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(共19张PPT)
2.1 性质活泼的氧气
第1课时 氧气的性质与用途
课前小游戏
请同学们用一只手捏住鼻子，同时闭住嘴巴，看看谁能坚持最久。
请你谈谈长时间捏住鼻子并闭住嘴巴的感受，并说说为何会有这种感受？
潜水
航天
炼钢
急救
登山
气割
供给呼吸
支持燃烧
不仅仅人类新陈代谢需要氧气，生产活动也离不开氧气。同学们能否举出一些具体的例子来说明人类生产活动离不开氧气呢？
感受氧气对人类生产生活中的作用
认识氧气在自然界中的循环
请你算一算：自然界动植物的呼吸作用都要消耗氧气，人类生产生活也要消耗氧气。这是一个不争的事实。据“百度”资料，每个人因呼吸平均每天要消耗约 0.75 公斤的氧气。全世界人口以 60 亿，每天将要消耗多少公斤的氧气？
请你思考:工业生产、人们生活也要消耗自然界中大量的氧气,这些氧气来自哪里？由于人类生产生活以及自然界的动植物的呼吸作用都要消耗大量的氧气，那么自然界的氧气会被消耗殆尽吗？
认识氧气在自然界中的循环
自然界中的氧气体积分数为什么能总体维持在 21%左右？请大家结合前面的讨论，认真阅读课本 P30 第二段和图 2-1。用自己的话概括自然界氧气维持恒定的原因。
探究氧气的性质
一、氧气的物理性质
1．常温常压下，无色无味的气体
2．不易溶于水
3．密度比空气略大
（液氧：淡蓝色；固态氧：淡蓝色雪花状）
氧气 　 　 液态氧 固态氧
-183℃
-218℃
探究氧气的性质
二、氧气的化学性质
实验一：木炭在氧气中燃烧
实验二：蜡烛在氧气中燃烧
实验三：铁丝在氧气中燃烧
活动与探究
1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)
现象
结论
①发出白光
②放热
③产生使澄清石灰水变浑的气体
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
C O2 CO2
二、氧气的化学性质
2.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)
现象
结论
①发出白光
②放热
③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
O2 CO2 H2O
二、氧气的化学性质
铁丝在氧气中会出现什么现象呢？
二、氧气的化学性质
3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)
现象
结论
①火星四射，剧烈燃烧
②放热
③产生黑色的固体
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
Fe O2 Fe3O4
二、氧气的化学性质
？
1、铁丝为什么要绕成螺旋状？
增大铁丝的受热面积
2、铁丝前端为什么要系一根火柴头？
引燃铁丝且提高铁丝局部的温度，以利于铁丝顺利燃烧
3、为什么要待火柴临近烧完时，再缓慢插入集气瓶？
避免火柴燃烧消耗过多的氧气，使铁丝不能顺利燃烧
4、集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？
防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部
思考与交流1
思考与交流2：
1.结合图片比较上面的3个实验有什么哪些共同的现象？说明氧气具有什么性质？
2.对比它们在空气和氧气中燃烧的现象，你能解释现象差异的原因吗？
剧烈，且有发光、放热、新物质产生
3.分析三个反应的文字表达式，反应产物在组成上具有怎样的特点？
4.所发生的三个反应都为氧化反应，请结合文字表达式，概括氧化反应的特点。
（助燃性）
反应的剧烈程度受反应物浓度的影响
产物都有氧元素
物质与氧气的反应称为氧化反应
物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应
1、这五个反应有哪些共同特点？
2、这五个实验说明氧气具有什么性质？
3、是不是所有有氧气参与的反应都会发光，都很剧烈？
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应。
氧化反应
联系生活，是否所有物质与氧气反应都具有上面的共同点？
一.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可作为氧化剂，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。发生氧化反应，并生成对应的含有氧元素的物质。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
【小结】
（物质+氧气=含有氧元素的物质）
属于氧化反应
联系生活，是否所有物质与氧气反应都具有上面的共同点？
氧化反应
剧烈氧化
缓慢氧化
燃烧
爆炸
动植物的新陈代谢
金属器皿的锈蚀
食物的腐烂
有机肥的腐熟
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应。
课堂总结
总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
氧气
性质
物理性质
化学性质
色、态、味、溶解性、密度
现象和结论
氧气
检验
带火星的 木 条
现象和结论
复燃

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