资源简介

(共24张PPT)
跆拳道
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教学分析 /
教学策略 /
教学过程 /
教学反思 /
全面贯彻体育与健康课新理念，落实“立德树人“为根本任务，“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，落实学科核心素养为目标，以“学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生的积极性，激发学生锻炼的热情，促进学生身心健康，增强身体素质，并通过理论、实践教学和考核活动，为学生提供互助学习、交流、研讨和挑战的空间，为树立终身体育意识奠定基础。
01
02
说教学策略
03
说教学过程
04 说教学反思
目录
CONTNETS
说教学分析
教材分析
学情分析 教学目标
教学重难点
教学策略 /
教学过程 /
教学反思 /
教学分析 /
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教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学策略 /
教学过程 /
教学反思 /
教学分析 /
发展专项能力和身体素质。
设计 意图
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课的任务
学习
前踢
复习
格斗式提膝
身体素质
深蹲+提膝
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
体能及动作学习能力较强。
对体育活动的热情比较高。
基
础优势
教学方法、手段符合大学生的心理和生理特点，要避免简单化，适当增加练习的难度和挑战性，促进学生积极参与体验。
教学策略 /
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教学过程 /
教学反思 /
教学分析 /
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学策略 /
教学过程 /
教学反思 /
教学分析 /
1.运动能力：通过学习，让学生对原地前踢动作有一定的理解和认识。
2.健康行为：通过练习，使学生基本掌握前踢技术动作，能够基本完成前踢技术动作。发展力量、速度、柔韧、灵敏等身体素质。
3.体育品德：通过练习，锻炼学生的全身协调能力，提高学生学习和参与兴趣，不断挑战自我，培养学生勇于超越，顽强拼搏的精神。
教 学 目 标
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教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学策略 /
教学过程 /
教学反思 /
教学分析 /
大小腿的弹收
重点
踢腿发力时身体的协调配合
难点
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教学分析 /
教学过程 /
教学反思 /
教学策略 /
教法
分析
讲解示范法
循序渐进法
语言指导法
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教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
学法分析
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采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。
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课堂常规
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
1.体育委员集合整队
2.清点好人数，报告老师
3.老师进入课堂，师生问好
4.宣布本次课的内容及教学目标
5.组织学生检查服装
6.安排见习生
热身活动
基本部分
结束部分
课后反思
规范体育课堂常规
设计 意图
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
高效的完成热身，激活全身，为接下来的学习做好准备。
设计 意图
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课堂常规
准备活动
压韧带
1、开合跳 2、背靠背转腰击掌3、背向上下击掌
1、坐位体前屈
2、七字压腿
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
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教学内容
复习
格斗式提膝
专项准备活动
身体素质练习
学习前踢
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
通过进行专项准备活动，为本课学习打下基础。
设计 意图
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专项准备活动
正 踢 腿
离合腿
外摆腿
动作要点：身体直立、正向前方、双臂侧平撑于体测、右脚向前垫步；
左腿脚尖勾起、迅速向前额直摆上踢；
摆踢后轻落于身前、脚尖点地；
左脚稍向前垫步，左右脚互换，重复之前动作。
动作要点：右脚上步；左脚尖勾紧，向右侧上方踢起，经面前向左侧上方摆动，直腿落在右脚旁；目向前平视，可用掌在面前依次迎击脚面。
动作要点：同外摆腿，唯由外向内合。
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
通过对格斗式提膝的复习，能更好的衔接到下个组合技术练习
设计 意图
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复习格斗式提膝
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
通过对前踢动作的学习，提升练习难度的同时，也增强了学生对这一技术在比赛场上的用途和理解，开阔了学生的思维。
设计 意图
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学习前踢的完整内容
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
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学习前踢的完整内容
方法一：
2人一组，一人辅助，一人练习，辅助同学跨立站好，练习同学，左手扶对方同学肩膀，提膝折叠小腿，做连续弹踢.
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
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学习前踢的完整内容
方法二：
平躺在地面，抬起双腿，大腿垂直于地面，夹紧小腿，髋关节放松，连续弹踢小腿动作。
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
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学习前踢的完整内容
方法三： 做右腿前踢、将提膝和弹踢连贯完成。
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
通过提升练习的难度，并激发学生练习的积极性。
设计 意图
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学习前踢的完整内容
方法四：
双人练习
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动 基本部分
结束部分 课后反思
通过提升练习的难度，并激发学生练习的积极性。
设计 意图
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身体素质练习
深蹲+提膝
每组15次 两组
教学分析 /
教学策略 /
教学反思 /
教学过程 /
课堂常规
热身活动
基本部分
结束部分 课后反思
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放松练习
一、教师对本节课学习内容及学生课堂表现进行总结。
二、整队集合，对本次课进行小结。
三、布置课后任务，互相行礼（鞠躬礼）下课。
教学分析 /
教学策略 /
教学过程 /
教学反思 /
本节课遵循由易到难，循序渐进，层次清晰有利于学生掌握所学技能并运用于实践中。部分练习需要两人之间的合作，有利于培养学生的集体主义精神。课堂中学生积极性较强，但跆拳道正踢动作较难掌握，需要教师多给予鼓励和指导，对技术较好学生及时给予肯定，对技术不好的同学要及时进行指导和纠正。把时间更多的交给学生，在探究过程中的思考-验证-改进-掌握，展现出了学生深度参与课堂的效果，发挥了学生的主体作用，表现出了比较高的团队合作意识和创新能力。整节课学生学练下来轻松，愉快，流畅，高效，较好的达到了教学目标。
23
THANKS

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