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第3节 平面镜成像
主备人： 授课人： 课型：新授 总课时数： 年 月 日
【学习目标】1能描述平面镜成像的特点；
2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点；
3.能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受科技对生活影响
【重点难点】重点：能描述平面镜成像的特点，通过实验，探究了解平面镜成像的特点
难点：1、平面镜成像特点
2、平面镜成像作图法
【智慧先学】1.平面镜的定义:反射面是 的镜子。
2.平面镜成像的原理： 。
3.探究平面镜成像特点实验中用到的器材有 ，
采用的实验方法是 。
4.平面镜的成像特点是：⑴ 、
⑵ 、
⑶ 。
【智慧导入】【师】某同学发现了如图1所示的现象：这是怎么回事？如何 看到钟表真正指示的时间？
【生】认真观察后回答，这是从镜中看钟表时的现象。可采取再次从镜子中看这个图的方法，显示出它真正指示的时间。一名同学上讲台，用一面大镜子显示出钟表真正指示的时间。
【智慧碰撞】
任务一：探究平面镜成像的特点
自主学习：
（1）此实验是研究的 与 的关系。
（2）实验所需要的器材是： 。
（3）实验中使用玻璃板而不使用带水银的平面镜，为什么？
（4）实验中要求玻璃板如何放置？
（5）两只蜡烛到平面镜的位置有什么关系？通过什么器材测量可以知道这个关系？
（6）两只蜡烛有什么特点？为什么使用这样的蜡烛？
2、设计和进行实验：根据教材77页的实验步骤及以下提示小组讨论，合作探究，并将结果填在下表中：
像与物的大小关系 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 白纸上能否呈现出像
1
2
3
3、分析论证，得出结论：
比较2、3列 你的结论是： ；
比较3、4列 你的结论是： ；
根据第5列的现象你的结论是： 。
任务二：平面镜成虚像（自学课本的78页“虚像”部分，完成下列问题）
结合图4.3-3说明平面镜成的像为什么是虚像？你怎样理解“虚”的含义？
【成像原理】为什么我们只有在镜子前方才能看到物体的像呢？
只有物体上某点S射出的光线进入人眼内，这点才能被看见。所以在镜子前方，人眼才能接收到来自物体的反射光线。——用PPT进行演示：原来成像是由光的反射决定的。平面镜成的像是虚像。
2、任选两条光线，利用光的反射定律做出平面镜成像的光路图，理解成像原因，同时进一步理解平面镜所成虚像的特点。
任务三：平面镜的作用和应用
1、平面镜的作用：⑴ ⑵ ⑶
2、平面镜的应用：平面镜在生活中有广泛的应用，例如：家庭用的穿衣镜、练功房里墙壁四周的镜子、牙医检查牙齿时放入口中的小镜子等都是平面镜；潜艇用的 潜望镜、 显微镜、 投影仪等里都有平面镜。
任务四：凸面镜与凹面镜　　
阅读P79科学世界回答问题：
定义:反射面为球面一部分的镜面叫做 。
用球面的内侧作反射面的球面镜叫做 。
用球面的外侧作反射面的球面镜叫做 。
2、凸面镜对光线的作用是 ，举例 。
凹面镜对光线的作用是 ，举例 。 　
3、在文中什么地方涉及了“在反射现象中，光路是可逆的”这个道理
【智慧拓展】
1、我们都知道“猴子捞月”的故事。水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的
2、月亮到地球的距离是3.8×108 m，井水水深5 m，则月亮的像到水面的距离是多少？
3、生活中你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？学生没想到之处用PPT进行引导
归纳起来，平面镜的作用主要就是成像和改变光路
4、揭密：为什么镜子里的钟表指示的时间走样了？
【智慧盘点】
【智慧达标】
1、如图所示，平面镜的物象关系正确的是（ ）

2、如图，从平面镜中看到的钟面实际时间是（ ）
A. 1:50 B. 10:50 C. 7:20 D. 10:10
3、小明身高1.7m ,站在平面镜前一米处，他在镜中的像高　　　，他与像间的距离为　　　，当他面镜时，像　　　。（变大、变小或不变）
4、下图所示是探究平面镜成像特点的装置
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
（2）刻度尺的作用是便于比较______ _ _
（3）取两段等大的蜡烛是为了比较 _________________
（4）在像的位置放一光屏，则光屏上_____（能或不能）呈现出像，这表明___________________
5.凹面镜能将平行光反射后会聚于焦点。那么，为了使手电筒出来的光是平行光，你认为应将灯泡放在何处？为什么？
6.生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强。如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，效果最好的是（ ）
A．凹型镜面 B．凸型镜面 C．平面镜面 D．乳白镜面
7.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。
A 7：25 B 6:35
C 5:25 D 4:35

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