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今天怎样做教师
点评100个教育案例
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
READING SHARING SESSION
目录
/CONTETNS
01
内容简介
Introduction
02
问题分析
Problem analysis
03
作者观点
Author's point of view
04
总结反思
Summarize and reflect
书籍简介
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
PART 01
书籍简介
书 名
《今天怎样做教师》
作 者
王晓春
出版社
华东师范大学出版社
类 型
教育
书籍简介
王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教师观念更新，语文教学改革，家庭教育。
已发表的专著有《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子，我们一路同行》等10余部。
内容简介
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
PART 02
内容简介
以李镇西老师为总版主的“教育在线”网站，我常去访问。那里发言盈庭，议论滔滔，其实讨论的主要是一个问题：我们今天怎样做教师。好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。我对此发了不少议论，引起了一些网友的注意
去年10月，教育在线“班主任论坛”版主基石老师发短信问我可不可以开一个小专栏，回答令年轻班主任困惑的问题，对一些案例进行点评。我同意了。于是在“班主任论坛”上就出现了一个固顶的帖子“长者引领——王晓春老师指点我们！”署名“基石”
基石老师在开场白中说：“今天，我就把这个帖子作为我们班主任案例研究的成长地，作为王老师指点我们年轻班主任的自留地。”
内容简介
在这个网站上，像我这样六十多岁的人确实不多，称我为“长者”，我只好承认,只是“引领”和“指点”实不敢当。无奈来讨论问题的青年教师一个赛一个的谦虚，我也就只好咬紧牙关，不去一一表白了。
我告诫自己，讨论问题，我不过是个发言人而已。我一定坦率地说出自己的意见，但是必须竭力避免教训人的态度。人家说“引领”，是一种礼貌，自己若当真，那就太不清醒了。
总而言之，我老汉这块“自留地”就开始耕耘了。风调雨顺，庄稼长势喜人，不到半年的时间，我就点评了教育案例将近200个，点击次数已经达到1.5万次。也算“郁郁葱葱”吧！
问题分析
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
PART 03
第一部分：教师自身素质提高问题
01
案例一
我的教学成绩从没有这么好过
02
案例二
去体验一下其他劳动者的生活
03
案例三
你向父母要零花钱的时候怎么不感
04
案例四
优秀教师的生存状态
05
案例五
一个女老师的悲哀
06
案例六
这个学生究竟为什么进步了
第一部分：教师自身素质提高问题
案例七
案例八
案例九
教育一个顽童的故事
一本书引发的较量
四部随身听引发的较量
案例十
案例十一
案例十二
拔草要拔根
我不知道如何帮她
班主任应该多一双眼睛
第一部分：教师自身素质提高问题
案例十三
学生在家号啕大哭
案例十四
一个理想主义者的悲哀
案例十五
实习老师为什么受欢迎
案例十六
学生的作文写到“第一次来月经”
案例十七
和学生签合同
案例十八
班会课上的“白领教育”
第二部分：教学问题
案例三十
“只会一刀切”与“不得不一刀切...
案例三十一
老式教学与新式教学
案例三十二
波士顿英语学院教室墙上的标语
案例三十三
创新有时候也不算太难
案例三十四
看广告学英语
案例三十五
斯卡斯代尔高中的课表
第二部分：教学问题
案例三十六
斯卡斯代尔高中的一堂数码摄影课
01
案例三十七
斯卡斯代尔高中的一堂英语课
02
案例三十八
斯卡斯代尔高中的一堂历史课
03
案例四十
项目教学的一个例子
05
案例三十九
39 斯卡斯代尔高中的五堂数学课
04
案例四十二
美国教师的工作量和待遇
07
案例四十一
美国式的过度保护
06
第三部分：管理问题
案例四十三
初三才接班，面临中考，怎么办
案例四十四
“反正考不上高中”, “学了也...
案例四十五
纪律为什么总出问题
案例四十六
蝴蝶效应
案例四十七
教育者的魅力从“共同遭遇”开始
案例四十八
宰鸡儆猴猴不怕
案例四十九
取消考试资格无所谓
案例五十
说起父母不再流泪
第三部分：管理问题
案例五十一
案例五十二
案例五十三
要学生发言，还是要学生思考
“一刀切”的好处
第一次遭遇投诉
案例五十四
案例五十五
案例五十六
小组评比好不好
暑期家访
我把“皮球”踢给学生
案例五十七
案例五十八
案例五十九
分班风波
新年晚会的节目
没收学生“财产”问题
第四部分：师生关系问题
案例六十五
你会喜欢每一位学生
案例六十六
我的一个梦想
案例六十七
迟到与爱心教育
案例六十八
感激式教育
案例六十九
我一直强调打造互相信任的集体
案例七十
如何克服“易发怒，易放弃”问题
案例七十一
我骂学生是“人渣”
案例七十二
老师，脱我“衣服”的时候轻一点
案例七十三
我为什么非得用透明的塑料袋
第四部分：师生关系问题
案例七十四
学生骂我是“贱婊子”
案例七十五
“黑板上赫然写着：“某老师王八蛋...
案例七十六
网友为何给打学生的教师说情
案例七十七
学生叛逆问题
案例七十八
关于“走进学生的心灵”
案例七十九
图书馆里的故事
案例八十
我的学生被骗，向我借钱
案例八十一
学生说老师冷落了她
第五部分：个别学生教育问题
案例八十八
学生骂我是“贱婊子”
案例八十九
我的学生自称“社会上的人”
案例九十
如此女生怎么教
案例九十一
碰上这样的女生千万不
案例九十二
优秀生的悲剧
案例九十三
她想退学
案例九十四
他觉得自己快崩溃了
案例九十五
她肩负着全家的所有希望
案例九十六
一个迷失自我的大学生
案例九十七
自己不学习，怪父母离婚
案例九十八
孩子用不上学要挟家长
案例九十九
伤心父亲给大学生儿子的公开信
作者观点
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
PART 04
作者观点
光有良好的师德不够，光激情燃烧不行，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
业务的成功，育人的成功和思想的成功这三个层次并不冲突，每位教师都可以追求更高层次的成功。
研究型的教育才是以人为本的。因为它注重的是对方的感受，注重的是沟通和理解。
课堂内部深挖掘，减少无效劳动，通过学习提升打造魅力课堂，这是育人的本事，谁也争不过你。
教师首先要亲身体验探究式学习，才能在课堂上引导学生进行探究式学习。
教师要多长一双眼睛，学会从另外的角度看学生，看自己。教育的目的不是为了使学生“让我满意”，而是要让学生得到真实的提高。
作者观点
班级管理，主要靠吸引，靠生动的教学活动来吸引学生。
教师与学生对话，只有带上研究色彩，才能沟通。若一味主观地“贯彻”自己的想法，对话就会变成说教而降低效果。
家访的基本原则是少说多听，要多问问家长和孩子对学校有什么要求，有什么特别需要照顾的地方，做好调查。
保持好奇式的探究心态，是制怒的最好办法之一，也是提高自身素质的真正办法。
总结反思
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
PART 05
我的观点
好的教育需要研究型教师，需要教学相长的意识和毅力。
01
好的教育需要专业型教师，需要引导和转化“问题”学生的耐心和能力。
04
好的教育需要敏锐型教师，需要及时发现问题和相关信息的敏锐洞察力。
02
好的教育需要共情型教师，需要教师与学生、家长间平等的了解和沟通。
03
总 结
良好的师德
职业的爱
科学的思维
专业的水平
新时代的教师
“有些孩子，能让他出类拔萃才是成功;有些孩子，能让他自食其力就是成功；有些孩子，能让他成为守法公民就是成功；有些孩子，能做到他在我管辖的这段时间不被公安局抓走就是成功。”
“我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。要结合具体情况，适时地点拨孩子，帮助他们，而不是代替他们找到各自生命的意义。”
今天怎样做教师
点评100个教育案例
我们教育者有一个最基本的任务：帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
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