引用此句，可以强化“不得不做”的事情是成长中必不可少的考验，通过这些考验，可以锻炼人的意志，增长能力，是通往成功的必经之路。
尼采：“那些杀不死我们的，会使我们更强大。”
运用提示：此警句适合用于强调逆境中的成长，通过“不得不做”的经历，尽管过程痛苦，但最终会让人变得更加强大和坚韧，是个人成长的重要一课。
写作技巧与运用示例
结合个人经历：在叙述名人故事或引用警句后，可以适当结合个人或身边人的经历，让文章更接地气，增加说服力。例如，讲述自己在面对学业压力时，如何从苏轼的乐观精神中汲取力量，继续前行。
对比论证：利用不同人物或事例之间的对比，突出“不得不做”的经历对个人成长的不同影响。比如，对比海伦·凯勒与普通人在遭遇困难时的不同反应，强调积极面对挑战的重要性。
深化主题：在结尾部分，通过对全文素材的总结，提炼出更高层次的思考，如讨论“不得不做”的经历如何塑造人格，以及如何在社会层面推广这种积极面对挑战的精神，使文章不仅局限于个人成长，还能引发更广泛的共鸣。
【范成】
成长之路上，不得不做的选择
在生命的旅途中，我们时常面临选择，有些选择出于热爱，有些则出于责任。而对于青年而言，他们时常会做一些不想做却不得不做的事。这样的经历，是否是他们生命成长中必须经历的呢？我认为，答案是肯定的。
不想做却不得不做的事，往往与责任、担当紧密相连。青年时期，是个体从依赖走向独立的关键阶段，也是逐渐承担社会责任的起始点。在这个过程中，青年们需要学会如何面对并接受那些不那么令人愉悦，但却必须完成的任务。这些任务可能是学业上的挑战，可能是家庭中的责任，也可能是社会交往中的义务。通过克服这些不想做却不得不做的事，青年们能够逐渐培养出坚韧不拔的意志和勇于担当的精神。
不想做却不得不做的事，也是成长中的磨砺与考验。人生的道路并非一帆风顺，总会遇到各种困难和挫折。青年时期，正是我们积累经验和锻炼能力的重要时期。通过面对那些不想做却不得不做的事，我们可以学会如何在困境中保持冷静，如何在挫折中寻找希望，如何在磨难中不断成长。这些经历，将成为我们人生中宝贵的财富，让我们在未来的道路上更加从容不迫。
不想做却不得不做的事，更是塑造我们品格和价值观的关键。在成长过程中，我们不仅需要学习知识、提升能力，更需要培养正确的价值观和人生观。通过面对那些不想做却不得不做的事，我们可以更加深刻地理解社会现实和人性复杂，更加珍视那些真正值得我们追求和坚守的价值观。这些经历，将让我们成为更加有责任感、有担当、有品格的人。
当然，我们也需要明确一点：不想做却不得不做的事并不意味着盲目地忍受和妥协。在面对这些任务时，我们应该保持理性和清醒的头脑，分析问题的本质和原因，寻找解决问题的最佳方法。同时，我们也应该学会调整自己的心态和情绪，保持积极向上的态度，用乐观的心态去面对生活的挑战。
不想做却不得不做的事是青年生命成长中必须经历的一部分。通过面对这些任务和挑战，我们可以逐渐培养出坚韧不拔的意志、勇于担当的精神、正确的价值观和人生观。这些经历将让我们在未来的道路上更加从容不迫、更加坚定自信地面对生活的挑战和机遇。因此，让我们珍惜这些经历、勇敢面对这些挑战吧！

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