资源简介 (共17张PPT)第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子学习目标1.能说出水分子的运动与水的三态变化的关系。2.初步认识分子是构成物质的基本粒子。3.通过举例、实验认识分子的基本特征。4.学会利用分子的基本特征解释相关现象。情景导入水有三态变化,那么水的三态变化是怎样形成的呢?浩瀚的海洋、奔腾的江河、皑皑的白雪、变幻的云朵……组成了一个多姿多彩的水世界,有了水,才有了地球上的万物生灵。学习探究设问:水的三态变化中,水分子发生了什么变化?把封闭在针管中的少量水煮沸,液态的水变为水蒸气,体积明显增大。在这个过程中,水分子发生了什么变化?水分子本身变大了?水分子之间的间隔变大了?水分子的数目增多了?水分子受热都运动到针管的另一端去了?一、水的三态变化固态液态气态状态 水分子的间隔和排列方式 水分子的运动形式固态液态气态紧密有序振动间隔较小一定程度上自由运动间隔较大完全自由运动加热加热水分子为什么会发生上述变化?能量不同1.水的三态变化的实质一定量的水,当它由固态变为液态,再由液态变为气态时,水分子的_____ 和 __不会变化,变化的只是水分子之间的 ______ 和分子的___ ___ 。这样的变化是 ____ 变化。数目大小间隔排列方式物理2.导致水的三态变化的原因雨后初晴,路边的水渍为什么变得无影无踪?烧开水掀开锅盖会有水滴滴下?水的蒸发:水分子______能量时,运动______ ,克服了水分子间的相互作用力,分子间间隔______。获得加快变大水的冷凝:水分子_____能量时,运动_______,由于水分子间的相互作用而彼此靠近,分子间间隔______。失去减慢变小水由液态变为气态水由气态变为液态解析:①→②→③过程中温度升高,是因为过程中吸热,A不正确;②→③的过程中没有生成新物质,水没有发生分解,B正确;t1→t2是冰融化成水的过程,过程中水分子始终是运动的,C不正确;水分子的运动速率:③>②,水分子间的间隔:①>②,②<③,D不正确。B例1 一定条件下在密闭容器里加热冰,温度和时间的关系如图所示,①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是( )A. ①→②→③过程中的能量变化,既有吸热又有放热B. ②→③的过程中水没有发生分解C. t1→t2是冰融化成水的过程,水分子由静止状态变为运动状态D. 水分子的运动速率:②>③,水分子间的间隔:①>②>③B二、分子材料1:(1)一滴水中约含有1021个水分子。(2)一个水分子的质量约3×10-23 g。(3)一个水分子的体积约3×10-23 mL。水分子很小(质量和体积都很小)。二、分子材料2:100 mL酒精和100 mL水混合时体积小于200 mL。分子之间都有一定的间隔。二、分子实验内容 现象 结论取两只相同容量的小烧杯,一只中加入半杯热水,另一只中加入半杯冷水,然后分别加入少量品红,观察现象烧杯中的水变红热水中变红速率快分子在不断的运动温度越高,运动越快材料3:二、分子分子的特征(1)分子的质量和体积很小。(2)分子间有间隔,存在着相互作用力。(3)分子自身有能量,总在不断的运动。解析:二氧化碳分子一直在不断运动,A错误;二氧化碳在跨临界直冷循环过程中二氧化碳分子的构成、体积和质量都没有发生变化,B、D错误;二氧化碳在跨临界直冷循环过程中分子间间隔发生变化,C正确。C例 2 北京2022年冬奥会国家速滑馆又称“冰丝带”,二氧化碳跨临界直冷技术在“冰丝带”的制作过程中投入使用。下列关于二氧化碳跨临界直冷循环过程中说法正确的是( )A.二氧化碳分子停止运动B.二氧化碳分子的体积变大C.二氧化碳分子间的间隔发生改变D.二氧化碳分子的质量发生变化课堂小结水的三态变化2.分子的特征两小动间,同同不不!物理变化随 堂 测试2.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是( )A. 品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动B. 北京奥运场馆“水立方”内完成冰水转换——水分子的体积变大C. 水通电分解生成氧气和氢气——分子在化学变化中可以再分D. 金刚石,石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同B1.生活中可用75%的酒精溶液消毒。打开该溶液的瓶塞,过一会闻到酒精气味。在上述过程中,发生变化的是( )A. 酒精分子的间隔 B. 酒精分子的质量C. 酒精分子的体积 D. 酒精分子的化学性质A3.下列对宏观事实的微观解释错误的是( ) B选项 事实 解释A 水银温度计放入热水中,水银柱升高 受热后原子之间的间隔变大B 少量品红溶于一杯水中形成品红溶液 分子是可以再分的C 氢气和液氢都能燃烧,而水不能 分子能保持物质的化学性质D 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 温度越高分子运动速率越快 展开更多...... 收起↑ 资源预览