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(共21张PPT)
2024年秋季
化学（人教版）
九年级上册
第七单元　能源的合理利用与开发
课题2　化石能源的合理利用
目 录
CONTENTS
01
1星题　基础练
02
2星题　中档练
化石能源的利用
1. [2024年1月锦州期末]生产生活中离不开能源。下列属于化
石能源的是(　B　)
A. 氢气 B. 天然气
C. 一氧化碳 D. 木炭
B
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2. [2024·张家口模拟]现代社会对能源的需求量越来越大。下
列发电方式中，使用了化石能源的是(　D　)
A. 水力发电 B. 太阳能发电
C. 风力发电 D. 火力发电
D
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3. 化石能源在人类社会的发展中占据重要地位。
(1)化石能源包括 、石油和天然气。
(2)将石油加热炼制，可得到不同的产品，石油加热炼制的
过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)天然气的主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式
为 。
煤　
物理　
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
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4. 沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用
沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径，如图是沼
气的产生和应用示意图。
(1)沼气应用过程中发生的能量转化：
热
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(2)沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮
气、硫化氢气体、一氧化碳、水蒸气等。沼气略带臭味，
你分析臭味可能来自 等气体；从安全方面考
虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入
。
硫化氢　
空气(或氧
气)　
热
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降低化石能源的利用对环境的影响
5. [2024年1月大连期末改编]如图为大连市家用燃料使用的发
展历程。有关说法错误的是(　C　)
A. 燃料燃烧时均放出热量
B. 煤是混合物
C. 所有燃料均无毒、无害
D. 天然气比煤更环保
C
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6. 化石能源的使用促进了经济发展，也带来了一些环境问
题。下列说法正确的是(　A　)
A. 我国大力推广天然气的使用，可减少粉尘的排放
B. 造成酸雨的主要物质是CO2
C. 开发可燃冰，替代化石能源，可实现CO2零排放
D. 开发和利用太阳能可以完全取代化石能源
A
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新能源的开发与利用
7. 为践行“美丽中国”的理念，开发和使用新能源势在必
行。下列能源属于新能源的是(　C　)
A. 煤 B. 石油
C. 风能 D. 天然气
C
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8. [2023·扬州中考]关于某可再生能源的描述如下：该能源储
量巨大，但阴雨天等因素会影响其使用。如图为该能源在
生活中的应用，该能源是(　B　)
A. 地热能
B. 太阳能
C. 水能
D. 化石能源
B
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9. 青藏高原的地下蕴藏着丰富的可燃冰，具有广阔的开采前
景。下列有关描述错误的是(　B　)
A. 可燃冰属于不可再生能源
B. 可燃冰的主要成分是CO
C. 可燃冰大量燃烧后，会引发温室效应加剧
D. 开采可燃冰需要考虑地质结构
B
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10. 石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县洧水可燃”，
《梦溪笔谈》中“余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑
光如漆”。下列关于“洧水”的说法错误的是(　C　)
A. 具有可燃性
B. 是一种黏稠状液体
C. 是可再生能源
D. “其烟”的主要成分为炭黑
C
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11. 【原创题】(1)2023年成都大运会配备氢燃料车用于赛事
保障。写出氢气燃烧的化学方程式：
。氢气作为新能源的优点是
。实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气
(如图)，写出反应的化学方程式：
，目前氢能源的大量使用还存在一定困
难，你认为针对氢能源的研究方向是
。
2H2＋O2
2H2O　
燃烧只生成水，不
污染环境(合理即可)　
Zn＋H2SO4
ZnSO4＋H2↑　
在不通电的条件下使水分解(合理即可)　
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(2)为了推广清洁能源，太原在全市推广使用乙醇汽油，乙醇
汽油属于 (填“纯净物”或“混合物”)，乙醇
完全燃烧的化学方程式是
。推广使用乙醇汽油的优点是
。
混合物　
C2H5OH＋3O2 2CO2＋
3H2O　
节约化石能源(或
减少有害气体排放，合理即可)　
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12. [立德树人·保护环境][2023·大连中考]燃料对人类社会的
发展起重要作用。
(1)化石能源包括煤、石油、 ，使用脱硫
煤，可减少 气体的排放，防止降雨时
形成酸雨。
天然气　
二氧化硫　
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(2)化石能源燃烧会产生二氧化碳。我国某些油田已实现
将捕集来的二氧化碳输入岩层中驱油，并将二氧化碳
封存在其中，该技术的应用既可以减缓
，又可以提高 。
(3)现代社会对能源的需求不断增加，目前人们正在利用
和开发的新能源之一是 。
温室效
应　
石油产量　
地热能(合理即可)　
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13. 汽车尾气污染是由汽车排放的废气造成的环境污染，能
引起光化学烟雾等污染现象。
(1)汽油的主要成分是碳氢化合物，请说明汽车尾气中含
有CO的原因：
。
(2)汽油是石油分馏得到的产品，石油是 (填
“可再生”或“不可再生”)能源。
氧气不足，汽油不充分燃烧产生一氧
化碳　
不可再生　
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(3)图2是尾气催化转化的装置，请写出该转化的化学方程
式： 。
(4)下列哪些措施有助于提升空气质量 。
A. 积极植树造林
B. 工业废气直接排放
C. 大力推广新能源汽车的使用
2CO＋2NO 2CO2＋N2　
AC　
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谢谢！同学们再见！(共23张PPT)
2024年秋季
化学（人教版）
九年级上册
第七单元　能源的合理利用与开发
阶段基础练(三)
一、选择题
1. 节日期间，沈阳老北市文旅活动丰富多彩。下列活动包含
化学变化的是(　C　)
A. 剪纸人 B. 放风筝
C. 炭火烤肉 D. 玉石雕刻
C
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2. 下列实验操作正确的是(　B　)
A. 加热液体 B. 检查装置气密性
B
　
C. 熄灭酒精灯 　D. 量取水的体积
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3. [2023·大连中考]分类是化学学习的重要方法之一。下列物
质属于混合物的是(　C　)
A. 白磷 B. 氯化锌
C. 大理石 D. 氧化铝
C
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4. [2023·盘锦中考]空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的
是(　B　)
A. 氧气具有可燃性，可以作燃料
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源
C. 氮气的化学性质比较活泼
D. 大气污染物主要包括SO2、CO2、NO2等
B
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5. [2024·沈阳皇姑区模拟]稀土元素广泛应用于尖端科技领
域，有“工业维生素”的美誉。下列关于稀土元素“铒”
的说法不正确的是(　B　)
A. 铒的原子序数为68
B. 铒原子的质量为167.3 g
C. 铒属于金属元素
D. 铒的元素符号是Er
B
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6. 电解水实验如图所示。下列说法正确的是(　C　)
A. a 玻璃管上方产生的气体是氢气
B. 产生氢气和氧气的体积比为1∶2
C. 可用燃着的木条检验产生的气体
D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的
C
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7. [2023·辽宁中考]侯德榜发明的侯氏制碱法为我国化学工业
做出了杰出的贡献。其主要反应为X＋NH3＋H2O＋CO2
NaHCO3＋NH4Cl， 其中X 的化学式是(　A　)
A. NaCl B. NaNO3
C. NaClO D. Na2O2
A
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8. 古代搭建戏台时，常把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤
焦成木炭以减缓木材腐烂，所利用的碳的化学性质是(　D　)
A. 具有可燃性 B. 具有氧化性
C. 具有还原性 D. 常温下化学性质稳定
D
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9. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验
是(　A　)
　 　 　
A B C D
A
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10. [2023·沈阳中考]当遇到火情时，应采取的正确措施是
(　B　)
A. 室内起火，立刻打开门窗
补充了氧气，火会越烧越旺
B. 扑灭森林火灾，可设置隔离带
C. 楼房起火，乘坐电梯逃生
应从安全通道逃离
D. 油库着火，用水浇灭
油的密度比较小，油库着火时，用水浇能扩大着火面积
B
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二、非选择题
11. [2024·抚顺模拟]阅读下列短文，根据短文内容和所学知
识回答问题：
“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。我国能
源消耗的70％来自煤炭。每秒有100吨煤在燃烧，年消耗
量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域使用，将
对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现
节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导
并大力发展新的绿色经济。
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比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量
CO2，每年的排放量大约1 600万吨，利用“碳捕捉与封存”
技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用
途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，
以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发
展经济，完善环保体制。
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(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制 的加剧。
(2)煤燃烧过程会产生许多大气污染物，请任写一种大气污染
物： 。
温室效应　
二氧化硫(合理即可)　
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(4)二氧化碳常用于灭火，但活泼金属镁着火时不能用二氧化
碳灭火，原因是镁在二氧化碳中能燃烧生成黑色固体碳和
白色固体氧化镁，写出该反应的化学方程式：
。
(3)将分离聚集的CO2压入地下的过程中，发生 (填
“物理”或“化学”)变化。
物理　
2Mg＋
CO2 C＋2MgO　
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12. 某化学兴趣小组利用如图1装置验证燃烧条件并验证用红
磷或白磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验结论是否
精确，燃烧匙中加入相同质量且足量的红磷和白磷，将
各传感器连接电脑收集实验数据。
图1
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(1)按图1组装好实验装置，将两个装置的电阻丝串联在同一
个电源上，观察到燃烧匙中的白磷先燃烧，红磷后燃烧并
产生 ，水下的白磷 。
大量白烟　
不燃烧　
图1
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(2)烧瓶底部蒸馏水的作用除了隔绝空气外，还有
(写 一 点)的作用。
(3)写出磷燃烧的化学方程式： 。
加速冷却
(或吸收五氧化二磷，防止空气污染)　
4P＋5O2 2P2O5　
图1
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(4)该实验证明燃烧需要的两个条件为
和 。
温度达到可燃物的
着火点　
与氧气接触　
图1
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(5)实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用
氧气传感器测量的两个容器内氧气浓度变化曲线如图2。下列说法不正确的是 (填字母)。
ABD　
图2
A. 足量红磷和白磷在密闭容器内充分燃烧均可将氧气完全耗尽
B. 白磷在密闭容器内燃烧熄灭时，氧气仍有10％～15％的剩余
C. 白磷在密闭容器中燃烧比红磷对氧气的消耗更充分
D. 用红磷燃烧来测定空气中氧气的体积分数的实验结论更精确
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(6)兴趣小组同学又设计了如图3实验，实验前该注射器中空
气的体积至少为 mL才能顺利地完成实验。(空气中
氧气的体积分数按照20％计算)
20　
图3
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谢谢！同学们再见！(共32张PPT)
2024年秋季
化学（人教版）
九年级上册
第七单元　能源的合理利用与开发
单元易错专训
不能正确理解燃烧的条件和灭火的原理
1. 古代取火方法有“木燧”(钻木取火)“金燧”(聚焦太阳光
取火)和“石燧”(撞击固体产生火星取火)。下列说法正确
的是(　B　)
A. “木燧”能够取火是因为可燃物“木”着火点降低了
摩擦生热，使“木”的温度升高，达到着火点
B. 三种取火方法的原理均是使可燃物的温度达到着火点
C. “石燧”通过撞击固体产生火星，提供了可燃物
没有氧气，物质不能燃烧 只起到引燃的作用
D. 真空环境也可采用“金燧”取火
B
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2. [2023·辽阳三模]下列有关燃烧和灭火说法不正确的是(　B　)
A. 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
B. 划着的火柴，火柴头朝上更容易持续燃烧
C. 二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书档案着火
D. 吹灭蜡烛的主要原理是降温至可燃物着火点以下
B
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3. 学校组织学生参观棉纺厂，棉纺厂主要生产棉纱等产品，
你认为棉纺厂生产车间应张贴如图所示哪种标志(　A　)
A. 禁止烟火 B. 注意行人 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质
A
易燃物和易爆物的安全知识认识不清
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对能源的分类及利用认识有误
4. [2023·辽宁中考]《2050年世界与中国能源展望》中提出，
全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转变。下图是不同
年份中世界能源占比结构图，请回答下列问题：
(1)比较2015、2030、2050年能源结构。化石能源占比日益
减少的是 。
煤炭、石油　
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(2)天然气是比较清洁的能源，其主要成分完全燃烧的化学方
程式为 。
(3)人们正在利用和开发的新能源有
(写一种)。
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
太阳能(或水能，或风
能，或地热能，或潮汐能等，合理即可)　
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(4)减少CO2 排放已成为全球共识。下列做法符合低碳理念的
是 (填字母)。
A. 随手关灯
B. 节约用纸
C. 多使用一次性木筷
AB　
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1
对H2、CO、CH4的性质易混淆
5. 下列是有关H2、CO、CH4三种气体的描述，请回答问
题：
(1)三者都是 色 臭的气体，属于单质的
是 ，属于化合物的是 。
(2)三者与空气混合遇火易爆炸，点燃前都需要 。
无　
无　
H2　
CO、CH4　
验纯　
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1
(4)三者都具有可燃性，点燃后火焰颜色相同，发出
火焰，但是燃烧产物不同。用干燥的烧杯罩在火焰
上方， 火焰上方的烧杯内壁有水滴出现；
燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，
的烧杯内澄清石灰水变浑浊。
(3)H2和CO都具有 性，都能还原氧化铜。
还原　
淡蓝
色　
H2、CH4　
CO、
CH4　
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第七单元　能源的合理利用与开发
跨学科实践活动六
调查家用燃料的变迁与合理使用
某项目小组的同学们准备向校报提交一份“家用燃料的变迁
与合理使用”研究报告。为此，同学们从燃烧的调控、家用
燃料的变迁以及对未来燃料的展望等方面展开了项目化学习
的探究之旅。
任务一：家用燃料的合理使用
【查阅资料】(1)酒精、天然气、汽油、柴油等燃料中都含有
碳。酒精和天然气燃烧不产生黑烟，汽油、柴油燃烧会产生
黑烟。这是由于汽油、柴油的含碳量较高，在空气中不完全
燃烧产生的。这些燃料不完全燃烧可能会造成的环境问题
有 。
空气污染(合理即可)　
【小组交流】(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面
积等因素有关，任举一例加以明：

。
任务二：探究燃烧的调控
【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？
硫在空气中燃烧发出
淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(合理即
可)　
【调查研究】
(3)同学们收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起
探究，并完成下表：
调控 方式 用鼓风机给煤炉
火送风 转动打火机出气
调节阀 汽车气缸工作时
汽油以雾状喷出
调控 原理 增加氧气的量 调节燃料的量

增大反应物的
接触面积　
【迁移应用】
(4)调查中还发现某同学家的燃气灶火焰发黄、锅底发黑。根
据探究所得，他们给出调节建议：使用时，将燃气灶的进
风口 (填“调大”或“调小”)，从而成功解决了
问题。
调大　
【生活实践】(5)为使家用燃料完全燃烧，如何对燃烧进
行有效的调控呢？试举一例生活中的调控事例：

。
家庭使
用煤作燃料，一般不直接烧煤块，而是制成蜂窝煤(合理
即可)　
任务三：探究家用燃料的变迁
【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁
主要经历了木材→煤→煤气→天然气等几个阶段。
【资料汇总】
燃料 调控 主要成分 热值
木材 需频繁添加木材 碳、氢、氧等元素 2 500～3 000大
卡/kg
煤 需提前点燃，过程复杂 碳、氢、硫、氮等
元素 5 500大卡/kg
燃料 调控 主要成分 热值
煤气 随用随开 一氧化碳和氢气 3 800～5 700大卡/m3
天然气 随用随开 甲烷 8 000～9 000大卡/m3
【交流讨论】
(6)根据上表可以推出煤气或天然气代替其他燃料的原因
是 (写一点)。写出天然气完全燃
烧的化学方程式： 。
任务四：展望未来燃料
(7)通过上述探究，同学们知道了开发更清洁的可再生燃料是
今后发展的方向，请你举一种： 。
热值大(或使用方便)　
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
氢能源(合理即可)　
第七单元　能源的合理利用与开发
辽宁中考专训八　
能源的合理利用与开发
1. 阅读下面科普短文。回答下列问题。
可燃冰是一种天然气(主要成分是甲烷)和水组成的外
形像冰的白色固体物质，由于它含有大量甲烷，可以直接
燃烧，因而俗称“可燃冰”。可燃冰有的分布在极地地
区，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现
的极地可燃冰主要分布于北极圈内。另一种则广泛分布于
海洋中的海底，据透露，中国已在南海海底发现了巨大的
可燃冰带。
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可燃冰蕴藏丰富的甲烷，极具开采价值。中国科学家
从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃
冰等同于160立方米的气态天然气。将可燃冰降压分解可
得到天然气，天然气完全燃烧产生的二氧化碳比同为化石
燃料的煤、石油低两个数量级，但同等条件下燃烧产生的
能量比煤、石油多数十倍。
2
1
然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄
漏。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可
燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大危
害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底
生态环境恶化而殃及海洋生物。
2
1
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预
计，大约用十年时间，人类有望解决好可燃冰的开采和清
洁燃烧的技术问题，届时大量的可燃冰便能用于应付能源
危机。
(1)可燃冰的一条物理性质是 。
(2)分布在极地地区的可燃冰，主要是在
条件下形成的。
(3)通过阅读可知，三大化石能源包括
；它们均属于 (填“可再生”或“不
可再生”)能源。
白色固体　
低温和较低压
力　
煤、石油、天然
气　
不可再生　
2
1
(4)将可燃冰降压分解可得到天然气，天然气主要成分是甲
烷，甲烷是由 (填“分子”或“原子”)构成
的，甲烷中碳元素的化合价为 ，甲烷完全燃烧
的化学方程式为 。
(5)可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源，其突出的优点
有 (写一点)。
分子　
－4　
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
能源丰富(或热值大，合理即可)　
2
1
2. [2023·营口中考]阅读下列资料，回答问题：
灭火器种类及其使用方法、适用范围
干粉灭火器：干粉主要成分为碳酸氢钠或磷酸二氢铵
(NH4H2PO4)等。灭火时干粉中的碳酸氢钠受热分解生成碳
酸钠、水和二氧化碳，而磷酸二氢铵受热分解生成氨气、
五氧化二磷和水。二者分解吸收热量，同时产生的固体粉末覆盖在可燃物表面使火熄灭。
(3)由此信息写出化学方程式优点
2
1
干粉灭火器可扑灭一般失火及油、燃气等燃烧引起的
失火。灭火时需上下摇动灭火器几次，拔出保险销，距火
3米处，对准火焰，压下把手，扫射即可。
二氧化碳灭火器：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢
瓶中，灭火时再将其喷出。灭火时不会因留下任何痕迹而
使物体损坏，因此常在图书馆、档案室等场所使用。
2
1
水基型灭火器：装有AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮
气。灭火时操作方便，泡沫和水膜的双重作用，使其能快
速、高效灭火，能用于扑灭非水溶性可燃性液体及固体材
料引起的失火。
优点
2
1
(1)干粉灭火器灭火时应对准火焰 (填“上
部”“中部”或“根部”)扫射。
(2)请你推测，精密仪器失火可 　使用 灭火器
灭火　。
不会因留下任何痕迹而使物体损坏
根部
二氧化碳　
隔绝氧气
2
1
(3)磷酸二氢铵受热分解的化学方程式是
。
(4)使用水基型灭火器的优点是
。
2NH4H2PO4
2NH3↑＋P2O5＋3H2O　
能快速、高效灭火(合理
即可)　
2
1
谢谢！同学们再见！(共41张PPT)
2024年秋季
化学（人教版）
九年级上册
第七单元　能源的合理利用与开发
课题1 燃料的燃烧
第1课时　燃烧的条件
目 录
CONTENTS
01
1星题　基础练
02
2星题　中档练
燃烧的条件和控制变量法
1. 由烟头引发的火灾中，烟头的“罪状”是(　A　)
A. 使温度达到可燃物的着火点
B. 提供可燃物
C. 提供氧气
D. 降低可燃物的着火点
A
2
3
4
1
2. [2024·抚顺模拟改编]小明在纸叠的小船中加入适量的水，
用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要
原因是(　D　)
A. 纸船不是可燃物
B. 纸船未与氧气接触
C. 纸船被水淋湿，纸的着火点降低
D. 温度未达到纸的着火点
D
2
3
4
1
3. 为探究燃烧的条件，某同学进行如下实验：
(1)实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是
，反应的化学方程式
是 。
(2)实验Ⅰ中铜片上的红磷没有燃烧的原因是
。
铜片上的
白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧　
4P＋5O2 2P2O5　
温度未达到
红磷的着火点　
2
3
4
1
(3)设计实验Ⅱ的目的是
。
(4)实验中80 ℃热水的作用是 。
(5)上述实验中采用的方法是 法。
更加直观地说明燃烧需要氧
气　
隔绝氧气和提供热量　
控制变量　
2
3
4
1
4. [科学探究·设计能力]某化学兴趣小组对燃烧的条件进行了
探究。(红磷着火点为260 ℃，白磷着火点为40 ℃)
【探究一】如图一所示，A、C为白磷，B为红磷，用酒精
灯对准A加热一段时间，C先燃烧，B后燃烧，A不燃烧。
(1)对比B、C的现象可知，其他条件相同时，着火点
(填“高”或“低”)的物质先燃烧。
低　
2
3
4
1
【探究二】如图二所示，同学们利用Y形管的装置对燃烧条
件进行了验证。
【实验步骤】向Y形管中挤入过氧化氢溶液后，观察到导管
口有气泡产生，烧杯中的白磷先不燃烧，一段时间后燃烧。
2
3
4
1
【分析与讨论】(2)图二烧杯中的现象说明可燃物燃烧的条件
之一是 。
(3)若装置不变，欲证明可燃物燃烧的另一个条件，只需将Y
形管中的某一试剂更换，你的思路为
。
与氧气接触　
将Y形管中的红磷
换为白磷(合理即可)　
2
3
4
1
(4)对比图一可知，图二装置的优点是 (写
一条)。
环保(合理即可)　
2
3
4
1
第七单元　能源的合理利用与开发
课题1　燃料的燃烧
第2课时　灭火的原理和方法
目 录
CONTENTS
01
1星题　基础练
02
2星题　中档练
03
3星题　提升练
灭火的原理和方法
1. [2024·汕头月考改编]下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的
是(　D　)
A. 使用灯帽熄灭酒精灯
B. 消防员使用高压水枪熄灭高楼大火
C. 吹灭蜡烛
D. 煤气罐着火，迅速关闭煤气阀门
D
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1
2. [2023·辽阳一模]有一种自动干粉灭火球简称“AFO”，当
发生火灾的时候，引线接触到火焰后，内部的高压超细纳
米干粉变热膨胀，球体破裂，干粉覆盖在可燃物表面，火
被熄灭。其主要灭火原理是(　C　)
C
A. 干粉消耗完氧气
B. 移除可燃物
C. 隔绝氧气
D. 降低温度至着火点以下
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1
3. 二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体
加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有
关该型灭火器的说法错误的是(　B　)
A. 加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B. 灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的
作用
C. 人在狭小密闭空间及近距离使用易窒息
D. 适用于扑灭图书馆内图书失火
B
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1
4. 小刚利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器(如图Ⅰ所
示)，将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火(如图Ⅱ所示)。
利用该装置灭火的原理是小苏打和米醋反应产生
，使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差
的作用下，瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧
物 且 达到
灭火的目的。
二氧化
碳气体　
隔绝空气(或氧气)　
降温至其着火点以下　
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1
火场安全与自救
5. 为强化安全意识，某学校开学第一课是消防安全知识讲
座。下列相关说法正确的是(　D　)
A. 炒菜时油锅着火，用水浇灭
B. 厨房内天然气泄漏，立即打开排气扇
C. 高层楼房着火，立即乘坐电梯逃离
D. 遭遇火灾时，应俯下身子沿墙壁跑离
D
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1
6. 重庆北碚缙云山曾发生特大山火，人们利用化学原理并采
用多种方式灭火。下列说法不正确的是(　C　)
A. 植被茂密是大火旺盛的原因之一
B. 高温少雨是大火难以扑灭的原因之一
C. 细沙灭火的原理是清除了可燃物
D. 用水喷淋降低了可燃物周边的温度
C
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7. 《三国志》中曾记载：“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏
油灌其中，……盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧
岸上营落。”下列认知有误的是(　B　)
A. “薪草”“膏油”是可燃物
B. “同时发火”降低了“诸船”的着火点
C. “时风盛猛”提供充足的氧气
D. “膏油”着火不宜用水灭火
B
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8. [2023·福建模拟]长信宫灯是我国汉代青铜器。铜像人的右
臂与灯的烟道相通，灯罩左右开合能调节灯光的亮度。下
列说法错误的是(　C　)
A. 长信宫灯的燃料通常为油脂，说明油脂是可燃物
B. 通过开合灯罩控制进入空气的量来调节灯光亮度
C. 点灯时可提高可燃物的着火点
D. 烟道内的黑烟越多，说明燃烧越不充分
C
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9. [2023·大连甘井子区模拟]气体打火机颠覆了人类利用燃烧
的方式。使用过程为按下开关释放液态丁烷(化学式为
C4H10，着火点为287 ℃)，电火花引燃丁烷气体。松开开
关停止释放丁烷，火焰熄灭。
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(1)丁烷在空气中充分燃烧的产物为 。
(2)塑料具有可燃性，但是打火机打着火后塑料却没有燃
烧，原因是 。
水和二氧化碳　
温度没有达到塑料的着火点　
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1
(3)松开开关即可熄灭火焰，其灭火原理是
。
(4)从分子角度解释，炎热的夏天该打火机不能放在汽车车
内的原因：
。
隔离可燃
物　
温度越高，微粒的运动速率越快，塑料壳
体内的压强越大，可能发生爆炸，发生火灾　
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10. [立德树人·文化自信]燃烧是人类最早利用的化学反应
之一。
(1)《墨经》中记载了“立窑烧烟法”制墨。将松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的 (填“完全”或“不完全”)燃烧。
不完全　
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(2)火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方
法。请你从灭火原理角度看，属于隔绝空气(或氧气)的
有 。
BCD　
A. 熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门
B. 木材着火时，用泡沫灭火器灭火
C. 油锅着火时，用锅盖盖灭
D. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
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(3)化学链燃烧是利用载氧体在两个反应器之间的循环，实现燃料在较低温度下燃烧。以氧化镍(NiO)作载氧体的化学链燃烧过程如下：
①反应器1中发生反应的基本类型是 ，Ni(固体)的颗粒越 (填“大”或“小”)，则反应越充分。
②一定温度下，反应器2中发生反应的化学方程式
是 。
化合反应　
小　
CH4＋4NiOCO2＋2H2O＋4Ni　
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11. 【实践性作业】你有多少种方法熄灭蜡烛？动手做一做
并录制视频。可选用品：沙土、水、剪刀、烧杯、湿抹
布、其他可用于灭火的用品。
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1
熄灭蜡烛的用品 所利用的灭火原理
小苏打和白醋 产生二氧化碳隔绝氧气
沙土 隔绝氧气
水 降温到着火点以下
剪刀 清除可燃物
烧杯 隔绝氧气
湿抹布 隔绝氧气
(选填，合理即可)
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1
第七单元　能源的合理利用与开发
课题1　燃料的燃烧
第3课时　易燃物和易爆物的安全知识　燃料的充分燃烧
化学反应中的能量变化
目 录
CONTENTS
01
1星题　基础练
02
2星题　中档练
易燃物和易爆物的安全知识
1. [2023·丹东中考]提高公共安全意识是每个公民的义务。下
列属于禁止吸烟的图标是(　A　)
　 　 　
A B C D
A
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1
2. 现有①石油气；②面粉粉尘；③氮气；④天然气；⑤一氧
化碳；⑥二氧化碳，当这些物质与空气混合，遇明火，有
发生爆炸危险的是(　D　)
A. ①②③⑤ B. ②③④⑤
C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
D
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1
燃料的充分燃烧
3. [2024年1月唐山期末]在汽车发动机里，汽油(含C8H18等)燃
烧前常将其喷成雾状，目的是(　D　)
A. 减少O2消耗量
B. 使C8H18等分子变得更小
C. 减少CO2生成量
D. 增大汽油与空气的接触面积
D
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1
化学反应中的能量变化
4. 化学反应可以为人类提供能量。下列反应中吸收热量的是
(　C　)
A. 火药爆炸
B. 生石灰与水反应
C. 木炭还原氧化铜
D. 木炭在空气中燃烧
C
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7
1
5. 下列有关爆炸的说法正确的是(　D　)
A. 爆炸一定是化学变化
B. 急速燃烧都会引起爆炸
C. 可燃性的气体或粉尘与氧气接触一定会发生爆炸
D. 空气与可燃性气体混合遇明火不一定发生爆炸
D
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1
6. [立德树人·树立安全意识]“安全重于泰山”，下列有关化
学与安全的说法不正确的是(　D　)
A. 救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延
B. 不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸
C. 进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸
D. 任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火
D
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1
7. 【辽宁人文信息题】铁岭煤炭资源丰富，瓦斯存在于
煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成
分是甲烷。
(1)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：①瓦斯含量在爆炸极限
的范围内；② 。
遇到明火(或达到着火点)　
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1
(2)下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：最容
易发生爆炸的气体是 。
可燃气体 爆炸极限(体积分数)
H2 4％～74％
CH4 5％～16％
CO 12％～74％
H2　
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1
(3)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效
地解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发
电联合生产的优点是
。
节约资源，提高瓦斯利用率(合
理即可)　
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1
谢谢！同学们再见！

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