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【科学小升初复习专用讲义08 】生命的延续与进化
专题八 生命的延续与进化
生物通过生殖、发育和遗传使遗传信息代代相传，实现生命的延续。在生命延续的过程中，遗传信息可能会发生改变。生物的遗传、变异与环境因素的共同作用导致了生物的进化。

一、植物通过多种方式进行繁殖
1.绿色开花植物通常会经历种子（萌发）、（生长发育）、（开花结果）、（衰老）、（死亡）的过程。植物都有自己的生命周期，凤仙花一生中主要会经历（播种）、（子叶）出土、长出（花蕾）、（开花）、（结果）、果实开裂、植物枯死的阶段。
2.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。种子繁殖的植物是最常见，这类植物的繁殖周期通常包括开花、授粉、结果和种子成熟等阶段。
3.有些植物则通过根、茎、叶等部分来繁殖。例如牡丹、菊花等，会在地下形成根茎，并在春季从根茎上长出新的植株。此外，一些水生植物，如莲藕，可以通过匍匐茎来繁殖。还有一些植物，如马铃薯和洋葱，它们的块茎和鳞茎可以作为繁殖材料。
4.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。植物散播种子的方式有（水流）传播、（弹力）传播、（风力）传播、（动物）传播等传播方式。
（1）水流传播：莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲
（2）弹力传播：凤仙花、油菜、喷瓜、豌豆
（3）风力传播：蒲公英、蓟、槭树
（4）动物传播：苍耳、鬼针草、蒺藜、樱桃、番茄、葡萄、西瓜
二、不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程
1.蚕的生命周期：蚕的一生经历（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段。
2.卵生：像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫（卵生），靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鸟类、鱼类等动物通常为卵生。
3.胎生：像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫（胎生）。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。哺乳动物通常为胎生。
4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类：蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。鸡蛋蛋黄上的小白点是（胚），它是鸡宝宝生命的开端。
6.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫（孵化）。蚕的生命是从（蚕卵）开始的，一个蚕卵就是一个生命。
三、人的生命是从受精卵开始的
1.青春期是每个人成长过程中的一个（关键）阶段，它标志着从（儿童期）向（成年期）的过渡。
2.青春期的特征主要包括：
（1）生理发育：青春期是身体发育的高峰期，包括身高、体重的增加，性器官的发育，以及第二性征的出现。
（2）心理变化：更加独立、好奇、富有创造性，但同时也可能面临情绪波动、焦虑、抑郁等问题。
（3）社交需求：青春期是一个社交需求旺盛的阶段，青少年渴望与同龄人建立友谊，获得归属感和认同感。同时，他们也开始更加关注自己在社会中的地位和价值。
3.关注青春期的保健，可采取以下措施：
（1）提供营养丰富的食物：青春期是身体发育的关键时期，需要提供充足的营养来支持身体的生长和发育。
（2）加强体育锻炼：适当的体育锻炼可促进身体的发育和健康，增强青少年的体质和免疫力。
（3）进行心理健康教育：提供心理支持和引导。可以通过开设心理课程、进行心理咨询等方式来帮助青少年应对情绪问题、压力问题等。
（4）进行性教育：青春期是性发育的关键时期，应提供正确的性教育，帮助青少年了解自己的身体和性器官，掌握正确的性知识。
四、生物体的遗传信息逐代传递，可发生改变
1.（个体）在生物学中泛指一个生命体。一定数量的同种生物个体构成了（生物种群）。
2.两株植物，一株是由另一株结出的种子或植物器官培育来的，“另一株”称为（亲代），“一株”称为（后代）。
3.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫（遗传）。
4.植物后代和亲代之间、后代与后代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（变异）。同一种类的植物存在（差异），经过一代又一代的繁殖越来越明显。
5.科学家对遗传现象进行研究时，会从多方面进行观察，如植物种子的形状、颜色，果实的形状、颜色，花的位置、颜色，茎的高度等。
6.人类利用植物的遗传和变异改善着人类的生活，比如杂交水稻、杂交水果等。
7.（孟德尔）是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传定律。
8.动物的后代与亲代非常相似，如眼睛、鼻子、耳朵、四肢、高矮等非常相似，但也有一些细微的不同。
9.动物的后代与亲代在身体结构、生活习性、形态特征行为方式等方面几乎完全遗传，在毛皮颜色、躯体大小等方面存在变异。
10.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是（遗传）现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是（变异）现象。
五、生物的遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化
1.（古生物）指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。
2.（化石）是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
3.化石的作用
（1）复原出各种古代生物的样貌。
（2）分析古代生物的生活环境。
（3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。
（4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
4.（灭绝）指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为(地方性）灭绝和（全球性）灭绝。
5.（演化）又称进化，指生物在不同时代具有差异的现象。演化是生物不断适应环境，扩大生存空间的过程，演化是长时间的。
6.科学家通过将（化石）提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的（亲缘）关系。
7.1999年由我国科学家在云南发现的（海口鱼）化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的（脊椎）动物。

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