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8．1 公平正义的价值
课程标准 核心素养目标
本课所依据的课程标准相应部分是“我与国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标:1．5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。 【核心素养目标】 1．政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。感悟正义的力量。 2．道德修养：增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 3．法治观念： 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 4．责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识。
【教学重难点】
重点：公平的意义；正义的价值
难点：公平的内涵；正义的价值及要求
【基础知识填空】
（一）认识公平
1．什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
（1）含义：通常指人们基于一定 ，处理事情合情合理、不偏不倚的 或 。
（2）内涵：包括 、 、 等。
（3）具体要求：权利公平，要求每个人依法 参与社会活动；规则公平，要求每个人受到____________的约束；机会公平，要求社会为每个人提供 的发展机会和条件。
2．公平的重要性是什么？
（1）公平是个人 的重要保障。公平不仅能保证____________的利益，使个人获得生存和发展的____________，而且能让人感受到____________，从而激发____________，提高____________。
（2）公平是社会 的重要基础。公平有利于协调社会各方面的____________，缓和____________，减少____________，维护____________，保证社会的____________。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
（二）正义的力量
3．什么是正义的行为？
一般而言，正义行为都是有利于促进 、维护 的行为。
4．正义的重要性是什么？
①正义作为法治追求的____________目标之一，要求依法保障 ，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护 ；要求人们对弱者给予 ，以保证其有尊严地生存。
②正义是 的重要价值。制度的生命在于____________，制度的效用在于____________。
③正义是 的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
5．国家应该怎样维护正义？
①依法保障人们的 ，使受害者得到____________、违法者受到____________。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
④制定正义的 ，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
⑤出台体现正义原则的 ，使之成为维护正义的有力保障。
⑥采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。
探究一：如何分黄金
材料一：古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
思考：你认为到底怎么分呢？并说出这样分配的理由？
探究二：高考公平
材料：不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，平等享有受教育权。
国家制定学生资助政策，充分保障每一位学生受教育的机会。
所有参加高考的考生适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。
思考：人们常说高考是人生最公平的一次竞争，你赞同吗？
探究三：正义行为
判断：
1．学校中，小张为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人。
2．小李在考试中，拒绝了同学让给抄答案的要求。
3．小赵看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。
4．我国编织了世界最大的全民医保网。
探究四：扫黑除恶
播放视频：扫黑除恶，维护公平正义，“扫黑除恶”活动彰显了正义的力量，为社会传播更多的正能量。
思考：我国为什么要进行扫黑除恶？
1．什么叫公平 它的内涵及具体要求是怎样的
（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（3）具体要求：求每个人依法平等参与社会活动; 规则公平，要求每个人受到行为规范的约束; 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2．公平的意义或作用是什么
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（公平对个人的意义）
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（公平对社会的意义）
3．正义的意义（价值或力量）是什么
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值 （制正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱）。
④正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力）。
4．正义的要求是什么？（国家或政府应该怎样维护正义 ）
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
④制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
⑤出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障
1．“让人民群众感受到公平正义”这是习近平主席提出的治国理念，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。我们追求公平正义的意义在于
①公平正义能推动社会的发展进步
②公平正义要求我们守社会规则和秩序
③公平正义保障社会成员的生存发展
④实现公平正义需要国家、社会和全体公民的努力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】根据所学，公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。①③符合题意；②④不符合题意，选项中的内容体现的是实现公平正义的做法，不是意义。故答案为：B。
2．某地部分事业单位依据省级文件规定面向社会公开招聘16名工作人员，应聘者可以凭自己的实力去参加笔试和面试，然后事业单位择优录用。公开招聘
①保证每个人依法平等参与社会活动，体现规则公平
②要求每个人基于一定的标准进行竞争，体现权利公平
③给每个人提供同等的发展机会和条件，体现机会公平
④能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提筒工作效率
A．①③ B．③④ C．②④ D．②③
【答案】B
【解析】劳动者享有平等就业和选择职业的权利，公开招聘体现了机会公平、规则公平，有利于激发自身潜能，提高工作效率，③④符合题意；①“保证每个人依法平等参与社会活动”、②“要求每个人”说法过于绝对，排除不选；故答案为B。
3．（2022·湖北宜昌·一模）异地高考，特指流动人口子女在流动地参加高考。由于户籍制度、教育公平等诸多因素的限制，异地高考的推进存在一定难度。下面对公平的理解，不正确的是（ ）
A．公平是我们永远的追求，但是公平总受到一定的制约
B．公平只能是相对的，绝对的完全公平是不可能达到的
C．国家可以通过制定法律和制度来实现绝对的教育公平
D．失去公平会带来一系列社会问题，影响社会长治久安
【答案】C
【解析】本题考查对公平的认识和理解。
ABD：依据课本知识可知，社会稳定需要公平，公平是社会生活中的一个重要主题，公平是在比较中产生的，公平是我们永远的追求，但是公平总受到一定的社会条件的制约，公平只能是相对的，绝对的完全公平是不可能达到的，国家可以通过制定法律和制度最大程度上实现教育公平，如果失去公平，会由此带来一系列社会问题，会影响社会的长远发展，ABD观点正确，不符合题意；
C：观点错误，不存在绝对的教育公平，符合题意；
故本题选C。
4．（2022·山东淄博·一模）下列对公平正义理解错误的是（ ）
A．维护公平正义，是社会主义法治的价值追求
B．全人类都在努力追求绝对的权利、规则和机会公平
C．在现代社会，公平正义的实现需要法治保障
D．实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任
【答案】B
【解析】本题考查的是对公平正义的理解。
B：依据课本知识可知，世界上不存在绝对的权利和公平，故B说法正确；
ACD：依据课本知识可知，这三项说法正确，故ACD正确；
故本题选B。
5．随着我国法治的进一步发展与健全，近些年我国先后改革收入分配秩序、完善失业保险制度、建立国家助学金制度。我国完善与建立这些制度直接体现了（ ）
A．正义行为有利于促进社会进步和社会发展
B．正义体现了人们对美好社会的期盼和追求
C．正义的制度让弱势群体获得基本生活保障
D．和谐稳定而安宁的社会环境需要正义支撑
【答案】C
【解析】本题考查对正义制度的认识和理解。C：题文中，我国先后改革收入分配秩序、完善失业保险制度、建立国家助学金制度。我国完善与建立这些制度直接体现了正义的制度让弱势群体获得基本生活保障，故C说法正确；
ABD：材料体现的是正义制度对社会弱势群体的作用，ABD与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。
6．教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”；教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”；教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了……对此，下列理解正确的是（ ）
A．公平总是相对的，绝对的教育公平并不存在
B．公平只是人们的美好向往，永远不可能实现
C．促进教育公平有利于人和社会的发展和进步
D．教育关系千家万户，教育公平已成矛盾中心
【答案】C
【解析】本题考查维护公平正义。C：依据课本知识分析材料可知，促进教育公平有利于人和社会的发展和进步，所以C符合题意；A：绝对的教育公平并不存在与题意不符，所以A排除；B：公平不仅是人们的美好向往，也是可能实现的，所以B排除；D：“教育公平已成矛盾中心”与实际不符，所以D排除；本题选C。
7．（2022·宁夏·银川唐徕回民中学二模）观察漫画《让“双减”落地》，运用法律知识回答。
让“双减”落地
结合漫画，从公平价值的角度，说说“校外培训机构专项治理行动”的意义。
【答案】从漫画中可以看出，为了促进教育公平，让双减真正落实，国家采取各种措施对校外培训机构的无证无照，超纲教学，组织竞赛等违规活动进行专项治理，此举1．有利于营造良好的教育竞争环境，促进教育有序发展，促进义务教育公平和均衡发展。（社会角度）2．有利于减轻学生的课外负担，提升学生综合素质，为学生的终身发展打下良好基础（个人角度）

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