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【科学小升初复习专用讲义05 】生命系统的构成层次（讲义）
专题五 生命系统的构成层次
生命系统是一种复杂的开放系统，与其他物质系统一样具有层次性，遵循自然界的共同规律。细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈是生命系统的构成层次，细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。本学科核心概念的学习有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念。


一、生物具有区别于非生物的特征
1.有生命特征的有机体叫做（生物），无生命的包括物质和能量叫做（非生物）。
2.有生命的物体都是（生物），比如植物、动物、微生物等。动物和植物作为生物的两个主要类群，各自具有独特的生命特征和生存方式。
3.动物是生物的一个重要类别。动物通常具有（运动）能力，能够主动寻找（食物）、逃避（天敌），以及在不同的环境中进行（迁徙）。此外，动物还有复杂的（感觉）器官和（神经）系统，使它们能够感知外部环境的变化，并作出相应的反应。
4.不同种类的动物会有一些共同的特征，同一种动物之间也会有不同的地方（个体差异）。
5.植物也是生物的一个重要类别。植物通常通过(光合作用)获得能量 此外，植物还有复杂的根系和生长方式，使它们能够在各种环境中生长和繁衍。
6.生物具有生命活动、感知和反应能力、运动能力、自我维持能力、遗传和变异等特征。而非生物则不具备这些特征。这些区别使得生物与非生物在自然界中有着截然不同的地位和作用。
二、地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物
1. 动物的共同特点:有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。
2.蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在（阴暗潮湿）的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对（触角），一对（眼睛），用（腹足）运动。蜗牛对外界刺激的反应：缩回（触角）或者把身体（缩回壳里）。
3.鱼生活在水里，用（鳃）呼吸，用（鳍）运动，身上有（鳞片）。鲫鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
4.根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生。（分类）是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。
5.常见的有触角的小动物：蜗牛，蜻蜓，蚂蚁，蟋蟀，蛞蝓，蜜蜂，蝴蝶等。
6.蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿）的环境中，身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。（环带）是蚯蚓的繁殖器官。
7.身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，胸部有（三对）足的动物是昆虫，如蚂蚁。
8.终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（鱼类）；身体上长羽毛的动物是（鸟类）。
9. 动物根据身体内有无脊柱分为（脊椎）动物和（无脊椎）动物。脊椎动物包括鸟类、鱼类、哺乳动物等；无脊椎动物包括节肢动物、软体动物、环节动物等。
10.靠卵繁殖后代的动物叫（卵生）动物。用胎生繁殖后代的动物叫（胎生）动物。直接生小动物(胎生)，并用乳汁喂养小动物的是（哺乳）动物。
11.我国的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿等，这些动物之所以珍稀，有的是因为（数量）稀少，有的是因为分布区域（狭窄），还有的是因为生存环境受到（威胁）等。
12.植物根据有没有花分为（开花）植物和（不开花）植物。不开花植物包括蕨类、藻类、苔藓类植物。
13.开花植物的分类：①根据茎含有木质的多少，分为（木本）植物和（草本）植物。②根据生活环境，分为（陆生）植物和（水生）植物。③根据是否落叶，分为（落叶）植物和（常绿）植物。
14.不开花植物和开花植物一样，自己进行（光合）作用制造养料。
15.微生物也是（生物），它具有同其他生物一样的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。
16.生活中常见的微生物除了酵母菌和霉菌之外，还包括（细菌）和（病毒）等。这些微生物在自然界中广泛分布，与人类生活密切相关。感冒通常是由病毒引起的；痢疾是由细菌引起的。
三、细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
1.自制简易显微镜是由两个（凸透镜）组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜（放大）形成的像进一步（放大）。
2.显微镜主要分为（光学）显微镜和（电子）显微镜。
3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做（物镜），靠近眼睛的透镜叫（目镜）。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即（物镜）的倍数×（目镜）的倍数。
5.1663年英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为（细胞）。
6.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的，是生物体最基本的（功能）和（结构）单位。
7.生命体细胞具有（消化）、（呼吸）、（生长发育）、（繁殖遗传）、（运动）、（排泄）等功能。
四、生物体具有一定的结构层次
1.绿色开花植物由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、(种子)六部分构成。
2.树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。
3.植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成，叶片上有(叶脉)。
五、人体由多个系统组成
1.从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）；人的身体外形还具有（左右对称）的特点。
2.人体的五大感觉器官，分别是（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤）。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。
3.人的呼吸器官包括（鼻腔）、（气管）、（支气管）、（肺）和（横膈膜）。肺的气体交换作用是将（氧气）吸收进血液，再由心脏通过血管输送到全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
4.运动量越大，消耗的（氧气）就越多，肺的呼吸就越快，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度就越快。经常锻炼身体可加大我们的肺活量，获得更多的氧气。
5.人体的消化器官包括：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）和（大肠）。食物在口腔先经历初步的消化过程，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，在这一过程中，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是湿润和初步消化淀粉。接下来，胃会把食物进一步消化，小肠很长，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。
6.牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿按形状分可分为门齿(切下食物）、犬齿（撕开食物）、臼齿（磨碎食物）三类。
7.（脑）位于颅腔内,包括（大脑）、（小脑）和（脑干）等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。（脑）是身体的“总指挥”，是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员－（神经系统）来完成。
8.（脑）和（脊髓）合称为神经中枢。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。
9.保护神经系统的方法：保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的饮食习惯；保证充足的睡眠；参加体育活动时做好必要的防护等。
10.（骨）、（关节）和（肌肉）共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。

六、生态系统由生物与非生物环境共同组成
1.种子发芽的必需条件是（一定的水分）、（充足的空气）、（适宜的温度）。植物生长除了前面三个必需条件之外，还需要（土壤）和（阳光）。
2.光合作用：在（光照）条件下，植物吸收空气中的（二氧化碳）和（水分），在绿色叶片中制造生存所需的（养料），并释放出（氧气）。
3.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫（食物链）。
4.食物链从(绿色植物)开始，到(凶猛的肉食动物)终止。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示(能量流动)的方向。
5.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫(食物网)。
6.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做(生物群落)。生物和非生物的互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个(生态系统)。
7.一片森林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个生态系统。
8.生物和非生物之间的关系：①非生物给生物提供了生存环境。②植物给动物提供了食物。③动物给植物提供了养料。
9.不同的生物需要不同的栖息地来提供它们生存所需的基本条件，包括光、空气、水、适宜的温度和食物。

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