资源简介

统编版六年级下册《道德与法治》复习知识资料
第一单元 完善自我 健康成长
第1课 学会尊重
一、 知识点
1、《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家尊重和保障人权。
2、中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、和诬告陷害。
3、每个人都是（独一无二）的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。每个人，都应当得到（尊重）。
4、每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。 相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。
6、（尊重）自己，并不意味着拒绝（批评）。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
7、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。——扬雄
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
8、被别人（尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
9、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
10、（语言）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。所以“良言一句三冬暖”这句俗语体现了语言的尊重。
11、尊重他人不仅表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。与人交往时，（谦虚有礼），（平等友善），（重视他人意见），（关注他人需要）……都是尊重他人的体现。
12、尊重他人还要能够维护他人的（自尊心），（推己及人），让别人（觉得舒服）。
13、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德要求），也是（法律要求）。
二、 问答题
1、在我们身边有许多类似周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？
答：值得尊重。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成绩，他们也拥有生而为人的尊严。周阿姨靠自己的双手踏实勤奋工作，为街坊邻居提供了便利，应该得到尊重。
2、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？
答：如果每个普通人都能得到应有的尊重，那么人的内在修养将会大大提升，遵纪守法的氛围将会更加浓厚。歪风邪气，违法犯罪等现象将会大大减少，社会将会变得更加文明、和谐。
3、为什么要尊重自己？尊重自己包括哪些方面？
答：每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
4、尊重自己的表现有哪些呢？
答：尊重自己的表现有：①相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。②会维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
5、你在生活中是怎样尊重自己的呢？（P5）
答：① 相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。③接受别人正确的意见和批评。
6、“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。P6
答：同意。“急性子”大妈和“坏脾气”男孩的做法都是不尊重他人的表现，面对这些冒犯和不尊重，“好脾气”先生总是忍气吞生，不去维护自己的尊严，也是不尊重自己的表现。
7、如果“好脾气” 先生总是这样做，你觉得的以后还可能发生什么事情？
答：如果“好脾气” 先生总是这样做，“好脾气”就变成了“懦弱”，大家可能觉得他好欺负，总是无限度的践踏他的尊严。
8、面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？
答：（1）指出对方的错误。（2）要求对方道歉。（3）必要时拿起法律武器。
9、过度维护自己会带来哪些不良后果？
答：过度维护自己，会听不进别人的忠言，心里承受能力差，也让自己没朋友，变得孤独。
10、怎样才能避免过度维护自己呢？
答：（1）不过分敏感，保持情绪平稳。
（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
11、在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你有什么样的表现？
答：（例如：我在课堂上回答问题时，同学们都在认真倾听，当我回答完了之后，同学们还给了我掌声。）我感觉到了同学们对我的尊重。我很感动、开心，充满价值感，做事更有积极性，同时也会格外尊重对方。
12、在生活中，你是怎样尊重别人的？
答：（1）语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。
（2）尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。
（3）尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
第2课学会宽容
一、 知识点
1、（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。
2、（宽容）不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
3、宽容是一种（善待他人）的态度，能够释放压力，改善人体的(微循环)，增进人的(健康)。因此，(豁达宽容)，(与人为善)使人身心健康，是健康的(“维生素”)。
4、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。
5、宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对别人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
6、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙“。(报复)不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
7、“金无足赤，人无完人”。别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗(宽容)的心，学会(原谅他人)，其实也是原谅可能犯错误的自己。
8、古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》
9、宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就)，而是有(限度)、有(原则)的。
10、学会和谐相处、尊重他人的不同，是(宽容)的必修课。
11、君子和而不同，小人同而不和。——《论语.子路》
二、 问答题
1、宽容对生活有什么意义？
答：①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
2、假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？
答：有了宽容，人们能够彼此宽待，和睦相处，社会充满和谐友善。假如“宽容城”中没有了宽容，人们就会心浮气躁，斤斤计较，生活将充满争吵和抱怨。
3、P14在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？
答：有。比如：在公交车上、商场里被别人踩到脚是常有的事。我会换位思考，公共场合人多拥挤，被别人踩到也是难免的，何况别人又不是故意的，我有时也会踩到别人的脚。这样一想，我的心情就好多了。
4、如何拥有一颗宽容的心？
答：①让我们平静下来调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
②不能“以眼还眼，以牙还牙“。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
③“金无足赤，人无完人”。别人会犯错误，我们同样也会犯错误。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
5、P17班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？
答：班主任的做法是正确的，宽容是有限度、有原则的。刘青的行为是冒犯了新同学的人格尊严，不可宽容。假如我是班主任，我也会让主青向新同学道歉，并在全班做检讨。
6、P17如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可会导致什么样的后果？
答：可能会引发竹林火灾，甚至会危及他人的生命和财产安全，造成不可估量的损失。
7、“君子和而不同”请说一说你对这句话的理解？
答：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但对在于具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
8、与宽容有关的谚语：海纳百川，有容乃大。 胸中天地宽，常有渡人船。
9、P18六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班里的和谐有什么影响？
答：因为对游戏利弊的看法不同而引起的“战火”。这会影响班级团结，还会造成班级内部分化，同学们相互敌对，损害了同学间的友情。
10、对于那些不宽容的观点，你有什么想法
答：①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。
④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
11、结合实际，谈谈你对宽容的理解？
答：宽容就是适当、有原则、有底线地原谅他人的一些过错，接纳别人的不同，能够接受别人对自己的批评和建议，不在小事上斤斤计较，心胸宽广。
第3课学会反思
一、 知识点
1、当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训时，这就是(反思)。
2、反思作为内心活动，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们(回顾)、(分析)和(总结)过去。如果(主动反思)，则能更好地把握(现在)和(未来)
3、掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。
4、反思时时都能进行，在特定情况下，反思尤其必要。
5、在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的失败与成功以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训，掌握反思的时机能达事半功倍的效果。
6、反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。
二、 问答题
1、什么是反思？
答：当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训，这就是反思。
P20你反思过什么事情？进行了怎样的思考？
答：有。例如：那天我考试极不理想，心情很差。但我回过头去检查时，发现很多错别字，有的我还没有复习到。下次我一定要好好复习，做好充分准备，争取考好。
3、你认为反思对我们有什么意义？
答：反思能帮助我们回顾、分析和总结过去，不断完善自己。
①通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己。
②可以让我们看到自己的缺点和不足，纠正自己的错误，更好地完善自己。
③能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
④可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
P22对下面两个同学的观点，你怎么看？同学1说：“过去的事情就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累呀！”同学2说：“晚上，白天的事情经常在我眼前过电影，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事情一点都不让人开心。”
答：同学1的观点是错误的。反思虽然不能改变已经发生的事情，但可以从去过的事情中总结成功的经验或者失败的教训，从而让我们更加完善自己。所以说不能因为怕累就不去反思。
同学2的观点也是错误的。晚上把白天的事情放电影，其实就是在反思。虽然反思可能带来情绪的波动，但从反思中知道了自己的缺点和不足，才能有改正的机会，从而明确自己奋斗的目标和方向。
4、反思有的方法有哪些？
答：①选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。
②在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
③在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
④如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？

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