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16我的班级我的家 教学设计
课题 我的班级我的家 学科 心理健康 年级 五年级
学习目标 1、通过活动，帮助学生体验班集体所带来的温暖，形成集体认同感。2、带领学生描绘心目中的班级，懂得班级的进步需要每位同学的努力，鼓励学生积极主动为班级付出，增强集体凝聚力。3、知道如何行动能够班级越来越好，帮助学生树立集体观念，融入集体生活。
重点 知道如何行动能够班级越来越好，帮助学生树立集体观念，融入集体生活。
难点 懂得班级的进步需要每位同学的努力，使学生积极主动为班级付出，增强集体凝聚力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频： 我们的班歌2、唱一唱：你们的班歌是哪一首呀，能唱给老师听听吗？ 唱一唱班歌。 激发学生对班级的情感。导入新课。
讲授新课 1、说说我们这一班：你们的班名是什么？为什么起这样的名字？你们的班级口号是什么？你们的班级目标是什么？你们班有多少名男生、多少名女生？请你用一个词语来形容一下你所在的班级。2、欣赏视频：班级相册3、小总结：我们这个班级，就像是一个家，每位同学就像是我们的家人一样，我们相亲相爱，互帮互助，共同进步。4、小游戏：大树和松鼠在游戏中，你是怎样的心情，你体会到了什么？5、小小提示：在游戏过程中，当我们每次都能找到自己的家、找到自己的集体的时候，我们会感觉到快乐和安全。但是，当我们无家可归的时候，会感觉到困境和失落。安全感、归属感、愉悦的体验就是集体带给我们的意义。6、温暖分享会：讲一讲，在我们这个温暖的班集体中，你感受过哪些温馨的瞬间，留下了哪些温馨的记忆？我们一起春游，一起分享食物。我们一起研学，一起合作探究。我们在运动会上互相加油打气，欢呼呐喊我们在同学生日时，真诚祝福7、小提示：我们的班级就像一个温馨的家庭一样，每个人都是不是家人胜似家人的存在，我们在班级这个家庭里，快乐温暖地成长。8、故事会：十兄弟折箭从前，有一个老国王，他有十个儿子，这十个儿子互相争权夺势，一点儿都不团结。老国王担心自己死后十个儿子会为争夺王位而互相残杀，这样下去，国家一定会四分五裂。想到这里，他把这十个儿子叫到跟前，给十个儿子每人一支箭，让他们折断。十个儿子轻轻一折，不费吹灰之力就把手中的箭折断了。国王又给十个儿子每人十支箭，这十支箭是紧紧捆在一起的，这回，十个儿子不管怎么使劲，也不能折断捆在一起的十支箭。这时，国王说话了：“你们就像这十支箭，如果只凭一个人的力量，很容易被打败，而大家团结在一起，就会像捆紧的箭，力量强大无比。”十个儿子听后恍然大悟。9、各抒己见：想想我们的班集体，这句话给你的启示是？10、小小提示：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。一个人的力量是有限的，但当我们把集体的力量集中在一起，就会产生巨大的力量。11、描绘心中的班集体：你心目中的班级应该是什么样子的？和周围同学一起讨论下，并写下来。我希望我们班是一个充满爱的集体，会让每位同学都感到集体的温暖。我希望我们班的每一位同学都能树立集体观念，事事以集体荣誉为先。我希望我们班级同学之间互相尊重，没有歧视，不孤立任何一个同学。我希望我们班里的同学凡事都能齐心合力做到最好，互相帮助，主动帮助有困难的同学。12、智多星：为了让我们班变成我们心目中的那个班集体，我们能为班级做些什么呢？请你写一写自己打算怎么做吧！13、班级辩论会：班级同学分成正反两方，请为自己所在的一方准备辩论的论据。14、小采访：你所在的辩方是哪一方，你喜欢这一方吗？为什么？15、小小提示：班级是我们的家，我们享受着班级带来的欢乐、知识、荣誉，同时，我们也要为班级做出属于自己的贡献，让班级越来越好。16、续编儿歌：我的班级我的家我的班级似一条涓涓溪流，许多小鱼在河中相亲相爱：我的班级又似一望无际的草原，许多骏马在上面驰骋奔腾；我的班级___________________________我的班级___________________________17、心海拾贝一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——中国人民解放军战士 雷锋不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——苏联作家 奥斯特洛夫斯基单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起他才能完成许多事业。——德国哲学家 叔本华 齐答。参加游戏，分享感悟。分享与同学之间的温暖小事。阅读故事，感悟道理。思考与表达。分享自己的想法。辩论，明理。 在检测学生对班级了解程度的基础上，增强班级认同感。通过游戏，让学生体验归属感、安全感的重要性，进一步增强对集体的认同感。感受集体的温暖，培养热爱集体的情感。阅读故事，在故事中感悟团结的重要性，懂得一个好的集体的重要性。描绘心中的班集体，激发学生对优秀集体的向往，并鼓励学生共建优秀班集体。懂得通过自己的行动共建优秀、温暖的班集体。正确认识个人与集体之间的关系，正确处理个人与集体之间的关系，强化集体主义精神。
课堂小结 “人心齐，泰山移。”意思是只要人们心往一处想，劲儿往一处使，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。这就说明只要大家团结一心，这个团体就能发挥出极大的力量。 总结升华
板书设计 16我的班级我的家班级是我家班级的温暖我心中的班集体共建美好班集体
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16我的班级我的家
教科版《心理健康》五年级下册
内容总览
视频导入
我们的班歌
01
02
心灵解码
活动1：故事会
03
心灵解码
活动2：智多星
04
05
06
目录
07
板书设计
08
心灵起航
大树和松鼠
课堂小结
心灵启迪
续编儿歌
心灵解码
活动3：班级辩论会
欣赏视频
我们的班歌
“
”
唱一唱
你们的班歌是哪一首呀，能唱给老师听听吗？
你们的班名是什么？为什么起这样的名字？
你们的班级口号是什么？
你们的班级目标是什么？
你们班有多少名男生、多少名女生？
请你用一个词语来形容一下你所在的班级。
说说我们这一班
欣赏视频
班级相册
“
”
我的班级我的家
我们这个班级，就像是一个家，每位同学就像是我们的家人一样，我们相亲相爱，互帮互助，共同进步。
大树和松鼠
全班同学围成一圈，老师喊口号“大树和松鼠”，大家齐问:“请问是什么 ”注意听老师的口令:
1.口令为“找新家”时，大家迅速按三人一组结成一个“家”，其中两个人手拉手当树，另一个人双手交叉抱肩当“松鼠站在“树”的中间，一棵“树”只能有一只“松鼠”，没有组成“家”的人要表演节目或接受小惩罚。
2.口令为“松鼠”时,“树”不动“松鼠”必须离开原来的“树”，跑进另一棵“树”中，而刚才没有组成“家”的人也可以充当“松鼠”去抢占“树”。
3.口令为“大树”时,“松鼠”不动，而扮演“树”的人必须离开原来的“松鼠”去找另一只“松鼠”。每个指令下“无家可归”的人，都要表演节目或接受小惩罚。
说一说
在游戏中，你是怎样的心情，你体会到了什么？
在游戏过程中，当我们每次都能找到自己的家、找到自己的集体的时候，我们会感觉到快乐和安全。但是，当我们无家可归的时候，会感觉到困境和失落。安全感、归属感、愉悦的体验就是集体带给我们的意义。
小
小
提
示
温暖分享会
讲一讲，在我们这个温暖的班集体中，你感受过哪些温馨的瞬间，留下了哪些温馨的记忆？
我们一起春游，一起分享食物。
我们一起研学，一起合作探究。
我们在运动会上互相加油打气，欢呼呐喊
我们在同学生日时，真诚祝福
我们的班级就像一个温馨的家庭一样，每个人都是不是家人胜似家人的存在，我们在班级这个家庭里，快乐温暖地成长。
小 提 示
故事会：十兄弟折箭
从前，有一个老国王，他有十个儿子，这十个儿子互相争权夺势，一点儿都不团结。老国王担心自己死后十个儿子会为争夺王位而互相残杀，这样下去，国家一定会四分五裂。想到这里，他把这十个儿子叫到跟前，给十个儿子每人一支箭，让他们折断。十个儿子轻轻一折，不费吹灰之力就把手中的箭折断了。国王又给十个儿子每人十支箭，这十支箭是紧紧捆在一起的，这回，十个儿子不管怎么使劲，也不能折断捆在一起的十支箭。这时，国王说话了:“你们就像这十支箭，如果只凭一个人的力量，很容易被打败，而大家团结在一起，就会像捆紧的箭，力量强大无比。”十个儿子听后恍然大悟。
各抒己见
想想我们的班集体，这句话给你的启示是？
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。一个人的力量是有限的，但当我们把集体的力量集中在一起，就会产生巨大的力量。
小
小
提
示
描绘心中的班集体
你心目中的班级应该是什么样子的？和周围同学一起讨论下，并写下来。
我希望我们班是一个充满爱的集体，会让每位同学都感到集体的温暖。
我希望我们班的每一位同学都能树立集体观念，事事以集体荣誉为先。
我希望我们班级同学之间互相尊重，没有歧视，不孤立任何一个同学。
我希望我们班里的同学凡事都能齐心合力做到最好，互相帮助，主动帮助有困难的同学。
智多星
为了让我们班变成我们心目中的那个班集体，我们能为班级做些什么呢？请你写一写自己打算怎么做吧！
纪律方面，我可以_________________________________________________
学习方面，我可以_________________________________________________
卫生方面，我可以_________________________________________________
活动方面，我可以_________________________________________________
我为班级做贡献
班级辩论会
班级同学分成正反两方，请为自己所在的一方准备辩论的论据。
班级是我家，建设靠大家。
班级建设是班干部的事，与我无关。
你所在的辩方是哪一方，你喜欢这一方吗？为什么？
小采访
你所在的辩方是哪一方，你喜欢这一方吗？为什么？
班级是我们的家，我们享受着班级带来的欢乐、知识、荣誉，同时，我们也要为班级做出属于自己的贡献，让班级越来越好。
小 提 示
续编儿歌：我的班级我的家
我的班级似一条涓涓溪流，许多小鱼在河中相亲相爱:
我的班级又似一望无际的草原，许多骏马在上面驰骋奔腾;
我的班级____________________________________
我的班级____________________________________
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
——中国人民解放军战士 雷锋
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
——苏联作家 奥斯特洛夫斯基
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起他才能完成许多事业。
——德国哲学家 叔本华
心海拾贝
课堂小结
“人心齐，泰山移。”意思是只要人们心往一处想，劲儿往一处使，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。这就说明只要大家团结一心，这个团体就能发挥出极大的力量。
16我的班级我的家
班级是我家
班级的温暖
我心中的班集体
共建美好班集体
谢谢
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