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统编版七下道法期末复习：核心考点梳理读记
第一单元《青春时光》
一、易错易混辨析
1、青春期是人一生中身体发育的最关键时期。（×）
纠正： 青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、我们身体的发育都是受遗传的影响。（×）
纠正： 我们身体的发育情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。
3、青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。（×）
纠正：积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。
4、独立思维就是独特，按照自己的意愿去做，让别人说去吧。（×）
纠正：独立思维是有自己独到见解，并接纳他人合理正确意见。
5、 批判就是否定。（×）
纠正： 批判不等于一味否定。
6、青春期，男女生的差异就是生理差异。（×）
纠正：男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。
7、性別刻板印象有利于自身潜能的发挥。（×）
纠正：性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥。
8、对青春期出现的朦胧情感，我们应任其发展。（×）
纠正：对青春期出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。
9、自信可以让我们更自强。（×）
纠正：自强可以让我们更自信。
10、 只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。（×）
纠正：行已有耻不仅需要有知耻之心，还需树立底线意识，不断增强自控力。
11、我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心；（×）
纠正：青春有格，需要有知耻之心；
12、“止于至善”是大善，要做大事才能行大善；（×）
纠正：止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
二、古诗文名句考点链接
1、人是能思想的苇草----思想使我们强大，我们要学会独立思考。
2、学贵有疑----我们要有批判的精神和勇气。
3、成就和幸福离不开劳动和创造---社会实践是创造的源泉，要通过劳动实践改变世界。
4、天行健，君子以自强不息----做自强的人。
5、人无耻，无以立------知耻的重要性。
6、羞恶之心,义之端也----羞耻心就是施行义的开始，引导我们判断是非善恶。
7、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善---我们应有自己的格调，有至善的追求。
8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为----积少成多、积善成德。
9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也----在生活中寻找贤，将他们作为学习的榜样。
10、日省其身,有则改之,无则加勉----要求我们养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
三、核心考点梳理及问答
1.如何正确认识青春期的心理矛盾和困惑？
①青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
②积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
2、如何对待青春期的心理矛盾？
①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己.②向他人求助，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好、转移注意力。④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3、青春期思想和精神方面有什么变化？
①学会独立思考。②培养批判精神。③开发创造潜力。
4、独立思考的表现(要求)是什么？（如何认识独立思考？）
①独立思考并不一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解。
②同时能接纳他人合理、正确的意见。
5、思维的批判性表现在哪些方面？
①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
6、为什么要培养批判精神？
①批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。
②有助于调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题、改进现状。
7、我们怎样培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②批判时要考虑他人感受，③掌握批判的技巧：如对事不对人，批判要有建设性。
8、创造与实践的关系是什么？为什么创造离不开实践？
　①创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，激发我们创造的热情。
9、我们怎样开发创造潜能？
①在遵守法律和道德前提下，敢于打破常规，追求创新。
②关注他人与社会，注重创造的意义与价值。
③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己、影响世界。
10、怎样正确对待异性的不同性别优势？
①正确认识自己与对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
11、为什么要与异性交往？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补，完善自己。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
12、怎样与异性正常交往？(男女生交往的基本原则)
做到：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
13、怎样正确看待和处理青春期与异性的情感？
①这是青春成长中的正常现象。
②这是对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情。
③我们应该慎重对待，理智处理。
14、青春的探索为什么需要自信？▲
①自信让我们充满激情。②有自信，我们才能怀着坚定的信心和希望。
③自信的人能展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
15、如何认识自强？▲
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。（什么是自强？）
②自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。（为什么要自强？)
③培养自强品质，应磨砺坚强意志,培养进取精神，能持久的坚持。（怎样培养自强）
16、怎样做到“行己有耻”？▲
　①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，坚决不做违反道德和法律的事情。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
17、怎样做到“止于至善”？▲
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找贤，将他们作为学习的榜样。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
18、为什么要向榜样学习？(榜样的力量、作用是什么？)▲
①榜样是一面镜子，一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们思考人生，
给予我们自我完善的力量。
③善于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。
四、核心考点金句
1、青春期身体发育情况各不相同的原因是：
遗传、营养、锻炼
2、男生与女生的性别差异有： 。
①生理差异。②性格特征、③兴趣爱好、 ④思维方式
3、对异性的情感，这是青春成长中的正常现象，我们应 。
慎重对待，理智处理。
4、与异性交往应以平常心态对待，做到 。
内心坦荡、言谈得当、举止得体
5、人是能思想的苇草，启示我们要学会 。
独立思考
6、学贵有疑，启示我们要有 。
批判的精神
7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，启示我们要树立 。
自信
8、天行健，君子以自强不息，启示我们要培养 。
自强
9、闻过即改，知耻后勇，启示我们应做到 。
行己有耻
10、见贤思齐。启示我们要 。
止于至善
第二单元 《做情绪情感的主人》
一、易错易混辨析
1、我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。×
纠正：我们的基本情绪是：喜、怒、哀、惧；而且情绪是复杂多样的。
2、人的情绪复杂多样，难以把握，不可调控的。×
纠正：人的情绪复杂多样，是可以调控的。
3、我们要激发正面的情绪感受，积极回避各种负面情绪。×
纠正：我们要激发正面的情绪感受，学习积极面对各种负面情绪。
4、消极情绪必然带来伤害×；负面情绪，都会危害我们的身心健康。×
纠正：持续处于负面情绪，会危害我们的身心健康；
但适度的负面情绪，可以帮助适应突发事件。
5、负情感的体验不美好，生活中要坚决避免负面情感。×
纠正：承受一些负面感受可以为成长助力，从中获得美好的情感体验，不断进步。
6、负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力；×
纠正：情绪的宣泄要在合适的场合，以恰当的方式表达出来，进行合理宣泄。
7、情绪一定会影响学习、工作和生活；×
纠正：情绪也有积极作用，可能激励我们克服困难、努力向上。
8、情感是短暂的且会随情境变化；×
纠正：情绪是短暂的，且会随情境变化。情感则是逐渐积累的，相对稳定。
9、情绪反映着我们对人和对事的态度、观念。×
纠正：情感反映着我们对人和对事的态度。情绪影响我们的观念和行动。
10、同一种情绪对人的影响相同；×
纠正：同一种情绪对人的影响是不同的。
11、情绪是人最基本的精神需求；×
纠正：情感是人最基本的精神需求。
12、注意区分：情绪的表达：会影响别人
情绪的调节：强调影响自己
二、古诗文名句考点链接
1、三军过后尽开颜：-----表达的情绪：喜
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花------表达的情绪：喜
2、风声鹤唳，草木皆兵------表达的情绪：惧
3、相见时难别亦难，东风无力百花残-----表达的情绪：哀
4、怒花冲冠，凭栏处、潇潇雨歇----表达的情绪：怒
5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还----表达爱国情感
南师北定中原日，家祭无忘告乃翁----表达爱国情感
卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台----表达爱国情感
8、亲其师，信其道，乐其学——情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
9、有人站在阳光下.低着头只看见阴影；有人站在阴影里.往远处看全是阳光---通过改变心态调节情绪
10、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮——表达了两性之间的爱慕之情
三、核心考点梳理及问答
1、影响情绪的因素有哪些？
⑴个人因素：①生理周期。②对某件事情的预期等。
⑵社会环境：③周围舆论氛围。④自然环境、⑤周围情况的变化。
2、情绪的作用(影响)有哪些？▲
情绪影响我们的观念和行动。
⑴积极作用：可能激励我们克服困难、努力向上。
⑵消极作用：情绪可能让我们因挫败而止步不前，影响学习、身心健康。
3、青春期的情绪特点是什么？
①反应强烈。②波动与固执。③细腻性。④闭锁性。⑤表现性。
4、如何正确面对青春期的情绪？
①善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚丽多彩。
②学习积极面对负面情绪，是我们成长需要经历的。
③合理调节情绪
5、为什么要学会合理表达情绪？▲
①人与人的情绪会相互感染。　
②情绪的表达不仅关乎自己身心健康，而且关乎人际交往。
6、怎样学会合理表达情绪？
①在人际交往中，我们应了解自己的情绪，接受它们，
②并学会以恰当的方式表达出来。
7、为什么要学会调节情绪？▲
①能保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；
持续的负面情绪，可能危害我们的身心健康。
③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
8、调节情绪的方法有哪些？(怎样合理调节情绪？)▲
①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练等。
9、情感和情绪的关系？
A、区别：①情绪是短暂的、不稳定的，随着情境的改变而变化。
②情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
B、联系：③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
④情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，产生情感。
⑤我们的情绪和情感都是复杂的。
10、情感具有什么作用？▲
①情感是人最基本的精神需求；
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；
③情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。
④情感的不断积累、发展，体现生命的成长。
11、美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
12、获得美好情感的方式？▲
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；
13、为什么负面情感体验对于我们成长也有意义。▲
①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，让生命更饱满，对我们成长也有意义。
②学会承受负面感受，将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好
的情感体验，不断成长。③我们应正确对待负面情感。
14、怎样传递情感正能量？▲
①用自己的热情和行动影响环境。　
②情感需要表达、回应，需要共鸣。
【在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。】
③在生活中不断创造美好的情感体验。
四、核心考点金句
1、基本情绪： 。
喜、怒、哀、惧
2、 是人最基本的精神需求。
情 感
3、美好情感的获得方式： ； ； 。
①阅读；②与人交往；③参与有意义的社会活动
4、情绪与情感的区别：① 情绪是 ，会随着情境的改变而变化；②情感则是不断强化、逐渐积累的，相对______________.
短暂的、不稳定的
5、青春期的情绪特点： 、 、 。
反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性
6、喜怒哀乐，人之常“情”属于________；人非草木，孰能无“情”属于______。
情绪 情感
7、调节情绪的方法有：______________________________________________________。
改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练法
8、人与人的情绪会 。
相互感染
第三单元 《在集体中成长》
一、易错易混辨析
1、集体的力量取决于成员数量的多少；×
纠正：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2、集体是由许多人简单相加。×
纠正：集体是有组织、有共同目标，分工明确的整体。
3、个人利益与集体利益是完全/总是一致的；×
纠正：个人利益与集体利益本质上是一致的。
4、建设美好集体需要牺牲个人利益；×
纠正：需要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，保护个人的正当利益。
5、集体的力量是强大的，一定可以改变一个人。×
纠正：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
6、当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要保持自己的节奏。×
纠正：当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
7、合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时也要发挥个人英雄主义。×
纠正：合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
二、古诗文名句考点链接
1、千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。-------体现了集体的力量。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。-----体现了集体的力量。
单丝不成线，独木不成林。-----体现了集体的力量。
能用众力，则无敌于天下。-----体现了集体的力量。
孤举者难起，众行者易趋。-----体现了集体的力量。
人心齐，泰山移------个人力量是有限的，集体能产生强大合力。
2、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。-----强调了合作的重要性。
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为----体现的是止于至善。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行-------强调了实践的重要性。
5、君子矜而不争，群而不党。----君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。
6、独学而无友，则孤陋而寡闻。-----强调了合作学习。
7、相知无远近，万里尚为邻。----体现了友谊的深厚。
8、功崇惟志，业广惟勤一一成就事业，要树立远大志向，并坚持不懈。
9、己所不欲，勿施于人——体现了换位思考。
10、千里之行，始于足下——我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起。
11、个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
--------在集体中，我们要做到把握机遇，使自己的个性不断丰富。
12、大河有水小河满，小河有水大河满。-------体现个人利益与集体利益。
13、—滴水只有放在大海里才永远不会干涸。-------体现个人离不开集体。
大海离不开无数的水滴。----体现集体离不开个人
14、一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。------强调团队意识。
三、核心考点及问答
1、集体的温暖体现在哪些方面？
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②能让我们获得安全感、归属感。
③在集体中传递温暖，体验集体荣誉感。
2.集体的力量来源于什么？▲
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3、为什么个人离不开集体？个人力量与集体力量的关系？▲
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以优势互补，产生强大合力；
③借助集体的合力，可以完成一己之力无法完成的事情。
4、集体力量的作用？▲
①借助集体的合力，得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响或改变一个人。
③集体有助于我们获得安全感和自信心。
④有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5、集体生活对个人成长的意义？为什么个人成长离不开集体？
①集体生活有利于我们涵养品格，培养人际交往的基本态度和能力，
培养负责任的态度和能力；
②集体生活有利于我们发展个性，不断丰富和完善个性；
6、怎样在集体中涵养品格？
①在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
7、怎样在集体中发展个性？
①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富个性。
8、个人意愿与集体规则的冲突原因是什么？
①可能基于一方有不正当或不合理的要求，
②也可能是基于个人和集体的需要不同。
9、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？
①个人意愿服从集体共同要求。②理解集体要求的合理性。
③反思个人意愿合理性和实现可能性。④找到解决冲突的平衡点。
10、怎样处理个人利益与集体利益之间的关系？▲
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；
②当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对极端个人主义。
11、怎样让集体的和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则。
②当集体要求不合理时，应以恰当的方式、提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持
集体主义。
④学会处理与他人的各种关系，冷静处理、慎重选择，识大体，顾大局。
12、小群体对我们会产生什么影响？
①彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会归属感和安全感。
②相互理解、沟通，学会交往，增长才干。
③小群体如果沾染上江湖义气，会沦为小团体主义。
13、如何正确对待小团体主义？
①明辨是非，坚持正确行为。②坚持集体主义，反对小团体主义。
14、美好集体有哪些特点？▲
①是民主公正的；②是充满关怀与友爱的；③是善于合作的；④是充满活力的。
15、美好集体的作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。
③凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
16、为什么我们要主动参加集体建设？▲
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；
②需要每个人各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉，勇于承担责任。
③这有利于共创良好的集体氛围，共建美好集体。
17、怎样共建美好集体？（怎样才能做到与集体共成长？）▲
①在共建中尽责：共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，
共同创造良好的集体氛围。自主建设、自我管理，发挥自治精神。
②在担当中成长：从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉，
勇于承担责任，主动作为。
四、核心考点金句
1、集体的力量来源于成员___________________________________________。
共同的目标和团结协作
2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生__________________________________。
强大的合力
3.个人在集体中可以_____________________，可以发展个性。
涵养品格
4、个人利益与集体利益本质上是___________________；
一致的
5、当个人利益与集体利益冲突时，应把 _______________________放在个人利益之上，坚持__________________.
集体利益
集体主义
6、我们同时属于多个集体，在不同的集体中，不同的角色，承担_____________________________；
不同的责任
7、共建美好集体需要在共建中____________，在担当中______________。
尽责 成长
8、集体的建设需要每个人的___________________________。
智慧和力量
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，____________________________________ 。
各尽其能，发挥所长
9、集体中一些________________________________________________________________________的同学.自觉或不自觉地形成小群体。
志趣相投.个性相似.或生活背景类似
第四单元 《走进法治天地》
一、易错易混辨析
1、法律是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。×
纠正：法治是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。
2、法律是人民意志的集中体现。×
纠正：法律是统治阶级意志的集中体现。
3、法律维护全体社会成员的一切权益。×
纠正：法律维护全体社会成员的合法权益；
4、法律是由政府制定或认可的。×
纠正：法律是由国家制定或认可的。
5、法律最主要特征是由国家制定或认可。×
纠正：法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。
6、我国已经形成完备的法律体系。×
纠正：我国的法律体系正在逐步完善。
7、只要我们不违法，法律就与我们没有关系；×
纠正：法律与我们相伴一生。法律对我们有规范作用和保护作用。
8、未成年人没有自我控制能力。×
纠正：未成年人自我保护能力较弱，易受不法侵害。
9、未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害；×
纠正：未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；
10、国家制定《未成年人保护法》为了提高未成年人的法律地位;×
纠正：未成年人受法律特殊保护，是为了保护未成年人合法权益；
11、建设法治中国是大人们的事情，和我们中学生没有关系。×
纠正：建设法治中国是中国人民的共同事业。青少年是法治中国的受益者，
参与者和推动者。
12、努力学习是青少年健康成长的基本要求。×
纠正：树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。
二、古诗文名句考点链接
1、夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；-----强调法律的重要性。
2、法律政令者，吏民规矩绳墨也。-------体现：法律可衡量人们行为的对错。
3、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。-------实施法治能助推中国梦的实现
4、无规矩，不成方圆。----强调：规则的重要性。
5、木受绳则直，人学法则慎。----法律为我们的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
6、国无法不治，民无法不立。-----法律保障人们的幸福生活。
7、一切法律之中最重要的法律不是铭刻在大理石上，而是铭刻在公民们的内心里。--
------树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
8、“法安天下，德润人心”。------法治与德治相辅相成。
9、王子犯法，与庶民同罪。---------法律对全体社会成员具有普遍约束力 。
三、核心考点及问答
1、怎样理解生活与法律息息相关？
①法律应生活的需要而制定和颁布，用以规范和调整生活，法律与生活息息相关。
②法律嵌入社会生活的方方面面，服务并指导我们的生活。
③法律与我们相伴一生，我们享有法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务。
2、法律具有什么特征？(为什么说法律是特殊的行为规范？）▲
①法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的方式)
②法律是由国家强制力保证实施的。(法律的最主要特征)
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3、怎样理解公民在法律面前人人平等？
①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
③任何人只要触犯国家法律，都应承担相应的法律责任。
4、法律具有什么作用？▲
①规范作用：法律通过规定权利与义务，规范着人们的行为，指引、教育人向善。
②保护作用：法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
5、为什么要实行法治？(法治的地位和意义是什么？)
①法治是人们共同的生活方式；
②法治是国家治理现代化的重要标志；
③法治助推中国梦的实现；
④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
6、全面推进依法治国的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
7、全面依法治国的根本遵循和行动指南是什么？
是习近平法治思想
7、为什么要对未成年人实施特殊的保护？▲
①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，
易受不法侵害。
②未成年人的生存与发展事关国家命运、人类的未来，保护未成年人已成人类共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
8、对未成年人实施特殊保护的专门法律有哪些？▲
专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
9、保护未成年人合法权益的六道防线是什么？
①家庭保护（基础）。②学校保护（重要作用）。③社会保护（必不可少）。
④司法保护（重要保障）。⑤政府保护（主体责任）。⑥网络保护（全方位保护）。
10、未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
①珍惜自己的权利，依法行使权利；②尊重和维护他人的权利，自觉履行义务。
11、为什么树立法治意识？
①人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②树立法治意识对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③增强法治意识、依法办事是青少年健康成长的基本要求。
④有利于养成学法守法的习惯，依法办事，全民守法；
12、青少年怎样学会依法办事？或：怎样树立法治意识？▲
①青少年应提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。
②依法办事，要树立法治意识；
③遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。
④正确行使权利，自觉履行义务。依法维护自己和他人的合法权益。
四、核心考点金句
1、法律不仅服务人们当下的生活，而且指导人们_________________________________ 。
未来的生活
2、国家创制法律的方式：______________________________________________________ 。
由国家制定或国家认可的
3、法律的最主要特征：__________________________________________________________ 。
法律是由国家强制力保证实施的
4、社会规则包括：_______________________________________________ 。
道德、纪律、法律
5、法律的作用：_________________________________。
规范作用、保护作用
6、保护未成年人的专门法律：_____________________________________。
《未成年人保护法》.《预防未成年人犯罪法》
7、.保障未成年人合法权益的六道防线：_______________________________ 。
家庭保护.学校保护.社会保护.网络保护.政府保护.司法保护。
8、_________________________是青少年健康成长的基本要求。
树立法治意识
9、人们的行为底线是__________________ 。
不违法
10、法治助推中国梦的实现，是实现 __________________________________的必由之路。
政治清明.社会公平.民心稳定.国家长治久安
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