资源简介

(共21张PPT)
汇报人：赵阳
EDUCATION
以德树人、以情聚人、以理律人
EDUCATION
班情分析
01
育人理念
02
班级目标
03
实践做法
04
目 录
Contents
05
管理成效
EDUCATION
01
班情分析
汇报人：赵阳
EDUCATION
班情分析
学生基本
情况
全班共
50人
男生10人
女生40人
政史地组合
有一定的抗挫折能力，可以较好的面对失败与老师的批评，但不擅长从失败和老师的批评中总结经验；
具有丰富且复杂的情感意识，但有时又过于敏感，需要认真呵护和正确引导；
有一定的自律能力，但相对达到长远目标的需要仍然需要强化，学习习惯有待提升；
自我中心意识较强，缺乏集体认同感和荣誉感。
EDUCATION
02
育人理念
爱党爱国
立德树人
民主协商
尊重宽容
科学学习
以理律人
灵魂
关键
法宝
落脚点
育人理念
宽严并济
以情聚人
EDUCATION
03
班级目标
班级目标
短期目标
中期目标
长期目标
1
2
3
形成讲规则，守纪律，能协作的班级团体
培养知勤奋、有素养、能争先的蓬勃少年
培育有理想、有本领、有担当的时代新人
EDUCATION
04
实践做法
实践做法
01
02
03
04
05
制度
情感
理想
协同
文化
勤
主题班会活动
个别交流
一核两法五举措
教育的方法就是反复抓、抓反复，是一项需要不断重复的过程，直到学生毕业。这是一场持久战、拉锯战。结果固然重要，但最重要的是过程。这个过程中得到成长的不仅仅是学生，更是自己。
实践做法
一核——勤
实践做法
两法——班会+交流
主题班会（活动）
个别交流
实践做法
五举措——制度
班级规章制度
班干部及科代表职责
实践做法
五举措——协同
班主任
家长
任课教师
学生自身
全面统筹
01
重点突击
02
自主管理
04
家校合力
03
实践做法
五举措——文化
实践做法
五举措——文化
实践做法
五举措——情感
EDUCATION
05
管理成效
管理成效
班级的凝聚力有了较大提升。
01
班级的纪律和秩序有了一定的改善。
学生学习的热情和积极性有了较大提高，学生的综合素质得到提升。
建立了权责清晰、相互监督、高效运转的班级管理体系
02
03
04
班主任，这世界上最“小”的主任，
一名普普通通的老师，
散落在校园的微尘；
班主任，这世界上最“大”的主任，
一个班级的灵魂，
指引航向的灯塔。

展开更多......

收起↑