资源简介

北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册
《第十九课 拒绝不良诱惑》教学设计
一、教材分析：
《第十九课 拒绝不良诱惑》是北师大版（河南专版）八年级全一册的心理健康教材。本课主要以拒绝不良诱惑为主题，教导学生正确面对各种不良诱惑的方法和技巧，培养他们的自我保护意识和抵制不良诱惑的能力。通过案例分析、讨论、角色扮演等形式，激发学生思考，提高他们的心理防御能力。
二、教学目标：
1. 知识目标：了解不良诱惑的种类和危害，明确拒绝不良诱惑的重要性。
2. 能力目标：培养学生正确辨别和抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识和心理防御能力。
3. 情感目标：激发学生对正义、责任、自我保护的情感体验，培养积极的心理健康态度。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：不良诱惑的种类和危害、拒绝不良诱惑的方法和技巧。
教学难点：引导学生从多个角度认识不良诱惑，理解拒绝不良诱惑的原则，并将其应用于实际生活中。
四、学情分析：
八年级学生正处于青春期，他们的好奇心较强，容易受到各种不良诱惑的影响。同时，他们在心理上对于自我保护和抵制诱惑的认知能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况和兴趣点，注重培养学生的自我保护意识和拒绝不良诱惑的能力。
五、教学过程：
Step 1: 导入
教师：大家好！今天我们要讨论一个有趣的话题，关于不良诱惑。首先，请大家思考一下，你们认为什么是不良诱惑呢？可以举例说明吗？（教师等待学生思考）
学生A：我觉得不良诱惑就是指那些引诱人们走向错误道路或者做坏事的事物或行为。比如，吸烟、喝酒、吸毒就是不良诱惑。
教师：很好，吸烟、喝酒、吸毒等确实是一些常见的不良诱惑。还有其他人有类似或者不同的看法吗？
学生B：我觉得不良诱惑还可以包括一些网络游戏、社交媒体等虚拟世界的沉迷，因为这些东西可能会让人迷失在虚拟的世界里，影响学习和生活。
教师：非常好的观点！网络游戏和社交媒体的确有可能成为不良诱惑，让人沉迷而忽视其他重要的事情。还有其他人想分享自己的看法吗？
Step 2: 知识讲解
教师：现在，让我们通过多媒体展示来深入了解不良诱惑的种类和危害。不良诱惑可以包括各种各样的行为和事物，它们对我们的身心健康和社会发展都可能带来不良影响。首先，我们来看一下网络游戏成瘾。
（教师通过多媒体展示相关图片和数据）
教师：网络游戏成瘾指的是对网络游戏过度沉迷，无法自控，严重影响学习、工作和人际关系。它会导致学习成绩下降、社交能力减弱，甚至影响身体健康。这是一个现代社会普遍存在的问题。
接下来，我们来看一下违法犯罪。
（教师通过多媒体展示相关图片和案例）
教师：违法犯罪是指违反法律、伤害他人或社会利益的行为。不良的朋友圈子、暴力电影、不良网络信息等都可能成为引诱人们走向违法犯罪的因素。这些行为不仅会给自己带来法律风险和刑事责任，还会破坏社会的安宁和秩序。
此外，还有吸烟酗酒等不良习惯。
（教师通过多媒体展示相关图片和危害）
教师：吸烟酗酒等不良习惯不仅会对个人的身体健康造成严重损害，还会对家庭和社会产生负面影响。吸烟导致呼吸系统疾病、心血管疾病等，酗酒则可能引发肝脏疾病、精神障碍等问题。
通过这些案例和数据，我们可以看到不良诱惑的广泛性和严重性。它们可能影响我们的身心健康、学业发展以及社会形象。现在，我希望大家对不良诱惑的种类和危害有了更清晰的认识。让我们一起努力找出应对不良诱惑的方法，保持正确的价值观和行为。
Step 3: 案例分析
教师：现在，我将给大家分发一些不良诱惑的案例，请你们小组讨论，分析案例中的不良诱惑是如何发生的，对当事人的危害有哪些，以及该如何拒绝不良诱惑。请你们积极参与讨论，并在最后向全班汇报你们的分析和结论。
（教师分发案例给学生，学生开始小组讨论）
学生A：我们讨论了一个案例，涉及到网络游戏成瘾。主人公是一个中学生，在学习压力大的时候，通过玩网络游戏来放松自己。渐渐地，他越来越沉迷于游戏中，忽视了学业和社交。这个案例中的不良诱惑是游戏的刺激和虚拟成就感，它们让主人公无法自拔。
学生B：我们认为这种不良诱惑对主人公有很大的危害。他的学习成绩下降，和家人朋友的关系疏远，甚至可能导致身体健康问题。他需要意识到这种诱惑的危害性，并采取行动来摆脱游戏的束缚。
学生C：我们觉得主人公可以采取一些拒绝不良诱惑的方法。例如，设定合理的游戏时间限制，寻找其他的兴趣爱好来分散注意力，和家人朋友分享自己的困扰并寻求支持。重要的是，他需要树立正确的价值观，认识到学业和现实生活的重要性。
教师：非常好的分析！你们的讨论非常深入，充分展示了对案例的理解和对不良诱惑的思考。网络游戏成瘾是一个现实中普遍存在的问题，我们需要意识到它的危害，并学会拒绝不良诱惑。
接下来，我希望每个小组派代表向全班分享你们讨论的案例分析和结论。请各小组依次发言。
（学生依次向全班汇报他们的讨论结果）
教师：非常精彩的分享！你们的分析非常具体，提出了有效的对策。这些方法可以帮助我们拒绝不良诱惑，保持良好的行为和生活习惯。让我们一起努力抵制不良诱惑，共同追求更好的未来。
Step 4: 拒绝不良诱惑的方法和技巧
教师：现在，让我们通过角色扮演的方式来模拟一些不良诱惑的情境，以帮助大家学习拒绝不良诱惑的方法和技巧。请将自己分成两组，一组扮演被诱惑者，另一组扮演劝说者。我们将轮流进行角色扮演，体验并学习如何拒绝不良诱惑。
（学生分组，并进行角色扮演）
教师：现在，让我们先从一个常见的场景开始。假设你是被诱惑者，身边的朋友邀请你一起吸烟。请尝试用合适的方式拒绝他们的邀请。
（学生进行角色扮演，表演拒绝不良诱惑的场景）
教师：非常好！你们展示了拒绝不良诱惑的勇气和技巧。现在让我们交换角色，劝说者尝试说服被诱惑者接受不良行为。被诱惑者要学会坚持拒绝，并寻找适当的回应。
（学生进行角色扮演，体验被劝说的场景）
教师：非常棒！你们在角色扮演中展示了良好的拒绝技巧。拒绝不良诱惑并不容易，但通过实际操作，我们可以学会运用不同的方法来应对。
Step 5: 拓展讨论
教师引导学生思考：在面对不良诱惑时，我们应该如何坚守自己的原则？有哪些实际行动可以帮助我们拒绝不良诱惑？教师鼓励学生进行个人思考，并邀请他们分享自己的观点。在讨论中，教师可以提供一些启示性的问题，以促进学生深入思考和交流。
Step 6: 总结
教师对本课内容进行总结，强调拒绝不良诱惑的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇敢地面对各种不良诱惑，保护自己的身心健康。教师可以再次强调学生在本课学习中所获得的知识和技巧，并鼓励他们在实际生活中应用这些知识。
六、板书设计：
主题：拒绝不良诱惑
关键词：不良诱惑、危害、拒绝方法和技巧
七、教学反思：
本节课通过案例分析、角色扮演等形式，使学生更加深入地了解不良诱惑的危害，并培养了他们拒绝不良诱惑的能力。通过学生之间的讨论和分享，激发了他们的思考和参与热情。然而，在今后的教学中，可以进一步加强学生对不良诱惑的认知，引导他们分析不良诱惑背后的原因和动机，从根源上增强他们的自我保护意识。此外，结合学生的实际情况，可以组织一些相关的活动，如专家讲座、学生演讲比赛等，进一步加深学生对拒绝不良诱惑的认识和理解。

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