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七年级道德与法治下册复习课件
第六课“我”和“我们”
制作：
一、思维导图
6.1 集体生活邀请我 集体的温暖 1、什么是集体？
2、集体是怎么温暖个人的？
集体的力量 3、什么是集体的力量？
4、集体力量与个人力量有什么关系？
5、集体力量的作用有哪些？
6.2 集体生活成就我 在集体中涵养品格 1.集体生活对个人成长有什么作用？
2.集体生活可以涵养哪些品格？
3.怎样在集体中涵养品格？
在集体中发展个性 4.为什么可以在集体中发展个性？
5.怎样在集体中发展个性？
第1框 集体生活邀请我
二、知识点
1、★什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。
2、集体是怎么温暖个人的？
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（理解集体荣誉感）
二、知识点
3、★什么是集体的力量？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、★集体力量与个人力量有什么关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5、集体力量的作用有哪些？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2框 集体生活成就我
二、知识点
1.★集体生活对个人成长有什么作用？
①个人在集体中可以涵养品格。
②个人在集体中可以发展个性。
二、知识点
2.★集体生活可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
3.怎样在集体中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二、知识点
4.为什么可以在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台.
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
5.★怎样在集体中发展个性？
①在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
三、练习
1．小明在复习《集体生活邀请我》时，在笔记本上写下了这样一句话：一滴水，只有放进大海，才永不干涸；一个人，只有和集体融合在一起，才最有力量。下列选项与这句话主旨相符的是（　　）
①一人难挑千斤担，众人能移万座山
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③一花独放不是春，百花齐放春满园
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
三、练习
2．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖回去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游回去，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果这箱水果一动也不动。这启示我们。 （　　）
①集体生活中要有共同的愿景
②要让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量
③个人意愿要与集体规则相一致
④个人的节奏要与集体旋律相和谐
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】C
三、练习
3．发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，探月逐梦，离不开每一个航天人的努力付出，材料说明（　　）
①个人的力量是分散的、无限的
②集体只要精诚团结，就可以实现任何目标
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人利益与集体利益本质上是一致的
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】C
三、练习
5．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体的（　　）
A．安全感 B．信任感 C．归属感 D．荣誉感
【答案】D
三、练习
4．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这启示我们集体的力量大小主要取决于（　　）。
①集体成员数量的多少
②集体成员间认识时间的长短
③集体成员间团结协作程度高低
④集体成员的共同目标是否明确
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
三、练习
6．小丽比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，从不回答问题。为帮助小丽改掉这一弱点，每次轮到小组回答问题时，组内同学都推荐小丽回答。渐渐地，小丽不再害怕出错，胆子逐渐大起来了，还主动报名参加学校举行的演讲比赛。从小丽的变化中，你觉得集体生活（　　）
A．可以培养我们负责任的态度和能力
B．可以时时刻刻体验到集体的荣誉感
C．可以在集体中发展自己的个性，不断完善自我
D．能让所有人都变得很优秀
【答案】C
三、练习
7．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，但争强好胜；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（　　）
①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉
④欲成大事，须坚持小团体主义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
三、练习
8．一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于（　　）
A．集体的联结度 B．集体成员的多少
C．集体力量的大小 D．集体荣誉的多少
【答案】A
三、练习
9．每个人的生活都与集体息息相关。 下列属于集体的是（　　）
A．七年级（1）班 B．传销组织
C．购物人群 D．影院观众
【答案】A
三、练习
10．“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对这句话理解不正确的是（　　）
A．个性的形成和发展离不开周围的环境
B．集体为学生个性的发展提供了条件
C．集体生活不利于学生个性发展
D．在集体中学习他人的优点，有利于完善个性
【答案】C
三、练习
11．阅读下列材料并回答问题。
材料一 小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。
材料二 一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。
三、练习
（1）材料一中小王同学被什么所感动？
（2）结合材料二，思考：集体的力量对个人有着怎样的作用？
（3）集体生活成就我，在集体中能涵养我们哪些品格？
（1）同学们的关心帮助；班级的团结氛围；感受到了集体的温暖等。
（2）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
③集体有助于我们获得安全感和自信心；
④集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
（3）①集体生活可以培养我负责任的态度和能力；
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
四、过关测试
12．阅读材料，回答问题。
材料一：有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
四、过关测试
（1）两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？
（2）在不同的集体中，我们扮演了哪些角色，分别承担哪些责任？请举出两例。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突时，正确的做法是什么？
（1）集体是人们联合起来的有组织的整体，个人和集体是相互依存的。个人生活在一定的集体中，离不开集体；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）在家庭作为子女，要孝敬父母；在学校作为学生，要遵守纪律，努力学习；在社会作为公民，要遵守社会规则和法律；在社团作为成员，要完成社团布置的任务；等等。
（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
谢谢
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第六课“我”和“我们”
思维导图
6.1 集体生活邀请我 集体的温暖 1、什么是集体？
2、集体是怎么温暖个人的？
集体的力量 3、什么是集体的力量？
4、集体力量与个人力量有什么关系？
5、集体力量的作用有哪些？
6.2 集体生活成就我 在集体中涵养品格 1.集体生活对个人成长有什么作用？
2.集体生活可以涵养哪些品格？
3.怎样在集体中涵养品格？
在集体中发展个性 4.为什么可以在集体中发展个性？
5.怎样在集体中发展个性？
一、知识点
第1框集体生活邀请我
1、★什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 。
2、集体是怎么温暖个人的？
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（理解集体荣誉感）
3、★什么是集体的力量？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4、★集体力量与个人力量有什么关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
5、集体力量的作用有哪些？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2框集体生活成就我
1.★集体生活对个人成长有什么作用？
①个人在集体中可以涵养品格。
②个人在集体中可以发展个性。
2.★集体生活可以涵养哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
3.怎样在集体中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4.为什么可以在集体中发展个性？
①【提供平台】集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台.
②【提供学习对象】人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。
③【集体活动促进发展】实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
5.★怎样在集体中发展个性？
①在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
三、练习
1．小明在复习《集体生活邀请我》时，在笔记本上写下了这样一句话：一滴水，只有放进大海，才永不干涸；一个人，只有和集体融合在一起，才最有力量。下列选项与这句话主旨相符的是（　　）
①一人难挑千斤担，众人能移万座山
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③一花独放不是春，百花齐放春满园
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖回去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游回去，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果这箱水果一动也不动。这启示我们。 （　　）
①集体生活中要有共同的愿景
②要让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量
③个人意愿要与集体规则相一致
④个人的节奏要与集体旋律相和谐
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
3．发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，探月逐梦，离不开每一个航天人的努力付出，材料说明（　　）
①个人的力量是分散的、无限的
②集体只要精诚团结，就可以实现任何目标
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人利益与集体利益本质上是一致的
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这启示我们集体的力量大小主要取决于（　　）。
①集体成员数量的多少 ②集体成员间认识时间的长短
③集体成员间团结协作程度高低 ④集体成员的共同目标是否明确
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体的（　　）
A．安全感 B．信任感 C．归属感 D．荣誉感
6．小丽比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，从不回答问题。为帮助小丽改掉这一弱点，每次轮到小组回答问题时，组内同学都推荐小丽回答。渐渐地，小丽不再害怕出错，胆子逐渐大起来了，还主动报名参加学校举行的演讲比赛。从小丽的变化中，你觉得集体生活（　　）
A．可以培养我们负责任的态度和能力
B．可以时时刻刻体验到集体的荣誉感
C．可以在集体中发展自己的个性，不断完善自我
D．能让所有人都变得很优秀
7．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，但争强好胜；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（　　）
①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉
④欲成大事，须坚持小团体主义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于（　　）
A．集体的联结度 B．集体成员的多少
C．集体力量的大小 D．集体荣誉的多少
9．每个人的生活都与集体息息相关。 下列属于集体的是（　　）
A．七年级（1）班 B．传销组织
C．购物人群 D．影院观众
10．“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对这句话理解不正确的是（　　）
A．个性的形成和发展离不开周围的环境
B．集体为学生个性的发展提供了条件
C．集体生活不利于学生个性发展
D．在集体中学习他人的优点，有利于完善个性
11．阅读下列材料并回答问题。
材料一 小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。
材料二 一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。
（1）材料一中小王同学被什么所感动？
（2）结合材料二，思考：集体的力量对个人有着怎样的作用？
（3）集体生活成就我，在集体中能涵养我们哪些品格？
四、过关测试
12．阅读材料，回答问题。
材料一：有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
（1）两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？
（2）在不同的集体中，我们扮演了哪些角色，分别承担哪些责任？请举出两例。
（3）当个人利益和集体利益发生冲突时，正确的做法是什么？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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