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科 苏教版小学《科学》三年级
学 下册知识点
一、《种子发芽了》
1、种子发芽需要的外部的条件有（空气）、（适量的水）和（适宜的温度）。
2《幼苗长大了》
1、植物的（根）通常生长在（地下），连接根和叶的部分是植物的（茎）。
2、植物的根、茎、叶属于植物的（营养）器官。
3、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
4、根的作用：固定植物、吸收水分和养料；
5、茎的作用：运输水分和养料、支撑植物的作用。
6、叶的作用：储存营养、进行“光合作用”制造营养。
三、《植物开花了》
1、植物的花蕊分为：雄蕊和雌蕊，只有雄蕊的花是（雄花），只有雌蕊的花是
（雌花）。
2、桃、油菜的花依靠（昆虫传粉） ，被称为（虫媒花），常见的传粉昆虫：
（蜜蜂）、（蝴蝶）。
3、玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为（风媒花），风越大，花粉传播的距离
（越远） 。
4、豌豆、小麦能自己给自己传粉，被称为（自花传粉），这些花既有雄蕊也有雌
蕊。
5、为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常对一些植物进行人工辅助授粉，
如黄瓜、南瓜、丝瓜等。
四、《植物结果了》
1、果实由（果皮）和（种子）两部分组成，植物通过（种子）繁殖后代。
2、花、果实、种子属于植物的（繁殖器官）。
3、植物的用途
（1）为我们提供食物。（2）可以制作衣物。
（3）可以作药材。 （4）橡胶树是轮胎的重要原材料。
（5）蓝靛果可以用来做染料。 （6）甘蔗可以提炼糖。
（7）玉米可以生产乙醇汽油。
4、植物的一生一般要经历发芽、长大、开花、结果的过程。
五、《不同环境里的植物》
1、植物的形态与其（生长环境）有着密切的关系。
2、大叶黄杨和杨树叶子比较：大叶黄杨比杨树叶子厚、光滑，大叶黄杨树叶有厚
的（蜡质）。
3、冬天来了，大叶黄杨和杨树怎样适应寒冷环境？
答：杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，大叶黄杨靠树叶表面蜡质层减少蒸
发。
六、《沙漠中的植物》
1、沙漠中常见的植物有：仙人球、仙人掌、胡杨等。
2、形态不同的沙漠植物有哪些共同的特点？
答：（1）有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸收。（2）为减少水分蒸发，
许多植物的叶子变得很小，变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用茎代替叶的作用
（3）茎表面覆盖不透水的蜡质层。
七、《水里的植物》
1、根据水生植物的生活方式，把它们分为三类：挺水植物、浮水植物、沉水植
物。
2、探究水葫芦漂浮的秘密：
（1）压入水中后松手，会漂起来。（轻）
（2）用手挤，能轻易按下。（内部可能是空的）
（3）掰开，看到内部是空的。（内部真的是空的）
结论：水葫芦漂浮的秘密是：内部是空的，有大量气体，很轻。
3、水里的植物有哪些适应环境的本领？
答：（1）有的中空，能通气；（2）有的柔软，不易被折断；
（3）有的很轻，能漂浮在水面；（4）有的叶细小，可以减少阻力；
八、《石头上的植物》
1、青苔地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，它生长所需水分养料是通过
表面细小的叶状结构直接吸收的。
2、卷柏的耐旱本领和仙人掌有什么不同？
答：卷柏采用休眠和转移生长位置的方法，仙人掌采用减少水分蒸发的方法。
3、卷柏也叫九死还魂草，卷柏有一个特殊的本领——耐旱力极强。它一般生长在
向阳山坡干旱的岩石缝中。
九、《声音的产生》
1.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。
2.敲击有水的鼓面，为什么会激起水花？
答：击打鼓面，鼓面振动发声，引起鼓面上的积水振动，从而激起水花。
3、动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。哺乳动物一般靠声带的
振动发声。蛇借助舌头与嘴唇摩擦发声。鸟类用鸣管发出声音。一些昆虫通过翅
膀的摩擦或振动发声。
4.快速地往复运动也就是振动。
5.敲击音叉，为什么会激起水花？
答：敲击音叉，接近水面，音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，
就引起水面振动甚至激起水花。
十、《声音的传播》
1、在生活中我们能听见各种声音，因为声音通过（空气）传播。
2、鱼儿能听见岸上人说话的声音，说明声音可以在（水中）传播。
3、把耳朵贴在地面，能听到远处传来的脚步声，说明声音可以在（固体中）传
播。
4.声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
5.真空中不能传播声音。
6、我们是怎样听到声音的？
答：声音经耳廓收集后进入外耳道，到达鼓膜，鼓膜振动带动听小骨机械运动将
声音能量传入内耳——也就是耳蜗。耳蜗内数以百计的听毛细胞，将声音信号转
化为电信号，经听神经传至大脑，大脑处理获得的声音信号，并告知你听到了声
音。
7、声音是怎样通过土电话传播的？
答：打“土电话”时，一侧同学发出的声音先引起纸杯振动，然后带动棉线振
动，棉线再带动另一侧的纸杯振动，纸杯再把声音传到人耳里，这样，我们就听
到声音了。
十一、《不同的声音》
1、声音的强弱可以用 （音量）来描述，物体振动的幅度越大，声音越（强），
振动的幅度越小，声音越（弱）
3、弹琴时会发现：琴弦绷得越紧，振动得越（快） ，声音越（高），振动得越
慢，发出的音调越（低） 。
4、（噪声）是听起来让人感到不舒服的声音。噪声和（废气）、（废水）一样，
被列为主要的环境污染因素。
5.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。
6.保护听力的做法是什么？
答：（1）不随便挖耳朵。（2）不制造噪声；（3）不长时间戴耳机；（4）佩戴
防噪声耳塞；
十二、《天然材料与人造材料》
1、在常见材料中，如木材、石料、棉花、羊毛等自然界存在的材料属于（天然材
料） ，通过加工处理或使天然材料性质发生变化后制造出来的材料，如：纸、玻
璃、塑料等属于（人造材料）。
2.说说棉花和腈纶棉的区别。
答：棉花是植物纤维，易燃，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬。腈
纶棉燃烧时呈黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。
3、为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？
答：人工材料的成本比较低，做出来的物品就有价格优势。因此，用天然材料做
的物品越来越少，而用人工材料做的物品越来越多。
十三、《纸》
1、（造纸术）是我国古代的四大发明之一，东汉时期的（蔡伦）发明了用树皮、
麻绳头、破布、旧渔网等为原料的造纸方法，促进了人类文明的 （传播）和（发
展）。
2、现在造纸的原料主要是（木材），用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸，为了
保护树木资源，我们要注意（节约用纸） 。
3、不同的纸，吸水性、结实程度不同。
4、你有哪些节约用纸的好方法？
答：（1）不乱扔纸，回收用过的草稿纸、旧作业本、试卷等（ 2）把草稿纸写
满，不要写几个字就扔掉 （3）手纸或餐巾纸，能用手帕代替就尽量用 （4）
可以在废报纸上、废试卷上练习毛笔字。
十四、《金属》
1、金属是一种很重要的（材料），很多生活用品等都是用（金属）制作的。金、
银、铝、铜、铁都是（金属）。 。
2、我们采用砂纸打磨、加热、敲打等方法，发现金属表面有（光泽）、（传热性）
好、有（延展性）等共同性质。
3.金属的共同性质：常温下一般都是固体，有金属光泽，有良好的导热性，有延展
性。金属的不同之处：硬度不同，轻重不同。
4、铜、铁、铝比较，硬度上是铁最硬，铜第二，铝最软。相同大小的铜铁铝比
较，质量上是铜最重，铁第二，铝最轻。
5、每一种金属都有它的（优缺点） ，而合金比单一金属具有更好的（性
能） 。
5、用金属铁制作锅，是因为它硬度大、价格低廉；用金属铝制作饮料盛装罐，是
因为它比较轻、延展性好；用金属铜制作锣，是因为它硬度大、延展性好；用金
制作首饰，是因为它延展性好、价格昂贵。
十五、《塑料》
1、塑料是一种常见的（材料），目前，塑料制品已经广泛用于人们的 （生
活）。
2、塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是（不容易分解），它埋在土里几
百年也不会发生变化，这对环境极为（有害） ，人们把塑料污染环境的现象称
作（白色污染）。
3、塑料具有加工容易、不怕水、不易传热、不生锈、质量轻、强度高、耐腐蚀性
好等优点。
4、我们可以为减少“白色污染”做一些什么？
答：（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋购物（2）重复使用
没有破损的塑料袋等制品（ 3）使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解
塑料制品（4）回收各种废弃的塑料。
5、用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳：
（1）用力拉，易断的为羊毛毛线，难拉断的为塑料绳。
（2）点燃，产生烧焦羽毛气味、不易结球的为羊毛毛线，无烧焦羽毛气味、不易
结球的为塑料绳。
6、不易腐烂的塑料对环境有哪些不好的影响？
答：（1）大量的塑料废弃物填在地下，会破坏土壤的通透性，使土壤板结，影响
植物的生长。（2）如果家畜误食了混入饲料或残留在野外的饲料，也会造成因消
化道梗阻而死亡。
十六、《测量气温》
1、（气温）是最重要的气象要素之一，气温通常用（气温计）来测量。温度的常
用单位是（摄氏度），用符号“℃”表示。
2、百叶箱是用来放置（气温计）等仪器的木箱，箱内外涂（白漆） ，一般架设
在（草坪上），箱门朝（北），箱底离地面（ 1.5）米.
3、同一时间，水泥地上比草地上气温高，阳光下比背阴处气温高。
十七、《云量和雨量》
1、云也是重要的（气象要素）之一，天空中的云多少叫作（云量），如果把天空
看成一个圆，把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中所占的面积来
划分（云量）。
2、降水过多易引发（洪涝），降水过少易导致（干旱），洪涝和干旱都是人类面
临的（主要自然灾害），所造成的灾难性后果常常（无法估量） 。
3、测量降水量多少的装置叫作（雨量器） ，降水量是用雨量器测量（ 24）小
时内的总雨量，以（毫米）为单位测量降水量最合适，用雨量器测量前要把水加
到“0”刻度。
4、根据天气预报中 24小时降水强度的界定标准。雨可以分为
特大暴雨（>250毫米）、大暴雨（100—250毫米）、
暴雨（50—99.9毫米）、大雨（25—49.9毫米） 、
中雨（10—24.9毫米）、小雨（<10毫米）
5、下雨对人类生产、生活的主要好处有：补给（水源） 、灌溉（农田）、净化
（空气）、调节（气温）。
6、用大小不同的雨量器量雨，行吗？
答：行，雨量器的口径越大，所接触雨水的面积就越大，因此，雨水上升的程度
与小口径的是一样的。
十八、《风向和风力》
1、风也是重要的气象要素之一，风吹来的方向叫作（风向），风的强度叫作（风
力）。风向可以用（风向标）来测量，风力可以用（风力计）来测量。
2、当风向标箭头指南时，是刮（南风） ，风向标箭头指东时，是刮（东
风） 。生活中，树叶向北飘时，是刮（南风） ，红旗向西北飘时，是刮（东南
风） ，烟向西飘散，是刮（东风）
3、通常把风的强弱分为（13）个等级，风向共（ 8）个方向：东、南、西、北、
东南、东北、西南、西北。
风级歌：
零级烟柱直冲天；一级青烟随风飘；
二级轻风吹脸面；三级舞动红旗展；
四级枝摇飞纸片；五级带叶小树摇；
六级举伞步行艰；七级迎风走不便；
八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；
十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见
4、风对人类生活的影响有哪些？
答：（1）风可以传播植物花粉、传播种子（ 2）海上，风可以使帆船快速航行
（3）用风力发电（ 4）风可以净化空气、消除雾霾。
5、记录天气变化的一些数据包括：（气温） （云量） （雨量） （风力）
（风向）。
6、台风、龙卷风危害很大，毁坏庄稼、摧毁建筑、使交通中断。但有时台风也会
带来降水的好处。
十九、《天气和气候》
1、天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的 （综合状
况）。在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的（气
候） 。
2、雨林气候：终年高温多雨、植物高大茂盛 ；草原气候：终年高温，降雨集中
在雨季；极地气候：终年严寒干燥，地面覆盖厚厚的冰雪，有苔藓、地衣等植
物。
3、判断：（1）天气每天都在变化，所以一年四季没什么规律。（×)
（2）气候每年都会变化，它影响着我们的生活也影响着地球上的所有生物 ( )
（3）有的地区一年四季如春，有的地区四季分明。（ )
(4) 电闪雷鸣、倾盆大雨，是在说气候（×）
（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开是在说天气 ( )
20.像科学家那样……
1.科学有不同的领域，科学家也有他们各自的研究领域。
2.还有更多领域的科学家，如生态学家、气象学家、电磁学家等，他们都在努力揭
开未知事物的秘密和规律，让科学为人类服务。
3.三年级学生科学探究的过程应包括：提出问题、作出假设、设计方案、搜集证
据、处理信息、得出结论、分享交流等8个方面。
4.在提出问题阶段，练习提出能通过实验来寻找答案的问题；
5.如果在冰上撒盐，冰会加快融化。

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