资源简介

【小学班会课分享】主题班会设计
班会背景
随着夏季的到来，气温逐渐升高，中暑现象时有发生。培智低年级学生由于安全防范意识较弱，更容易受到高温的影响。因此，开展以《预防中暑》为主题的班会课，旨在提高学生对中暑的认识和预防意识，培养学生正确的防暑知识和行为习惯，保障学生夏季出行的安全和健康。
目标与分析
班会目标
1. 了解什么是中暑，以及中暑的症状和危害。
2. 学会简单的中暑预防和应对措施。
3. 提高学生在高温环境下的自我保护能力。
学情分析
本班学生为二年级的培智班学生，其中7名孤独症学生，4名智力障碍学生。这个年龄段的学生对预防中暑具备一些基本的先备经验，如知道夏天很热、需要多喝水等。然而，由于学生的认知能力和理解能力有限，他们无法全面、深入地理解中暑的原因、症状等，也不知道如何采取有效的预防措施来避免中暑的发生。同时，本班学生的注意力集中时间相对较短，容易分散，对于抽象概念的理解和应用能力较弱。因此，在开展《预防中暑》这一主题教学时，需要贴近学生的生活经验，采用简单明了、直观形象的教学方法，以吸引他们的注意力，帮助他们理解和记忆相关知识。
教学环境与资源
教学环境：教室和户外
教学资源：
1. 中暑相关图片、视频资料，学生防暑的相关照片（提前跟家长收集）
2. 防晒帽、遮阳伞、扇子等防晒物品。
教学流程
导入新课
1.播放中暑相关的视频，吸引学生注意力，引出主题。
2.老师：天气热的时候很容易中暑喔，下面我们一起来看一看什么叫中暑。
知识讲解
1.展示中暑相关图片或视频，简单介绍中暑的症状（如发热、头晕、恶心、呕吐等）。
2.通过故事、动画等形式，讲解中暑的原因（如高温、暴晒等）。
3.提出问题，引导学生思考：如何预防中暑？中暑后应该怎么办？
4.鼓励学生分享自己的做法和想法。
5.教师通过播放学生在家或外出时防暑的相关照片，总结如何预防中暑，并展示相关的防暑物品（凉鞋、防晒帽、遮阳伞、风扇等）。
（1）夏天到了，看看我们都穿上了什么样的衣服、裤子呢？（短裤、短袖、裙子、防蚊长裤……）
——摸摸自己的衣服、裤子，是厚的还是薄的？（薄薄的）
（2）老师发现有的小朋友还穿上了凉鞋。凉鞋是什么样子的？（有洞洞、会露出小脚……）
——夏天穿上这样的衣服、裤子、鞋子，感觉怎么样呢？（很凉快）
（3）小结：夏天天气很热，我们可以穿上轻薄、凉爽的短裤、短袖、裙子、防蚊长裤、凉鞋等，让自己凉快一些。
（4）好晒的时候，我们尽可能在室内或者阴凉的地方休息。
（5）出门的时候我们要打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜。
（6）那小朋友们想一想，除了可以打伞或者戴遮阳帽，有什么食物可以让我们解暑呢？　　
——对了，我们平时可以多喝绿豆汤、吃多一点苦味的菜，比如苦瓜、芹菜、芥菜，不要挑食。
（7）天气热的时候，我们要多吃新鲜的瓜果，但是不可以吃太多的冰棍和雪糕，因为吃太多会肚子痛。
（8）如果感到口渴了，可以多喝温开水，喝的时候要慢慢喝，要喝温水，不要喝冰水和生水。
（9）总结齐读：以上这些都是防暑降温的小妙招哦！你们记住了吗？现在跟老师来读一下这篇课文，加深我们的印象。好，跟着老师一起读：
《预防中暑》
夏日炎炎气温高，防暑降温有妙招。
绿豆熬汤清热好，新鲜瓜果解暑妙。
多多喝水勤洗澡，少食冷饮和雪糕。
外出戴上遮阳帽，阴凉之处避暑好。
室外高温不跑闹，预防中暑要记牢。
实践练习
1.教师演示如何正确使用防晒帽、遮阳伞等防晒物品。
2.组织学生进行户外防晒实践活动，如戴帽子、打伞等。
3.让学生在树荫下或阴凉处玩耍，避免长时间暴露在烈日下。
4.提醒学生在活动时多喝水，补充身体所需的水分。
教学反思
《预防中暑》这一主题，与学生的日常生活息息相关，对于他们的健康成长具有重要意义。然而，对于二年级的学生来说，中暑的原因、症状以及预防措施等概念可能较为抽象，需要教师通过生动有趣的方式来帮助他们理解和记忆。因此，本节课主要采用直观形象的教学材料：利用图片、视频等多媒体教学资源，让学生直观地了解中暑的症状和预防方法。最后，通过实践操作练习环节，加深学生对防暑知识的理解和应用，使他们在日常生活中能够主动采取防晒措施，保护自己的健康。

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