资源简介

北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册
《第十六课 在合作中成长》教学设计
一、教材分析：
本课是初中心理健康北师大版（河南专版）八年级全一册教材中的第十六课，主题为“在合作中成长”。通过本课的学习，学生将了解到合作对于个体和团队的重要性，培养学生的团队合作能力和责任意识。本课旨在通过案例分析、小组合作活动等方式，引导学生思考合作的意义和价值。
二、教学目标：
1. 知识与能力目标：
a. 了解合作的定义和意义；
b. 掌握合作的基本原则与技巧；
c. 能够认识到合作对于个体和团队的重要性；
d. 培养学生的团队合作能力和责任意识。
2. 过程与方法目标：
a. 培养学生的合作意识和团队精神；
b. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；
c. 通过小组合作活动，培养学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：
a. 培养学生的分享与合作精神；
b. 培养学生的责任意识和团队协作意识；
c. 培养学生的关爱他人、尊重他人的价值观。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
1. 合作的定义和意义；
2. 合作的基本原则和技巧；
3. 合作对于个体和团队的重要性。
教学难点：
1. 如何培养学生的团队合作能力；
2. 如何引导学生理解合作的价值。
四、学情分析：
学生处于青春期，个体意识逐渐增强，但合作意识相对较薄弱。他们更倾向于个人主义，缺乏团队协作的经验和能力。因此，在教学过程中，需要重点培养学生的团队合作精神和责任意识，激发他们的合作热情。
五、教学过程：
Step 1：导入
1. 分组：将学生分成小组，每组45人，确保每个小组有一定的人数。
2. 任务说明：教师给出任务，让每个小组讨论并给出合作的定义和意义，并列举几个合作的例子。
3. 小组讨论：学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
4. 汇报：每个小组派代表上台汇报他们小组的讨论结果。
Step 2：知识讲解
1. 合作的定义和意义：教师简要讲解合作的定义，即多人共同努力以达到共同目标的过程。然后引导学生思考为什么合作是重要的，例如合作可以提高效率、促进团队发展、培养责任意识等。
2. 合作的基本原则和技巧：教师介绍合作的基本原则和技巧，如沟通、互助、尊重、分享等。教师可以通过具体的例子和情境，让学生理解这些原则和技巧的重要性和实际应用方法。
教师: 同学们，今天我们要学习的是在合作中成长。首先，我们来了解一下合作的定义和意义。合作是指多人共同努力以达到共同目标的过程。那么，你们认为为什么合作是重要的呢？
学生A: 合作可以提高效率，因为多个人一起合作可以分担任务，大家共同努力可以更快地完成工作。
教师: 很好，合作可以提高效率。还有其他同学有什么补充吗？
学生B: 合作可以促进团队发展，因为通过合作，大家可以互相学习和借鉴对方的优点，共同进步。
教师: 没错，合作可以促进团队发展。还有其他的意见吗？
学生C: 合作可以培养责任意识，因为在合作过程中，每个人都要承担自己的责任，不能让团队失望。
教师: 很好，合作可以培养责任意识。你们已经很好地理解了合作的意义。接下来，我要介绍合作的基本原则和技巧。合作的基本原则包括沟通、互助、尊重和分享。我们先来看一下沟通，你们知道沟通在合作中起到什么作用吗？
学生D: 沟通可以让大家明确任务和目标，可以交流想法和意见，避免出现误解和冲突。
教师: 沟通的确在合作中起到至关重要的作用。除了沟通，还有其他的合作原则和技巧，比如互助、尊重和分享。可以举个例子来说明一下，比如在一个小组合作的项目中，如果大家能够互相帮助、尊重彼此的意见，并愿意分享自己的知识和经验，那么合作的效果就会更好。同学们在日常生活中有没有类似的例子呢？
学生E: 我们平时做小组作业时，如果大家互相帮助、尊重对方的意见，合作的效果就会更好，而且也能减轻每个人的负担。
教师: 很好的例子！你们已经理解了合作的基本原则和技巧。在实际应用中，我们要灵活运用这些原则和技巧，让合作更加顺利和有效。
Step 3：案例分析
1. 合作成功案例介绍：教师给出一个合作成功的案例，可以是一个真实的故事、一个历史事件或者一个虚构的情境。教师引导学生仔细观察案例中的合作原则和技巧，并思考为什么这个案例中的合作是成功的。
2. 小组讨论：学生回到小组，讨论并分享他们对案例的观察和思考。他们可以讨论案例中的合作原则和技巧，以及这些原则和技巧对于个体和团队的重要性。
教师: 现在，我要给大家介绍一个合作成功的案例。这个案例发生在一个科学研究团队中，他们合作完成了一项重要的科学发现。请仔细听故事，并观察案例中的合作原则和技巧。
在这个团队中，有四位科学家，分别擅长不同的领域。他们面临的问题非常复杂，需要综合运用各自的专业知识和技能才能找到解决方案。在合作过程中，他们采用了沟通、互助、尊重和分享等合作原则和技巧。
教师: 现在，我请你们回到小组，讨论并分享你们对这个案例的观察和思考。你们认为为什么这个案例中的合作是成功的？在这个案例中，哪些合作原则和技巧起到了重要的作用？
学生A: 我觉得这个案例中的合作成功，是因为团队成员之间能够充分沟通，他们能够有效地传递和理解彼此的观点和想法。
学生B: 同意！互助也是关键，他们相互支持，帮助解决困难，共同攻克了难题。
学生C: 我觉得尊重也很重要。他们彼此尊重对方的专业能力和贡献，避免了冲突和争吵。
学生D: 我觉得分享也是成功的关键。他们毫不保留地分享彼此的知识和经验，这促进了整个团队的学习和进步。
教师: 很好，你们对案例的观察和思考非常到位。这个案例中的合作成功正是因为团队成员能够充分沟通、互相帮助、尊重对方并分享彼此的知识和经验。这些合作原则和技巧对于个体和团队的发展都非常重要。
在接下来的小组合作活动中，你们可以尝试运用这些原则和技巧，看看能否取得更好的合作效果。
Step 4：小组合作活动
1. 任务分发：教师将学生分成小组，每个小组给出一个合作任务，可以是一个小游戏、一个解决问题的活动或者一个角色扮演。确保任务具有一定的挑战性，需要小组成员共同合作才能完成。
2. 活动进行：学生在小组内合作完成任务，教师在活动过程中观察学生的表现，并给予必要的指导和帮助。教师可以提供一些启发性的问题，促进学生的思考和讨论。
3. 回顾讨论：活动结束后，教师带领全班进行回顾讨论，让每个小组分享他们的合作经验和感受。教师引导学生总结合作的价值和重要性，以及他们在活动中遇到的挑战和解决方法。
Step 5：总结
1. 学生分享：让每个小组派代表上台分享他们的合作经验和感受。他们可以介绍他们在小组合作活动中遇到的困难、如何克服困难以及取得的成果。
2. 总结讨论：教师引导全班进行总结讨论，强调合作的价值和重要性，鼓励学生对合作的正面影响进行思考和总结。
3. 师生互动：教师与学生互动，回答学生提出的问题，鼓励学生对课堂内容进行进一步思考和探索。
六、板书设计：
合作的定义：
沟通
互助
尊重
分享
合作的意义：
提高效率
促进团队发展
培养责任意识
七、教学反思：
本节课通过小组合作活动和案例分析等方式，引导学生理解合作的定义、意义和基本原则，培养他们的团队合作能力和责任意识。教师在教学过程中应注重师生互动，鼓励学生积极参与讨论和活动，提供必要的指导和支持。同时，教师要及时观察学生的学习情况，根据学生的实际情况进行灵活调整，确保每个学生都能够参与到合作活动中，并获得积极的学习体验。

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