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(共23张PPT)
七年级道德与法治下册复习课件
第七课 共奏和谐乐章
制作：
一、思维导图
7.1 单音与和声 个人意愿与集体规则 1.为什么需要集体规则？
2.个人意愿与集体规则的关系
3.集体规则与个人意愿冲突的原因以及解决办法？
让和声更美 4.如何让集体的和声更美？
5.如何处理个人利益与集体利益的关系 （如何坚持集体主义？）
6.我们要学会处理与他人利益的各种关系。
7.2 节奏与旋律 我在多个集体中 1.在集体中角色冲突产生的原因是什么？
2.怎样排解角色冲突（怎样让自己更好地融入集体？）
集体中的小群体 3.小群体的形成？
4.小群体的作用是什么？
5.小群体与集体的有什么关系？
6.什么是小团体主义？如何克服小团体主义？
第1框 单音与和声
二、知识点
1.为什么需要集体规则？
集体规则能够保证集体的和声更动听。
2.个人意愿与集体规则的关系
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
②有时候集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
二、知识点
3.★集体规则与个人意愿冲突的原因以及解决办法？
①原因：这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
②解决办法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
4.如何让集体的和声更美？
① 尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
② 对于集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的的意见。积极提出改进建议。
③ 学会处理与集体利益的关系(书中无原话，整理的来)。
④ 我们要学会处理与他人的各种关系。
二、知识点
5.★如何处理个人利益与集体利益的关系 /如何坚持集体主义？
①集体利益和个人利益在本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
6.★我们要学会处理与他人利益的各种关系。
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑、慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第2框 节奏与旋律
二、知识点
1.★在集体中角色冲突产生的原因是什么？
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
2.★怎样排解角色冲突（怎样让自己更好地融入集体？）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益；当前利益服从长远利益；个人利益服从集体利益。
二、知识点
3.小群体的形成？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4.★小群体的作用是什么？
①在小群体中，我们相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
二、知识点
5.小群体与集体的有什么关系？
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
6.什么是小团体主义？如何克服小团体主义？【无】
①小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
②面对小团体主义，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
三、练习
1．中学生小峰品学兼优、爱好广泛。他除了保持各科成绩优秀，还认真学习书法、打乒乓球、游泳…当他在不同集体的角色发生冲突时，应该（　　）
①考虑自己更加关注哪一个集体
②首先考虑自己的利益和爱好
③考虑其中角色和责任的重要性
④考虑所承担任务的紧迫程度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
三、练习
2．为了更好地融入集体，我们需要调整自己的节奏，与集体的旋律保持和谐。这要求我们（　　）
①友善相待，理解包容
②特立独行，展示个性
③同而不和，相互竞争
④分工协作，优势互补
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
三、练习
3．《未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此，小军认为，学校真是多管闲事，我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用。作为他的好朋友，你会这样劝说他（　　）
①在集体生活中，我们要遵守共同的规则
②当集体规则与个人意愿发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求
③美好的集体是民主的，你可以按你想的去做
④我们有使用手机的自由，但要以遵守法律、学校纪律为前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
三、练习
4．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法有（　　）
①只需考虑自己的兴趣爱好
②考虑任务的紧迫程度
③要让整体利益服从个体利益、局部利益
④考虑责任和角色的重要性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
三、练习
5．集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（　　）
①每个人保持单音准确，减少“错音”
②每个人服从集体规则，降低“杂音”
③不断放大个人的意愿，争当“重音”
④完全放弃个人的利益，清除“噪音”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
三、练习
6．进入初中后，小林同学发现围棋培训班的几个好伙伴都在同一个班，于是他们几个成群结队，一起上下学，一起打篮球。对此，下列说法正确的是（　　）
A．只有在小群体中才能真正志趣相投
B．小群体节奏是难以融入集体生活的
C．小群体间的友谊应该高于班级集体
D．与更多同学交往会有利于互学共进
【答案】D
【知识点】集体对个人发展个性的作用；集体中小群体的产生及影响
三、练习
7．由于我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏的时候，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑的因素有（　　）
①自己更关注哪个集体
②自己的角色和责任的重要程度
③自己的兴趣、爱好
④任务的紧迫程度
A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
三、练习
8．因为父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省会城市。下列做法中有利于小明顺利融入新集体的是（　　）
①与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小的同学
②调整自己的生活节奏
③坚持集体主义，积极参与班级建设与管理
④自主解决不同集体的角色冲突
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；排解在不同集体中的角色的冲突
三、练习
9．班上有个出了名的“小帮派”，他们不仅自己不学习，而且还扰乱课堂秩序，影响他人学习。最近，他们邀请小明加入他们。小明应该（　　）
A．同意，加入他们在同学面前很威风
B．拒绝，小团体主义危害集体利益
C．同意，加入他们可以不受他人欺负
D．拒绝，小群体一定会危害集体利益
【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响
三、练习
10．据媒体报道，山东大学某一宿舍的几名同学全部都考取了研究生，堪称“学霸”宿舍。对此现象的认识正确的有（　　）
①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体
②小群体的成员彼此相互欣赏，体会归属感和安全感
③集体中的任何小群体都有利于个人的成长进步
④在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在互学共进中增长才干
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】集体中小群体的产生及影响
三、练习
11．阅读材料，回答问题。
材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。 小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三：七年级某班的几个男生在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的时，踢球的几个男同学都默不作声，谁也不想“出卖”谁。 后来，老师通过其他途径知道了事情的原委，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“我们是要维护‘球队’这个集体的利益。”
三、练习
（1）上述材料一、二中的小群体分别是如何形成的？
材料一形成的原因是：
材料二形成的原因是：
（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义？
（3）材料三中的现象是维护集体利益吗？ 请谈谈你是如何看待这种现象的。
（1）材料一：生活背景类似；材料二：志趣相投
【知识点】集体中小群体的产生及影响
（2）①在小群体中，成员相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）不是。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会 与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求 产生矛盾和冲突。所以我们要反对这种将小群体利益置于集体利益之上的行为。
四、过关测试
1．【材料】周六有一场班级篮球赛，中锋亮亮却要请假，因为妈妈打算带他去看电影。体育委员再三请求他别走，我管不了那么多！”
请从“正确处理集体利益与个人利益的关系”角度，评析亮亮的观点。
【答案】
①亮亮的做法是不对的，是对集体缺乏责任感的表现。
②在集体中个人利益与集体利益在本质上是一致的，应把集体利益放在个人利益之上。
③亮亮应考虑到足球赛是班级的集体利益，跟妈妈商量换一个时间带他看电影，按时参加比赛。
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
谢谢
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第七课共奏和谐乐章
思维导图
7.1 单音与和声 个人意愿与集体规则 1.为什么需要集体规则？
2.个人意愿与集体规则的关系
3.集体规则与个人意愿冲突的原因以及解决办法？
让和声更美 4.如何让集体的和声更美？
5.如何处理个人利益与集体利益的关系 （如何坚持集体主义？）
6.我们要学会处理与他人利益的各种关系。
7.2 节奏与旋律 我在多个集体中 1.在集体中角色冲突产生的原因是什么？
2.怎样排解角色冲突（怎样让自己更好地融入集体？）
集体中的小群体 3.小群体的形成？
4.小群体的作用是什么？
5.小群体与集体的有什么关系？
6.什么是小团体主义？如何克服小团体主义？
二、知识点
第1框单音与和声
1.为什么需要集体规则？
集体规则能够保证集体的和声更动听。
2.个人意愿与集体规则的关系
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
②有时候集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
3.★集体规则与个人意愿冲突的原因以及解决办法？
①原因：这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
②解决办法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
4.如何让集体的和声更美？
① 尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
② 对于集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的的意见。积极提出改进建议。
③ 学会处理与集体利益的关系(书中无原话，整理的来)。
④ 我们要学会处理与他人的各种关系。
5.★如何处理个人利益与集体利益的关系 /如何坚持集体主义？
①集体利益和个人利益在本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
6.★我们要学会处理与他人利益的各种关系。
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑、慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第2框节奏与旋律
1.★在集体中角色冲突产生的原因是什么？
①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
2.★怎样排解角色冲突（怎样让自己更好地融入集体？）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益；当前利益服从长远利益；个人利益服从集体利益。
3.小群体的形成？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4.★小群体的作用是什么？
①在小群体中，我们相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
5.小群体与集体的有什么关系？
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
6.什么是小团体主义？如何克服小团体主义？【无】
①小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
②面对小团体主义，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
三、练习
1．中学生小峰品学兼优、爱好广泛。他除了保持各科成绩优秀，还认真学习书法、打乒乓球、游泳…当他在不同集体的角色发生冲突时，应该（　　）
①考虑自己更加关注哪一个集体
②首先考虑自己的利益和爱好
③考虑其中角色和责任的重要性
④考虑所承担任务的紧迫程度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．为了更好地融入集体，我们需要调整自己的节奏，与集体的旋律保持和谐。这要求我们（　　）
①友善相待，理解包容
②特立独行，展示个性
③同而不和，相互竞争
④分工协作，优势互补
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．《未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此，小军认为，学校真是多管闲事，我的手机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用。作为他的好朋友，你会这样劝说他（　　）
①在集体生活中，我们要遵守共同的规则
②当集体规则与个人意愿发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求
③美好的集体是民主的，你可以按你想的去做
④我们有使用手机的自由，但要以遵守法律、学校纪律为前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法有（　　）
①只需考虑自己的兴趣爱好
②考虑任务的紧迫程度
③要让整体利益服从个体利益、局部利益
④考虑责任和角色的重要性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（　　）
①每个人保持单音准确，减少“错音”
②每个人服从集体规则，降低“杂音”
③不断放大个人的意愿，争当“重音”
④完全放弃个人的利益，清除“噪音”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．进入初中后，小林同学发现围棋培训班的几个好伙伴都在同一个班，于是他们几个成群结队，一起上下学，一起打篮球。对此，下列说法正确的是（　　）
A．只有在小群体中才能真正志趣相投
B．小群体节奏是难以融入集体生活的
C．小群体间的友谊应该高于班级集体
D．与更多同学交往会有利于互学共进
7．由于我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏的时候，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑的因素有（　　）
①自己更关注哪个集体
②自己的角色和责任的重要程度
③自己的兴趣、爱好
④任务的紧迫程度
A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④
8．因为父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省会城市。下列做法中有利于小明顺利融入新集体的是（　　）
①与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小的同学
②调整自己的生活节奏
③坚持集体主义，积极参与班级建设与管理
④自主解决不同集体的角色冲突
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
9．班上有个出了名的“小帮派”，他们不仅自己不学习，而且还扰乱课堂秩序，影响他人学习。最近，他们邀请小明加入他们。小明应该（　　）
A．同意，加入他们在同学面前很威风
B．拒绝，小团体主义危害集体利益
C．同意，加入他们可以不受他人欺负
D．拒绝，小群体一定会危害集体利益
10．据媒体报道，山东大学某一宿舍的几名同学全部都考取了研究生，堪称“学霸”宿舍。对此现象的认识正确的有（　　）
①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体
②小群体的成员彼此相互欣赏，体会归属感和安全感
③集体中的任何小群体都有利于个人的成长进步
④在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在互学共进中增长才干
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．阅读材料，回答问题。
材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。 小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三：七年级某班的几个男生在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的时，踢球的几个男同学都默不作声，谁也不想“出卖”谁。 后来，老师通过其他途径知道了事情的原委，狠狠地批评了他们，他们却振振有词：“我们是要维护‘球队’这个集体的利益。”
（1）上述材料一、二中的小群体分别是如何形成的？
材料一形成的原因是：
材料二形成的原因是：
（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义？
（3）材料三中的现象是维护集体利益吗？ 请谈谈你是如何看待这种现象的。
四、过关测试
1．周六有一场班级篮球赛，中锋亮亮却要请假，因为妈妈打算带他去看电影。体育委员再三请求他别走，我管不了那么多！”
请从“正确处理集体利益与个人利益的关系”角度，评析亮亮的观点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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