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第三课时：认识纸(2)
教学内容：广东教育出版社小学五年级第二学期综合实践活动教材第3页。
活动理念：通过活动让学生认识到各类的纸，知道它们的名称、特点以及用途，呈现各类纸具有不同特点、使用的效果也不相同，展示了纸的多样性和重要性。在活动中渗透节约用纸，保护环境的教育理念。
学情分析：学生虽见过许多种类的纸，但对这些纸的名称以及它的特点、用途不熟悉，需要通过引导分组观察和探究，但不一定能说出它的名称以及它的特点、用途，展示了纸的多样性和重要性。
教学目标：
1.从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。
2.了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。
3.培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。
教学重点和难点：了解各种纸之间的差别和用途。
教学准备：学生搜集几种纸质不同的纸，水杯等。
教学活动及过程：
一、谈话导入
同学们，上节课我们已经了解了纸的发展历史，那今天我们继续了解纸的种类和用途吧。
二、探究新知:
活动一：纸样大全比拼。
1.分组活动，小组内互相交流搜集到的不同种类的纸的资料。
2.各组代表分享小组的搜索的成果。
3.质疑：不同种类的纸有什么特点，它们有什么用途呢？
活动二：“吸水大赛”。
1.分组活动。
①小组长组织小组成员，三人一组，小组长安排各人的任务和要求。
②比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。
2.全班开展比赛活动
学生进行“吸水大赛”分小组进行（三人一小组)。
吸水比赛
3.赛后谈感想。
4.小结：卫生纸、普通的印刷纸、纸皮在吸水比赛中，纸巾吸水性最强，一下子就把一整条纸巾条湿透了。
活动三：“拔河比赛”。
1.分组活动，小组长按要求分工：裁判员、记录员(裁判记录拔断的时长)。
2.学生两人一组，用准备好的纸质材料进行拔河。
3.小组通过观察、比较，分享赛后收获。
4. 小组评出最佳优胜者，并颁发奖品。
四、课堂总结：
在比赛中，纸巾轻轻一用力就一分为二；纸皮最难撕开，两名同学朝相反方向使劲拉才可以把一张纸皮一分为二；普通的印刷纸撕开的容易程度处在纸巾和纸皮之间。
五、布置作业：
举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。
六、教学后记：
在学习中,教师采取团队竞赛的形式,营造主动探究的氛围,让学生体验,不断探索,不断学习,培养学生收集和整理数据的能力。通过这种方式,使学生感受到数学就在我们身边,从而激发出他们对知识的探求欲望。在这样一个过程当中,学生的创新意识得到了很大的锻炼。合作意识增强。因此,学生学会发现生活中的问题,提出自己的见解,并提高观察、实践和合作的能力。

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