资源简介

6.2 集体生活成就我 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析 本节课主要教学内容为统编版道德与法治七年级下册的“6.2 集体生活成就我”。本节课主要讲述了个人与集体的关系，让学生认识到集体生活对个人成长的重要性，以及如何在集体生活中实现个人价值。
教学内容与学生已有知识的联系：
1. 学生已经学习了个人与集体的关系，了解个人是集体的组成部分，集体是个人成长的环境。
2. 学生已经知道了集体的基本特征，包括共同的目标、统一的意志、严明的纪律等。
3. 学生已经学习了如何在集体中发挥个人作用，如遵守纪律、积极参与集体活动、为集体作出贡献等。
4. 学生已经了解了个人在集体中的权利和义务，知道个人利益与集体利益的关系。
核心素养目标 1. 政治认同：使学生认识到集体生活对个人成长的重要性，增强对集体的认同感和归属感。
2. 科学精神：培养学生分析个人与集体关系的能力，使学生学会用科学的态度和方法处理集体生活中的问题。
3. 法治意识：使学生明确个人在集体中的权利和义务，培养学生的法治意识，使学生能够自觉遵守集体的规章制度。
4. 公共参与：培养学生积极参与集体活动的能力，使学生能够为集体的发展作出贡献，提高学生的公共参与意识。
教学难点与重点 1. 教学重点
本节课的核心内容是使学生认识到集体生活对个人成长的重要性，以及如何在集体生活中实现个人价值。具体来说，教学重点包括以下几个方面：
（1）个人与集体的关系：使学生理解个人是集体的组成部分，集体是个人成长的环境，强调个人利益与集体利益的关系。
（2）集体的基本特征：使学生掌握集体的共同目标、统一的意志、严明的纪律等基本特征，以及这些特征对集体生活的意义。
（3）个人在集体中的作用：使学生了解如何在集体中发挥个人作用，如遵守纪律、积极参与集体活动、为集体作出贡献等。
（4）个人在集体中的权利和义务：使学生明确个人在集体中的权利和义务，以及如何在集体生活中平衡个人与集体的关系。
2. 教学难点
本节课的难点在于如何帮助学生理解和掌握以下内容：
（1）个人与集体的关系：部分学生可能对个人与集体的关系理解不透彻，难以认识到集体对个人成长的重要性。
（2）集体的基本特征：学生可能对集体的共同目标、统一的意志、严明的纪律等特征缺乏清晰的认识，难以理解这些特征对集体生活的意义。
（3）个人在集体中的作用：部分学生可能不明确如何在集体中发挥个人作用，对遵守纪律、积极参与集体活动、为集体作出贡献等概念理解不深刻。
（4）个人在集体中的权利和义务：学生可能对个人在集体中的权利和义务关系理解不清，难以在集体生活中平衡个人与集体的关系。
针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，深入理解本节课的核心内容。
学具准备 多媒体
课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时
步骤 师生互动设计 二次备课
教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有统编版道德与法治七年级下册的教材，以便学生在课堂上能够跟随教师的讲解进行学习和思考。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握集体生活的概念和意义。
（1）图片：准备一些与集体生活相关的图片，如集体活动的照片、集体荣誉的奖状等，以帮助学生直观地理解集体的概念和作用。
（2）图表：准备一些与集体生活相关的图表，如集体的组织结构图、集体的目标分解图等，以帮助学生更好地理解集体的组织和管理。
（3）视频：准备一些与集体生活相关的视频，如集体活动的视频、集体荣誉的视频等，以帮助学生更好地理解和感受集体生活的氛围和意义。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，以保证学生的实验安全和实验效果。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习和讨论的氛围。
（1）分组讨论区：根据班级人数，设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，以促进学生的思考和合作。
（2）实验操作台：如果涉及实验，设置实验操作台，让学生在实验操作台中进行实验，以保证学生的实验安全和实验效果。
（3）展示区：设置展示区，让学生展示自己的学习成果，如小组讨论的成果、实验的结果等，以促进学生的思考和交流。
教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解集体生活对个人成长的重要性以及如何在集体生活中实现个人价值。标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何处理个人与集体的关系、集体的基本特征、个人在集体中的作用以及个人在集体中的权利和义务等内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的个人与集体的关系，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的内容打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中出现的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的集体生活对个人成长的重要性以及如何在集体生活中实现个人价值。
强调本节课的重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的集体生活对个人成长的重要性以及如何在集体生活中实现个人价值等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理 1. 个人与集体的关系
- 个人是集体的组成部分，集体的力量来源于个人的努力。
- 集体是个人成长的环境，为个人提供发展空间和机会。
- 个人利益与集体利益的关系：个人利益要服从于集体利益，集体利益要保障个人利益。
2. 集体的基本特征
- 共同的目标：集体的成员为了实现共同的目标而聚集在一起。
- 统一的意志：集体的成员在共同目标的指引下，形成统一的行动意志。
- 严明的纪律：集体的成员在共同目标的指引下，遵守共同的纪律和规则。
- 分工合作：集体的成员在共同目标的指引下，通过分工合作实现共同的目标。
3. 个人在集体中的作用
- 遵守纪律：个人在集体中要遵守共同的纪律和规则，维护集体的秩序。
- 积极参与：个人要积极参与集体活动，为集体的建设和发展做出贡献。
- 发挥特长：个人要发挥自己的特长和优势，为集体的发展做出独特的贡献。
4. 个人在集体中的权利和义务
- 权利：个人在集体中享有参与集体决策、获得集体资源、享有集体荣誉等权利。
- 义务：个人在集体中要履行遵守纪律、积极参与集体活动、为集体作出贡献等义务。
5. 如何在集体中实现个人价值
- 平衡个人与集体的关系：个人在集体中要平衡个人利益与集体利益的关系，做到个人利益服从于集体利益。
- 发挥个人特长：个人要发挥自己的特长和优势，为集体的发展做出独特的贡献。
- 积极参与集体活动：个人要积极参与集体活动，为集体的建设和发展做出贡献。
- 遵守集体纪律：个人要遵守集体的纪律和规则，维护集体的秩序。
板书设计 1. 个人与集体的关系
- 个人是集体的组成部分
- 集体是个人成长的环境
- 个人利益与集体利益的平衡
2. 集体的基本特征
- 共同的目标
- 统一的意志
- 严明的纪律
- 分工合作
3. 个人在集体中的作用
- 遵守纪律
- 积极参与
- 发挥特长
4. 个人在集体中的权利和义务
- 权利：参与决策、获得资源、享有荣誉
- 义务：遵守纪律、积极参与、作出贡献
5. 如何在集体中实现个人价值
- 平衡个人与集体的关系
- 发挥个人特长
- 积极参与集体活动
- 遵守集体纪律
作业布置与反馈 1. 作业布置
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：
（1）个人与集体的关系：让学生通过思考题的形式，深入理解个人与集体的关系，以及个人利益与集体利益的平衡。
（2）集体的基本特征：让学生通过案例分析，掌握集体的共同目标、统一的意志、严明的纪律等基本特征，以及这些特征对集体生活的意义。
（3）个人在集体中的作用：让学生通过实践活动，体验如何在集体中发挥个人作用，如遵守纪律、积极参与集体活动、为集体作出贡献等。
（4）个人在集体中的权利和义务：让学生通过角色扮演，明确个人在集体中的权利和义务，以及如何在集体生活中平衡个人与集体的关系。
（5）如何在集体中实现个人价值：让学生通过撰写心得体会，思考如何在集体中实现个人价值，如平衡个人与集体的关系、发挥个人特长、积极参与集体活动等。
2. 作业反馈
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈包括以下几个方面：
（1）个人与集体的关系：检查学生对个人与集体的关系理解是否透彻，指出学生在回答问题时可能存在的误区，并提供正确的理解方式。
（2）集体的基本特征：检查学生对集体的基本特征掌握是否清晰，指出学生在案例分析中可能存在的疏漏，并提供准确的特征描述。
（3）个人在集体中的作用：检查学生对个人在集体中的作用理解是否深刻，指出学生在实践活动中的不足之处，并提供改进的建议。
（4）个人在集体中的权利和义务：检查学生对个人在集体中的权利和义务理解是否明确，指出学生在角色扮演中的问题，并提供正确的权利和义务关系描述。
（5）如何在集体中实现个人价值：检查学生对如何在集体中实现个人价值的理解是否全面，指出学生在撰写心得体会中的不足，并提供改进的建议。
课后拓展 1. 拓展内容：
- 推荐阅读材料：
- 《集体主义的胜利：中国社会主义的实践与经验》
- 《集体生活中的个人：社会主义价值观的当代解读》
- 《集体与个人：社会主义社会中的矛盾与和谐》
- 推荐视频资源：
- 《社会主义集体主义的实践与探索》
- 《个人在集体中的角色与价值》
- 《集体主义精神的传承与发展》
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对集体生活对个人成长的重要性以及如何在集体生活中实现个人价值的理解。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生的学习进步和思维发展。

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