资源简介

教学教案
课题 大气的组成与垂直分层 章节 必修① 选修① 二、地球上的大气
教 学 目 标
教 材
课前准备 回顾第一章第一节地球的宇宙环境和第四节地球的圈层结构 【教师活动】 2.播放自由落体运动物体视频，讲述奥地利“坠落人”升空后从39km高空跃下事迹。提问学生39km高空与近地面的大气有哪些不同？为什么要穿特制的宇航服？ 3.进入地球大气的物质组成和垂直分层的教学 【学生活动】观看视频，思考宇航服主要是为了适应39km（对流层）高空大气稀薄、温度低的环境。 由于地球引力减弱，高空大气与近地面大气相比，密度降低、氧气和水汽含量减少。
教学过程 1.大气层具有什么样的作用？（学生说的不完整，拿出自己准备的例子帮助学生去理解） 对流层对流运动多，天气变化多；低纬度对流层厚一点，高纬对流层薄一点 对流层气温随高度增加而递减(升高100米，降低0.6℃℃) 高层大气反射无线电波 （可省） 2.看课本大气层的组成成分有哪些 关于大气的组成成分及其作用，（给出了飞机云的例子），我们常常在晴朗的天空中看到民航飞机在天空中飞行后，会出现一条或数条长长的“云带”，并能保留一段时间，那么这些云带它是怎么形成的呢？（凝云） （致雨） ：水汽和固体杂质具有凝云致雨的作用 【固体杂质】 既然固体杂质具有凝云致雨的作用，是不是越多越好呢？ 杂质过多会有大气污染（大气污染现象举例，比较重污染天气中的大气成分发生了什么变化，这又会对人类的生产、生活产生哪些不利的影响）， 【臭氧】 二氧化碳的含量在增加，臭氧的含量在减少，这都是不利于地表的生态系统和人类活动的。（温室效应，全球去后变暖） 提高保护大气环境的意识。 课堂补充
结束 ……
教学教案
课题 大气受热过程与大气运动 章节 必修① 选修① 二、地球上的大气
教 材
课前准备 【引入新课】嫦娥奔月图片 这张图片描述的是哪一个神话故事？——嫦娥奔月 【过渡】“嫦娥奔月”这个美丽的神话故事,寄托着古代人对了解月球和探索宇宙的美好愿望。如果嫦娥奔月成功，古代人的美好愿望能否实现呢？ (播放“月球介绍素材”视频)通过视频我们可以知道，月球白天的气温高达130℃，晚上低至-173℃。嫦娥不被热死，也要被冷死。 【回顾知识】 提问：大气热量最根本的来源是什么？ ：太阳辐射是大气运动和大气热量的最直接来源。 2、在平流层气温与海拔有何关系？平流层气温随海拔的变化，主要跟空气的哪种成分有关系？ 在对流层气温与海拔有何关系？对流层气温随海拔的变化，主要跟空气的哪种成分有关系？ ：因为空气成分的不同，导致了平流层和对流层的气温随海拔高度的变化而不同。空气成分是如何影响气温的呢？
教学过程 二、大气受热过程 ① 1．两个来源 （1）大气最重要（根本）的能量来源：太阳辐射。 （2）近地面大气热量的主要、直接来源：地面辐射。 2．一个原理 太阳短波辐射→地面吸收→地面长波辐射→大气吸收→大气逆辐射（又被地面吸收） 太阳暖大地——大地暖大气——大气还大地 3．2个增温 （1）地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 （2）大气的增温：地面以地面辐射的形式向大气传递热量。 ②我们地球的大气层有什么作用？ ：太阳辐射到达地面要穿过厚厚的大气，大气层对太阳辐射有吸收、反射和散射作用，从而削弱了到达地面的太阳辐射。像大气中的臭氧层，吸收大量太阳辐射中的紫外线，在很大程度上减少了这种有害辐射对人类的危害。 (1)大气对太阳辐射的削弱作用 方式特点吸收具有选择性：紫外线被臭氧吸收；红外线被CO2、水汽等吸收；可见光很少被吸收散射光线在遇到空气分子等粒子时会产生改变方向的散射现象。粒径小的物质散射能力强，粒径大的物质散射不具有选择性反射云层越厚，反射越强
与月球相比，地球的昼夜温差如何呢？我们来看一下本周的天气预报。（本周最小日温差为8℃，最大温差15℃） 地球的温差为什么这么小呢？这跟大气圈有什么关系呢？ (2)大气对地面的保温作用 ①大气中的CO2、水汽等吸收地面辐射(长波的红外线)，避免了地面辐射大量散失到宇宙空间；②以大气逆辐射的形式把部分热量返还给地面，弥补了地面辐射的散失 （省）太阳短波辐射——影响地面对太阳辐射吸收的因素： 1.纬度和季节因素：正午太阳高度、昼长 2.地形因素：（1）地势（海拔）、坡向、坡度 3.天气（气候）因素 4.地面性质（地面反射率）因素：陆地和水面、土壤、冰雪、植被 地面长波辐射——影响地面辐射大小的因素 (1)纬度因素（低纬多，高纬少）：太阳高度、昼长 (2)下垫面：地球表面特征（如海陆分布、地形起伏和地面粗糙程度、植被、土壤湿度、雪被面积） (3)气象状况、空气质量：阴晴天、空气湿度、云雾量 (4)不同性质地面反射率排名：新雪＞冰＞水泥路面＞沙土＞草地＞浅色土 可通过改变下垫面性质，响地表对太阳辐射的吸收 （冰雪、裸地、湖泊、森林等） 大气逆辐射
①含义：大气增温产生大气辐射(长波辐射),其射向地面的部分称为大气逆辐射,其将部分热量还给地面,补偿了地面辐射损失的热量,对地面起保温作用。 ②影响因素一般情况下，云量越多、大气密度越大、烟雾尘埃越多、湿度越大，大气逆辐射越强，大气的保温作用越强。
二、大气热力环流 【教师活动】结合气压、温度、下垫面性质差异等要素绘制大气热力环流示意图，分步骤讲解地表受热不均导致空气的垂直运动，使得同一水平面产生显著的气压差异，诱发了空气的水平运动。 根据热胀冷缩远离解释为什么近地面是热高压、冷低压，提问学生气流、气温和气压之间的关系。（海拔越高 空气密度越小 气压越低） 【学生活动】绘制热力环流模式图，回答相关问题 地面温度高的区域空气在垂直方向上膨胀上升，使得空气柱内分子数目减少，气压低。气温低高低导致空气垂直方向上的上升或下沉运动，导致了同一水平面的气压差异，诱发了空气的水平运动。 三、大气的水平运动——风 【教师活动】补充水平气压梯度力概念，绘制风的受力分析图，结合水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力演示风的形成过程。结合教材40页活动探究引导学生判读风向，对比风力大小。 课堂补充
结束 ……

展开更多......

收起↑