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课题 10.2我们与法律同行 课型 新授 课时 1
课 标 要 求 核心素养目标： 【政治认同】：通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。 【法治观念】：知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法治意识的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；
学 习 目 标 1.通过“观看视频”“小组合作探究”等活动，知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，知道道德与法治的关系以及作为青少年应怎样推进法治中国的做法，激发学生对法律知识学习热情。 2.通过“思考讨论”“案情回顾”等活动，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
评 价 任 务 完成学习任务一（树立法治意识）（检测目标1） 完成学习任务二（学会依法办事）（检测目标2）
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
环节一：自主感悟 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节三：走进生活 环节四：学后反思 新课导入： 思考：游客投诉三周前在长白山遇黑车：与傅园慧经历相似却维权失败 思考：如何看待此事件，如果你的权利被侵犯了，你会如何做？ 提示：我们要认真学习法律，增强法律意识，知法于心，与法同行，用法律维权。 重点问题： 1.法治意识的含义？ 2.为什么要树立法治意识？ 3.为什么要学会依法办事？ 4.怎样做到依法办事？ 引出本课主题——我们与法律同行 学习任务一：树立法治意识 探究一 法治意识的含义 结合视频思考一：国家为什么设立“国家宪法日”？ 提示：设立国家宪法日有利于维护宪法的权威，使人民群众发自内心的认同宪法，增强人民的法治意识。 思考：什么是法治意识呢？ 提示：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 探究二 为什么要树立法治意识 提示：有助于树立宪法权威，推进依法治国的实施。 有助于增强公职人员的宪法观念，激励其忠于和维护宪法。 有助于在全社会传播宪法理念，树立法治意识。 思考：建设法治中国要靠谁 靠领导人和国家工作人员就可以了吗？ 提示：①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（对人民） 思考：树立法治意识对国家有何意义？ 提示：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性， 对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（对国家） 最高法：未成年人违法犯罪数量总体上升 提示：③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（对法律） 提示：④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（对青少年） 笔记 为什么要树立法治意识 对人民：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 对国家：②有助于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。 对法律：③当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 对青少年：④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 学习任务二：学会依法办事 探究三 为什么要依法办事 思考：如果每个公民都如此不遵守法律，会有什么样的危害呢？我们为什么要依法办事？ 提示：如果不遵守法律会使社会生活陷入混乱。法律保障我们的生活，法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。 笔记 为什么要依法办事 法律保障我们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 探究四 如何做到依法办事 案情回顾：商家冤枉学生偷东西还挂照片？闹上法庭，结局是…… 思考：汪某做法启示我们如何依法办事？ 提示：①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 笔记 如何做到依法办事 ①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？ 提示：在学习法律方面，我打算——。 在遵守法律方面，我打算—— 在依法维权方面，我打算—— 通过本节课的学习，我知道了： 今后我会：
作业布置： 完成实践手册学习探究部分 难度：中等 时长：15分钟
板书设计：
学后反思：

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