资源简介

活动时 间 活 动地 点
指导教 师 活 动人 数 人
学习内容 通过动手拼摆七巧板，让学生掌握帆船的拼摆方法。 培养学生的空间想象力、观察力和动手操作能力
活 动 过 程 一、导入新课 展示帆船的图片，引导学生观察帆船的结构和形状。 提问学生：“你们知道怎样用七巧板拼出帆船吗？”激发学生的好奇心和兴趣。 二、讲解示范 1.教师利用多媒体课件展示七巧板拼摆帆船的示例，并详细讲解每一步的拼摆方法和技巧。 2.强调在拼摆过程中要仔细观察，注意各个板块之间的形状和角度匹配。 三、学生动手实践 1.学生根据教师的示范，自己动手尝试拼摆帆船。 2.教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并鼓励学生大胆尝试和创新。 3.学生完成拼摆后，教师请几位学生上台展示自己的作品，并分享拼摆过程中的经验和感受。 四、总结归纳
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( 益智七巧板 )—活 动 记 录
(益智七巧板)—活 动 记 录
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指导教 师 活 动人 数 人
学习内容 掌握七巧板的拼摆技巧，能够独立完成火箭和飞机的拼摆。
活 动 过 程 导入新课 展示由七巧板拼摆出的火箭和飞机图案，吸引学生注意。你们知道这些图案是用什么拼出来的吗？ 二、讲解示范 1.教师利用多媒体课件展示七巧板拼摆帆船的示例，并详细讲解每一步的拼摆方法和技巧。 2.强调在拼摆过程中要仔细观察，注意各个板块之间的形状和角度匹配。 三、师生互动 1.学生完成拼摆后，教师请几位学生上台展示自己的作品，并分享拼摆过程中的经验和感受。 2.教师对每位学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，并提出改进建议。 四、总结本节课的学习内容和重点，强调七巧板拼摆的技巧和原则。
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(益智七巧板)—活 动 记 录
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指导教 师 活 动人 数 人
学习内容 掌握七巧板拼摆房屋的基本方法。灵活运用七巧板，创意拼摆出不同风格的房屋。
活 动 过 程 一、导入新课 1激发兴趣：展示一些由七巧板拼摆出的房屋图案，让学生感受七巧板的魅力。 提问引导：你们想不想尝试自己拼摆出这样的房屋呢？ 讲授新课 1.简要介绍七巧板的基本构造和拼摆原则。 通过PPT展示动物拼摆的示例图，详细讲解每一种动物拼摆的步骤和技巧。 2.强调拼摆时需要注意的细节，如板块的摆放顺序、角度等。 三、学生实践 1.学生根据教师的讲解和示例图，尝试自己拼摆动物。 2.鼓励学生多尝试不同的拼摆方法，发挥创意。 四、总结本节课的学习内容和重点，强调七巧板拼摆动物的技巧和原则。尝试拼摆出更多不同风格的房屋。。
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(益智七巧板)—活 动 记 录
活动时 间 2024 活 动地 点
指导教 师 活 动人 数 人
学习内 容 《水调歌头》
活 动 过 程 一、导入新课 1.展示人物图片，引导学生观察人物的基本构造和特征。你们能用七巧板拼摆出这些人物吗？ 二、 讲解七巧板拼摆人物的基本方法：首先确定人物的基本形状（如头部、身体、四肢等），然后选择合适的七巧板形状进行拼摆。 展示PPT中的七巧板拼摆人物示例图，详细讲解每个部位的拼摆技巧。 三、深入研读 1.教师引导学生逐句梳理词意，解释词中意象和修辞。 2.分组讨论词中的意象和修辞，如“明月几时有？把酒问青天”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等，探讨词人通过这些意象和修辞想要表达的情感和哲理。 四、总结本课内容。
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指导教 师 活 动人 数 人
学习内容 掌握七巧板拼摆人物的基本方法，能够拼摆出简单的人物图案。根据人物的不同特征，灵活运用七巧板进行拼摆
活 动 过 程 激发兴趣：激发兴趣：通过讲述苏轼与妻子的爱情故事，引起学生对词作的兴趣。提问学生对苏轼和亡妻的了解，引出《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 二、新课讲解（10分钟） 1.讲解七巧板拼摆人物的基本方法：首先确定人物的基本形状（如头部、身体、四肢等），然后选择合适的七巧板形状进行拼摆。 2.展示PPT中的七巧板拼摆人物示例图，详细讲解每个部位的拼摆技巧。 三、学生实践 1.学生根据教师的讲解和示例图，尝试自己拼摆出不同的人物图案。 2.鼓励学生发挥创意，尝试拼摆出有个性的人物形象。 四、总结本课所学内容，强调苏轼对亡妻的深情怀念和词中的抒情手法。
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