资源简介

(共27张PPT)
第二课时
认识法律法规
（广州版）四年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
课后作业
教学目标
学习法律法规与我们少年儿童的关系，学会用法律来保护自己，并能培养法律意识，遵守法律的规定。
01
02
加强维权意识，提升法律素质，保护自己的合法权益，维护社会秩序和公平正义。
03
能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，在解决问题的过程中归纳总结。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过调查活动实践，初步掌握法律法规的基本知识。运用简单的法律知识解决问题，服务于学习和生活。
新知导入
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
做一做
小调查
你知道有哪些法律法规与我们少年儿童关系密切吗？请通过书报或网络去搜索一下吧。
国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
——《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年第二次修订)第三条
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别。民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第四条
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
做一做
通过搜索，我知道的法律、法规：
小调查
成年人的父母或者其他监护人发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法权益受到侵犯的，应当及时了解情况并采取保护措施；情况严重的，应当立即向公安、民政、教育等部门报告。
——《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年第二次修订)第二十条
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
做一做
小调查
学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
——《中华人民共和国义务教育法》 (2018年修正) 第三十六条
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
学一学
下面的法律条文你理解吗？如果不大清楚，可以和小组同学一起学习、思考，也可以请教家长或法律界人士。
知 识 库
与少年儿童相关的部分法律条文。
预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。
——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修正)第二条
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
学一学
知 识 库
（1）该条款强调了国家、社会和个人对于未成年人犯罪预防工作的责任和义务，提出了保障未成年人权益和健康成长的具体措施和要求。
（2）该条款目的是促进未成年人的健康成长，提高他们的自我保护意识，增强全社会对未成年人的关心和保护。
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
学一学
知 识 库
消费者因购买、使用商品或接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
—《中华人民共和国消费者权益保护法》(2013年修正)第十一条
该条款目的在于保护消费者的权益，防止销售者、服务者利用各种手段对消费者进行欺诈、误导或降低商品或服务的质量。
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
学一学
知 识 库
缔约国应保护儿童免遭有损儿童福利的任何方面的一切其他形式的剥削之害。
——《儿童权利公约》第三十六条
（1）该条款旨在确保儿童享有其他国际法所确认的权利，并将儿童的福利置于优先位置，以保障他们的全面发展和权益的最大化。
（2）当事国有责任保护儿童免受非法损害。这包括对儿童受到任何形式的虐待、剥削、暴力或歧视等行为的防范和打击。
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
学一学
知 识 库
学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在国期间的人身和财产安全。
——《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修正)第三十五条
解决问题
剩下的还要烤几次？
探究新知
学一学
知 识 库
（1）该条款强调了国家、社会组织和个人在加强对未成年人思想道德教育方面的责任和义务，旨在促进未成年人的健康成长和全面发展。
（2）该条款目的在于培养未成年人热爱社会主义祖国，培养未成年人坚定道德品质、规范公民道德，提高他们的国家认同感，增强社会责任感和法治意识。
探究新知
查一查
通过对身边法律的学习，你有不少的收获吧。请谈谈你的心得体会，与大家交流分享。
体验场
我的体会：今天学习了法律知识，理解法律的社会背景和意义，明白法律的规定是为了维护社会秩序、保护人民权益和促进社会发展。更加明白了法律学习者需要具备广阔的社会视野和责任感，将法律知识与社会实践结合起来，做到理论联系实际。
探究新知
查一查
体验场
把收集到的与我们相关的法律知识或条文制作成书签，并互相赠送。
劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
探究新知
查一查
体验场
经营者应当按照国家有关规定，以显著方式标明商品的品名、价格和计价单位或者服务的项目、内容、价格和计价方法等信息，做到价签价目齐全、内容真实准确、标识清晰醒目。
国家鼓励和支持预防未成年人犯罪相关学科建设、专业设置、人才培养及科学研究，开展国际交流与合作。
知识拓展
同学们知道法律法规的重要性吗？
保护公民权益：法律法规规定了公民的权利和义务，保护了每个人的合法权益，确保人们在社会中享有平等权利和受到公平待遇。
规范行为规范：法律法规规定了人们在社会生活中的行为规范，规范了各种活动和关系，有利于维护公共秩序和推动社会进步。
知识拓展
促进公平正义：法律法规保障了每个人在法律面前的平等地位，确保了对违法行为的制裁和对受害者的赔偿。
约束政府权力：法律法规限制了政府的权力行使范围，维护了政府与公民之间的平衡关系。
维护社会秩序和稳定：通过制定和执行法律，可以规范人们的行为，减少犯罪和纠纷，确保社会秩序的正常运转。
知识拓展
同学们知道我们的法律法规有哪几类吗？
宪法：宪法是国家的最高法律，规定了国家的根本制度、基本原则和国家机构的组织结构等内容，是国家一切法律的基础和依据。
法律：法律是由国家的立法机关制定的具有普遍约束力的规范性文件，包括宪法、基本法、法律、行政法规等。法律规定了公民的权利和义务，维护社会秩序和公共利益。
行政法规：是政府的具有普遍约束力的规范性文件，对公民、法人和其他组织的行为具有指导和约束作用。
知识拓展
司法解释：司法解释是由司法机关制定的解释法律规定和规范司法实践的文件，对法律适用和司法裁判提供指导。
规章：由政府的行政机关或其他机构制定的依法行使管理职权所制定的具有普遍约束力的规范性文件，规范了特定领域的行政管理和监督。
地方性法规：地方性法规是地方性立法机关制定的规范性文件，适用于特定地区范围内的法律问题。
知识拓展
同学们知道可以怎样宣传法律法规吗？
媒体宣传：利用报纸、电视、广播、互联网等各种媒体进行法律法规的宣传报道，增强人们对法律的认识和理解。
社区活动：组织法律法规知识讲座、宣传活动、法律咨询日等社区活动，向居民群众传达法律知识。
政府宣传：政府部门可以在办公场所、公共场所、交通工具等地方张贴宣传法律法规的标语、标牌，提醒公民遵守法律。
社交媒体：利用社交媒体平台，发布法律法规宣传信息、案例解析、法律常识等内容，吸引更多人关注和了解法律。
课堂练习
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国消费者权益保护法》
《儿童权利公约》
总结一下我们今天学习了哪些法律法规。
课堂总结
1
学习认识法律法规
认识法律法规
2
搜索整理与生活相关的法律法规
3
学习与少年儿童相关的法律条文
4
相互交流心得
5
根据所学的法律法规制作书签
板书设计
法与我们息息相关·认识法律法规
1.学习与少年儿童相关的法律法规
2.认识到法律法规的重要性
3.理解法律条文的含义
4.了解法律法规的分类
课后作业
1.整理今天所学到的法律法规。
2.上网查询今天学到的法律法规的背景及意义。
26
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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第5.2课《认识法律法规》教学设计
课题 认识法律法规 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级下
核心素养目标 价值体认：学习法律法规与我们少年儿童的关系，学会用法律来保护自己，并能培养法律意识，遵守法律的规定。责任担当：加强维权意识，提升法律素质，保护自己的合法权益，维护社会秩序和公平正义。解决问题：能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，在解决问题的过程中归纳总结。创意物化：通过调查活动实践，初步掌握法律法规的基本知识。运用简单的法律知识解决问题，服务于学习和生活。
教学重点 1、学习认识法律法规；2、搜索整理与生活相关的法律法规；3、学习与少年儿童相关的法律条文。
教学难点 1、理解法律条文的含义；2、认识到法律法规的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5.2课 《认识法律法规》板书课题。视频导入：《法律小课堂》 观看视频，初步认识法律。 培养学生的学习能力，激发对法律法规的初步认识。
讲授新课 一、小调查 1、你知道有哪些法律法规与我们少年儿童关系密切吗？请通过书报或网络去搜索一下吧。国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年第二次修订)第三条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别。民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第四条2、通过搜索，我知道的法律法规：成年人的父母或者其他监护人发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法权益受到侵犯的，应当及时了解情况并采取保护措施；情况严重的，应当立即向公安、民政、教育等部门报告。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年第二次修订)第二十条学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 ——《中华人民共和国义务教育法》 (2018年修正) 第三十六条二、知识库 与少年儿童相关的部分法律条文。下面的法律条文你理解吗？如果不大清楚，可以和小组同学一起学习、思考，也可以请教家长或法律界人士。1、预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。 ——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修正)第二条（1）该条款强调了国家、社会和个人对于未成年人犯罪预防工作的责任和义务，提出了保障未成年人权益和健康成长的具体措施和要求。（2）该条款目的是促进未成年人的健康成长，提高他们的自我保护意识，增强全社会对未成年人的关心和保护。2、消费者因购买、使用商品或接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。 ——《中华人民共和国消费者权益保护法》(2013年修正)第十一条该条款目的在于保护消费者的权益，防止销售者、服务者利用各种手段对消费者进行欺诈、误导或降低商品或服务的质量。3、缔约国应保护儿童免遭有损儿童福利的任何方面的一切其他形式的剥削之害。 ——《儿童权利公约》第三十六条（1）该条款旨在确保儿童享有其他国际法所确认的权利，并将儿童的福利置于优先位置，以保障他们的全面发展和权益的最大化。（2）当事国有责任保护儿童免受非法损害。这包括对儿童受到任何形式的虐待、剥削、暴力或歧视等行为的防范和打击。 4、学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在国期间的人身和财产安全。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修正)第三十五条（1）该条款强调了国家、社会组织和个人在加强对未成年人思想道德教育方面的责任和义务，旨在促进未成年人的健康成长和全面发展。（2）该条款目的在于培养未成年人热爱社会主义祖国培养未成年人坚定道德品质、规范公民道德，提高他们的国家认同感，增强社会责任感和法治意识。三、体验场1、通过对身边法律的学习，你有不少的收获吧。请谈谈你的心得体会，与大家交流分享。我的体会：今天学习了法律知识，理解法律的社会背景和意义，明白法律的规定是为了维护社会秩序、保护人民权益和促进社会发展。更加明白了法律学习者需要具备广阔的社会视野和责任感，将法律知识与社会实践结合起来，做到理论联系实际。2、把收集到的与我们相关的法律知识或条文制作成书签，并互相赠送。（1）劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。（2）经营者应当按照国家有关规定，以显著方式标明商品的品名、价格和计价单位或者服务的项目、内容、价格和计价方法等信息，做到价签价目齐全、内容真实准确、标识清晰醒目。（3）国家鼓励和支持预防未成年人犯罪相关学科建设、专业设置、人才培养及科学研究，开展国际交流与合作。五、知识拓展1、同学们知道法律法规的重要性吗？（1）保护公民权益：法律法规规定了公民的权利和义务，保护了每个人的合法权益，确保人们在社会中享有平等权利和受到公平待遇。（2）规范行为规范：法律法规规定了人们在社会生活中的行为规范，规范了各种活动和关系，有利于维护公共秩序和推动社会进步。（3）促进公平正义：法律法规保障了每个人在法律面前的平等地位，确保了对违法行为的制裁和对受害者的赔偿。（4）约束政府权力：法律法规限制了政府的权力行使范围，维护了政府与公民之间的平衡关系。（5）维护社会秩序和稳定：通过制定和执行法律，可以规范人们的行为，减少犯罪和纠纷，确保社会秩序的正常运转。2、同学们知道我们的法律法规有哪几类吗？（1）宪法：宪法是国家的最高法律，规定了国家的根本制度、基本原则和国家机构的组织结构等内容，是国家一切法律的基础和依据。（2）法律：法律是由国家的立法机关制定的具有普遍约束力的规范性文件，包括宪法、基本法、法律、行政法规等。法律规定了公民的权利和义务，维护社会秩序和公共利益。（3）行政法规：是政府的具有普遍约束力的规范性文件，对公民、法人和其他组织的行为具有指导和约束作用。（1）司法解释：司法解释是由司法机关制定的解释法律规定和规范司法实践的文件，对法律适用和司法裁判提供指导。（4）规章：由政府的行政机关或其他机构制定的依法行使管理职权所制定的具有普遍约束力的规范性文件，规范了特定领域的行政管理和监督。（5）地方性法规：地方性法规是地方性立法机关制定的规范性文件，适用于特定地区范围内的法律问题。 3、同学们知道可以怎样宣传法律法规吗？（1）媒体宣传：利用报纸、电视、广播、互联网等各种媒体进行法律法规的宣传报道，增强人们对法律的认识和理解。（2）社区活动：组织法律法规知识讲座、宣传活动、法律咨询日等社区活动，向居民群众传达法律知识。（3）政府宣传：政府部门可以在办公场所、公共场所、交通工具等地方张贴宣传法律法规的标语、标牌，提醒公民遵守法律。（4）社交媒体：利用社交媒体平台，发布法律法规宣传信息、案例解析、法律常识等内容，吸引更多人关注和了解法律。 了解与少年儿童相关的法律法规。。搜索学习法律法规。学习和掌握法律条文含义。交流分享心得体会。进行知识内容拓展。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。提升学生的信息检索能力和汇总能力。锻炼学生的独立思考能力。锻炼学生的反思汇总能力。拓宽学生知识面。
课堂练习 1、总结一下我们今天学习了哪些法律法规。（1）《中华人民共和国未成年人保护法》（2）《中华人民共和国义务教育法》（3）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（4）《中华人民共和国消费者权益保护法》（5）《儿童权利公约》 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 认识法律法规1、学习认识法律法规；2、搜索整理与生活相关的法律法规；3、学习与少年儿童相关的法律条文；4、相互交流心得；5、根据所学的法律法规制作书签。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.整理今天所学到的法律法规。2.上网查询今天学到的法律法规的背景及意义。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书布置作业 强调教学重点内容拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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