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2024中考道德与法治
三轮复习冲刺提分押题之“饭圈文化”
一、热点聚焦：当“爱”成为枷锁——透视“饭圈文化”
“饭圈文化”，一个源自娱乐圈，却逐渐蔓延至体育圈、电竞圈甚至学术圈的特殊文化现象，近年来引发社会各界广泛关注和热议。它如同一把双刃剑，既蕴藏着青春的热情与活力，也潜藏着失控的风险与隐忧。
（一）追星的狂热：从“爱豆”到“圈地自萌”
“饭圈”一词，顾名思义，就是由粉丝群体构成的圈子。粉丝，源于英文“fan”，意指狂热者、爱好者。最初，“饭圈”只是粉丝们自发组建的交流平台，分享对共同偶像的喜爱。然而，随着互联网发展和粉丝经济兴起，“饭圈”逐渐演变成一种组织化、系统化的群体，形成了独特的文化现象。
1.偶像崇拜：投射梦想，寻求认同
追星是人类社会普遍存在的现象，青少年尤其容易对偶像产生崇拜之情。偶像往往拥有出众的才华、迷人的魅力，代表着粉丝们渴望成为的样子，承载着他们的梦想和期待。在追星过程中，粉丝们通过支持偶像、维护偶像形象，获得情感寄托、心理满足，甚至寻求身份认同和群体归属感。
2.“圈地自萌”：抱团取暖，强化认同
“饭圈”为粉丝们提供了抱团取暖的场所，他们在这里分享资讯、交流情感、组织活动，形成了独特的语言体系和行为规范。这种“圈地自萌”的模式，一方面强化了粉丝群体内部的认同感，另一方面也加剧了与圈外人群的隔阂，容易滋生“非我族类，其心必异”的排外情绪。
（二）狂热的异化：当“爱”成为控制与伤害的武器
然而，当追星的热情失去理性，当“爱”被扭曲成控制与伤害的工具，“饭圈文化”便走向了异化，衍生出各种乱象，引发社会担忧。
1.非理性追星：控评、打榜、网络暴力
一些“饭圈”群体为了维护偶像形象、提升偶像人气，不惜采取非理性手段，例如：
（1）控评：有组织地在网络评论区发布大量正面评价，压制负面言论，制造虚假流量。
（2）打榜：通过投票、购买专辑等方式，提升偶像在各种排行榜上的排名，甚至出现刷榜、作弊等行为。
（3）网络暴力：对批评偶像的言论进行攻击、谩骂，甚至进行人肉搜索、网络骚扰，严重侵犯他人合法权益。
2.攀比炫富：盲目消费，价值扭曲
“饭圈文化”的异化，还体现在对物质的过度追求上。一些粉丝为了支持偶像，不惜花费大量金钱购买偶像代言产品、参与偶像应援活动，甚至出现攀比炫富、盲目消费的现象。这种行为不仅加重了自身和家庭的经济负担，也扭曲了正确的价值观，不利于青少年健康成长。
3.侵犯隐私：跟踪、偷拍、骚扰
一些狂热粉丝为了满足自身私欲，甚至不惜侵犯偶像的隐私，例如：
（1）跟踪：跟踪偶像的日常生活，窥探其私人空间。
（2）偷拍：偷拍偶像的私人照片、视频，并在网络上传播。
（3）骚扰：通过电话、短信、邮件等方式，对偶像进行骚扰，甚至进行人身威胁。
（三）畸形文化的蔓延：从娱乐圈到其他领域
近年来，“饭圈文化”的负面影响逐渐从娱乐圈蔓延至其他领域，引发社会各界警惕。
（1）体育圈：部分体育明星因成绩波动或个人言论，遭到部分粉丝的攻击谩骂，甚至出现“粉圈互撕”、攻击教练员等现象，严重干扰运动员正常训练和比赛，损害体育精神。
（2）电竞圈：电竞选手也成为“饭圈”追捧的对象，一些粉丝为了维护偶像形象，对其他选手进行攻击谩骂，甚至出现线下斗殴事件，败坏电竞圈风气。
（3）学术圈：部分学者也成为“饭圈”追捧的对象，一些粉丝为了维护偶像形象，对其他学者进行攻击谩骂，甚至出现学术造假、剽窃等行为，损害学术声誉。
（四）反思与治理：引导理性，回归健康
“饭圈文化”的异化，不仅损害了粉丝自身的利益，也扰乱了社会秩序，需要全社会共同努力，进行引导和治理。
1.加强引导：树立正确价值观
（1）家庭教育：家长应引导孩子树立正确的偶像观，理性追星，避免盲目崇拜和过度消费。
（2）学校教育：学校应加强思想道德教育和法治教育，引导学生理性表达诉求，尊重他人合法权益，避免网络暴力。
（3）社会引导：媒体应加强正面宣传，弘扬积极向上、健康阳光的文化，引导青少年树立正确的价值观。
2.加强监管：打击违法行为
（1）平台责任：互联网平台应加强内容审核，及时删除违法违规信息，建立健全用户信用体系，对违规用户进行处罚。
（2）法律规制：完善相关法律法规，对侵犯隐私、网络暴力等行为进行严厉打击，维护网络空间秩序。
3.偶像自律：传递正能量
偶像作为公众人物，应加强自身修养，以身作则，传递正能量，引导粉丝理性追星，共同维护良好社会风气。
“饭圈文化”的未来，取决于我们每一个人的选择。让追星回归理性，让“爱”成为一种积极的能量，才能构建健康和谐的文化环境，促进青少年健康成长。
二、考点链接： 从“饭圈”乱象，看法律、道德与责任
“饭圈文化”的种种乱象，不仅折射出青少年价值观、人生观尚未成熟，也暴露出法律意识淡薄、道德观念缺失等问题。深入剖析“饭圈”乱象，可以帮助我们更好地理解初中道德与法治课程中的重要知识点，提升明辨是非、依法行事的意识和能力。
（一） 法律红线不可逾越： 从“控评”到“网暴”，法律后果须承担
“饭圈”的很多行为，看似只是网络空间的虚拟行为，实则已触碰法律红线，需要承担相应的法律后果。
1. 言论自由的边界： 尊重事实， 不造谣、不传谣
宪法赋予公民言论自由的权利， 但言论自由并非毫无边界。 公民在行使言论自由权利时，不得损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益。 “饭圈”中常见的造谣传谣、恶意诽谤、人身攻击等行为，已经超越了言论自由的边界，涉嫌违法。
案例警示： 2021年， 某明星粉丝因在网络上散布关于另一明星的不实信息，被法院判处诽谤罪，并承担相应的民事赔偿责任。
思考与练习：
(1) 选择题: 下列关于言论自由的说法，正确的是（ ）
A. 公民享有言论自由， 可以随意在网络上发布信息。
B. 公民行使言论自由权利时， 不得损害国家利益、 社会公共利益和公民合法权益。
C. 网络空间是虚拟空间， 公民在网络上的言论不受法律约束。
D. 为了维护偶像形象， 粉丝可以对批评偶像的言论进行攻击、谩骂。
【答案】B
【解析】 宪法赋予公民言论自由的权利，但言论自由不是绝对的，而是有限制的。公民在行使言论自由时，不得损害国家利益、社会公共利益和他人的合法权益。
(2) 简答题： 结合案例和所学知识， 谈谈青少年如何在网络上正确行使言论自由的权利。
【参考答案】
青少年在网络上行使言论自由权利时， 应该做到：
遵守法律法规： 不发布违法信息， 不进行人身攻击、 造谣诽谤等行为。
尊重社会公德： 不发布低俗、 色情、 暴力等不良信息。
维护网络秩序： 不传播谣言， 不参与网络暴力， 共同维护网络空间的良好秩序。
理性表达观点： 以理服人， 避免情绪化表达， 尊重不同的意见。
增强责任意识： 对自己发布的言论负责， 不传播未经证实的信息。
2. 网络空间不是法外之地： 虚拟行为，真实后果
网络空间是现实社会的延伸， 网络行为同样受到法律约束。 “饭圈”中常见的网络暴力、侵犯隐私、网络诈骗等行为，同样构成违法犯罪，需要承担相应的法律责任。
案例警示： 2023年， 某“饭圈”组织者， 因在网络上组织粉丝对他人进行人肉搜索和网络攻击，被公安机关依法拘留。
思考与练习：
(1) 判断题： 网络空间是虚拟的， 公民在网络上的行为不受法律约束。( )
【答案】×
【解析】 网络空间是现实社会的延伸， 网络行为同样受到法律约束。 公民在网络空间的行为， 必须遵守宪法和法律， 不得损害国家利益、 社会公共利益和公民合法权益。
(2) 简答题： 结合案例和所学知识， 谈谈青少年如何防范网络违法犯罪行为。
【参考答案】
青少年要防范网络违法犯罪行为， 应该做到：
增强法律意识： 学习网络安全知识， 了解网络违法犯罪的危害， 树立正确的网络安全观。
提高警惕性： 不轻易相信网络上的陌生人， 不随意点击不明链接， 不随意透露个人信息。
文明上网： 不浏览、 不传播不良信息， 不参与网络暴力， 共同维护网络空间的良好秩序。
及时报警： 发现网络违法犯罪行为， 及时向公安机关报警。
3. 树立法治意识，做守法公民：
青少年要树立法治意识， 明白网络空间不是法外之地， 任何行为都要遵守法律规范。 要理性表达诉求， 尊重事实， 不造谣、不传谣， 不参与网络暴力， 维护网络空间的良好秩序。
思考与练习：
(1) 分析说明题： 结合案例和所学知识， 分析说明青少年树立法治意识的重要性。
【参考答案】
青少年树立法治意识的重要性体现在：
有利于青少年依法规范自身行为： 树立良好的法治观念， 自觉遵守法律法规， 避免违法犯罪。
有利于青少年依法维护自身合法权益： 增强法律意识， 才能在权益受到侵害时， 依法维护自身合法权益。
有利于青少年积极参与社会治理： 参与社会公共事务， 维护社会秩序， 为法治社会建设贡献力量。
(2)班会活动流程设计： 以“树立法治意识， 从我做起”为主题。
【参考活动内容】
邀请法律工作者进行普法讲座。
观看法治宣传片， 学习法律知识。
进行案例分析， 讨论如何避免违法犯罪。
组织学生宣誓， 承诺做一名守法公民。
（二） 道德底线不容突破： 从“盲目追星”到“攀比炫富”， 价值观需要正确引导
“饭圈文化”的一些行为，虽然没有触犯法律，却违背了社会公德和伦理道德，反映出价值观的扭曲，需要及时进行引导和纠正。
1. 理性追星，避免盲目崇拜：
追星本身无可非议， 但要保持理性， 避免盲目崇拜。 青少年要树立正确的偶像观， 学习偶像身上的优秀品质， 而不是盲目追随、模仿， 更不能将追星作为生活的全部。
案例反思： 一些“饭圈”粉丝为了支持偶像， 不惜花费大量金钱购买偶像代言产品、 参与偶像应援活动， 甚至出现借贷消费、 辍学追星等极端行为， 最终得不偿失。
思考与练习：
(1) 辨析题： 追星是青少年的个人爱好， 家长和老师无权干涉。
【参考答案】
这种说法是错误的。 追星是青少年的个人爱好， 但也要遵守法律法规和道德规范。 家长和老师有责任引导青少年理性追星， 避免盲目崇拜和过度消费。
(2) 主题讨论： 以“如何理性追星”为主题， 组织一次小组讨论， 设计讨论内容。
【参考讨论内容】
追星的意义和目的。
如何选择偶像。
如何正确表达对偶像的喜爱。
如何避免盲目崇拜和过度消费。
如何将追星与学习、 生活相结合。
2. 树立正确的价值观， 杜绝攀比炫富：
青少年要树立正确的价值观， 明白物质财富不是衡量成功的唯一标准， 更不能将攀比炫富作为追求的目标。 要珍惜父母的劳动成果， 理性消费， 避免陷入物质的陷阱。
案例反思： 一些“饭圈”粉丝为了在圈内获得认同感， 不惜花费巨资购买昂贵礼物， 甚至出现攀比谁花的钱多， 谁对偶像更“忠诚”， 这种行为不仅扭曲了价值观， 也加重了自身和家庭的经济负担。
思考与练习：
(1) 简答题： 结合案例和所学知识， 谈谈青少年如何树立正确的价值观。
【参考答案】
青少年要树立正确的价值观， 应该做到：
学习优秀传统文化： 学习中华优秀传统文化和革命文化， 汲取精神营养， 树立正确的人生观、 价值观。
积极参加社会实践： 在实践中锻炼能力， 增长见识， 树立正确的劳动观和价值观。
学习榜样人物： 学习榜样人物的先进事迹， 树立远大理想， 为实现人生价值而努力奋斗。
(2) 班会活动流程设计： 以“勤俭节约， 从我做起”为主题， 开展一次主题班会。
【参考活动内容】
观看勤俭节约主题的宣传片， 学习勤俭节约的意义。
邀请家长代表分享勤俭节约的家风故事。
组织学生讨论如何做到勤俭节约， 并制定班级勤俭节约公约。
3. 尊重他人， 杜绝网络暴力：
网络空间是公共空间， 每个人都应尊重他人， 平等交流。 “饭圈”中常见的网络暴力行为， 不仅伤害了被攻击者的身心健康， 也败坏了社会风气。
案例反思： 一些“饭圈”粉丝为了维护偶像形象， 对批评偶像的言论进行攻击、谩骂， 甚至进行人肉搜索、网络骚扰， 严重侵犯他人合法权益， 也给自己带来了负面影响。
思考与练习：
(1) 简答题： 结合案例和所学知识， 谈谈网络暴力的危害。
【参考答案】
网络暴力的危害主要体现在：
对受害者造成严重的心理伤害： 网络暴力会给受害者带来巨大的心理压力， 甚至导致抑郁、 自杀等严重后果。
破坏网络空间的秩序： 网络暴力会滋生网络仇恨， 破坏网络空间的良好秩序， 影响网络社会的健康发展。
损害社会公德： 网络暴力违背了社会公德和伦理道德， 败坏社会风气。
4. 加强道德修养， 提升自身素质：
青少年要加强道德修养， 提升自身素质， 明辨是非， 抵制不良诱惑。 要树立正确的人生观、 价值观， 将精力投入到学习和生活中， 实现自身的价值。
思考与练习：
(1) 分析说明题： 结合“饭圈”乱象， 分析说明青少年加强道德修养的重要性。
【参考答案】
“饭圈”乱象反映出一些青少年道德修养的缺失， 例如： 盲目崇拜、 攀比炫富、 网络暴力等。 加强道德修养， 有利于青少年：
树立正确的人生观、 价值观： 明辨是非， 抵制不良诱惑， 做出正确的选择。
提升自身素质： 增强自控力， 抵制不良诱惑， 做一个负责任的人。
促进社会和谐： 尊重他人， 与人为善， 为构建和谐社会贡献力量。
（三） 责任担当，共建良好网络生态
“饭圈文化”的治理， 不仅需要法律的约束和道德的引导， 更需要每个人的责任担当， 共同构建清朗网络空间。
1. 平台责任：加强监管， 净化网络空间
互联网平台作为网络空间的管理者， 要切实履行社会责任， 加强内容审核， 及时删除违法违规信息， 建立健全用户信用体系， 对违规用户进行处罚。
案例分析： 一些互联网平台为了追求流量和利益， 对“饭圈”乱象睁一只眼闭一只眼， 甚至为其提供便利条件， 导致网络空间乌烟瘴气， 最终也损害了自身形象和利益。
思考与练习：
(1) 简答题： 结合案例和所学知识， 谈谈互联网平台应如何履行社会责任。
【参考答案】
互联网平台应履行社会责任， 做到：
加强内容审核： 建立健全内容审核机制， 及时删除违法违规信息， 净化网络空间。
建立用户信用体系： 对用户进行信用评级， 对违规用户进行处罚， 提高用户自律意识。
积极传播正能量： 弘扬社会主义核心价值观， 传播积极向上的内容， 引导用户树立正确的价值观。
配合政府监管： 配合政府部门的监管， 共同维护网络空间的良好秩序。
2. 偶像责任： 以身作则， 引导粉丝理性
偶像作为公众人物， 拥有巨大的影响力， 要以身作则， 传递正能量， 引导粉丝理性追星， 共同维护良好社会风气。
案例分析： 一些偶像为了自身利益， 默许甚至纵容粉丝的非理性行为， 甚至利用粉丝进行炒作， 最终导致“饭圈”乱象丛生， 也损害了自身形象和事业发展。
思考与练习：
(1) 讨论题： 结合案例和所学知识， 谈谈偶像应如何引导粉丝理性追星。
【参考讨论内容】
偶像的社会责任。
偶像如何以身作则， 传递正能量。
偶像如何引导粉丝理性追星， 避免非理性行为。
偶像如何与粉丝建立健康的互动关系。
3. 粉丝责任： 理性追星， 维护良好秩序
粉丝作为追星的主体， 要理性追星， 遵守法律法规和道德规范， 尊重他人， 不参与网络暴力， 维护网络空间的良好秩序。
案例分析： 一些粉丝为了维护偶像形象， 不惜采取非理性手段， 最终不仅损害了偶像的利益， 也给自己带来了负面影响， 甚至触犯法律， 承担相应的法律后果。
思考与练习：
(1) 简答题： 结合案例和所学知识， 谈谈青少年如何做到理性追星。
【参考答案】
青少年要做到理性追星， 应该：
树立正确的偶像观： 学习偶像身上的优秀品质， 而不是盲目崇拜。
遵守法律法规和道德规范： 不进行人身攻击、 造谣诽谤等违法行为， 不参与网络暴力。
理性表达诉求： 尊重不同的意见， 以理服人， 避免情绪化表达。
将追星与学习、 生活相结合： 不将追星作为生活的全部， 要将精力投入到学习和生活中。
三、实战演练： 透过现象看本质， 理性分析“饭圈”问题
（一） 案例分析： 多角度审视， 明辨是非
案例一： 爱的“绑架”——过度追星， 迷失自我
小丽是某偶像的狂热粉丝， 加入了多个粉丝群， 每天花费大量时间在网络上刷偶像的动态、 控评、 打榜， 甚至熬夜参加偶像的线上活动。 为了支持偶像， 小丽不惜花费大量金钱购买偶像代言的产品、 参加偶像的见面会， 甚至借钱购买昂贵的礼物送给偶像。 小丽的学习成绩一落千丈， 与父母的关系也越来越紧张。
【分析】
小丽的行为， 反映出“饭圈文化”的负面影响：
盲目崇拜： 小丽将追星作为生活的全部， 对偶像产生盲目崇拜， 失去了自我。
过度消费： 小丽为了支持偶像， 不惜花费大量金钱， 甚至借钱消费， 背负沉重经济负担。
影响学业： 小丽过度追星， 分散了学习精力， 导致学习成绩下降。
影响家庭关系： 小丽过度追星， 与父母沟通减少， 关系疏远。
小丽的案例， 警示我们：
要理性追星， 避免盲目崇拜， 不能将追星作为生活的全部。
要树立正确的消费观， 理性消费， 避免过度支出， 不给家庭带来负担。
要将追星与学习、 生活相协调， 不能因为追星而影响学业和家庭关系。
案例二： 网络的“战场”——粉丝互撕， 言语攻击
某选秀节目中， 两位选手小明和小华实力相当， 都拥有众多粉丝。 在一次比赛中， 小明以微弱优势战胜了小华。 小华的粉丝认为比赛结果不公平， 在网络上对小明进行攻击、谩骂， 甚至人肉搜索小明的家人， 对其进行骚扰。 小明的粉丝也不甘示弱， 对小华进行反击， 双方在网络上展开了激烈的“骂战”。
【分析】
该案例反映出“饭圈文化”的负面影响：
非理性追星： 部分粉丝为了维护偶像形象， 不惜采取非理性手段， 进行网络暴力。
缺乏尊重： 粉丝之间缺乏尊重和理解， 将网络空间变成了“战场”。
法律意识淡薄： 部分粉丝的行为已经触犯了法律， 例如人肉搜索、 网络骚扰等。
该案例警示我们：
要理性追星， 尊重比赛结果， 避免情绪化表达。
要尊重他人， 即使意见不同， 也要保持理性， 避免言语攻击。
要增强法律意识， 明白网络空间不是法外之地， 任何行为都要遵守法律规范。
案例三： “圈层”的壁垒——排外封闭， 难以沟通
某高校的动漫社团， 内部成员之间形成了以各自喜欢的动漫作品为核心的“小圈子”， 不同“圈子”之间很少交流， 甚至相互排斥。 新加入社团的成员， 如果不能融入某个“圈子”， 就很难在社团中立足， 甚至遭到排挤。
【分析】
该案例反映出“饭圈文化”的负面影响：
圈层封闭： “饭圈”文化强调内部认同， 容易形成排外封闭的“圈子”。
缺乏包容： 不同“圈子”之间缺乏包容和理解， 难以进行沟通交流。
影响人际关系： “圈层”壁垒阻碍了社团成员之间的正常交往， 不利于社团的健康发展。
该案例警示我们：
要保持开放的心态， 积极与不同的人交流， 避免陷入封闭的“圈子”。
要学会包容和理解， 尊重不同的爱好和观点， 求同存异。
要积极融入集体， 与他人建立和谐的人际关系， 共同营造良好的氛围。
（二） 时事评析： 紧跟时代热点， 提升思辨能力
热点一： “清朗”行动持续发力， 整治“饭圈”乱象
近年来， 国家网信办等部门持续开展“清朗”系列专项行动， 针对“饭圈”乱象进行集中整治， 取得了显著成效。 例如， 关闭了一批违规账号， 处罚了一批违规平台， 发布了一系列规范性文件， 引导“饭圈”健康发展。
【评析】
国家开展“清朗”行动， 表明了对“饭圈”乱象的坚决态度， 有利于净化网络空间， 维护网络秩序。
互联网平台要切实履行社会责任， 加强内容审核， 建立健全用户信用体系， 对违规用户进行处罚。
青少年要增强自律意识， 理性追星， 文明上网， 共同维护网络空间的良好秩序。
热点二： 偶像失德， 粉丝“塌房”， 反思追星文化
近年来， 一些偶像因违法犯罪、 道德败坏等行为， 导致“人设崩塌”， 粉丝“塌房”。 这些事件引发了社会对追星文化的反思。
【评析】
偶像作为公众人物， 要以身作则， 传递正能量， 不能将“人设”凌驾于法律和道德之上。
粉丝要理性追星， 不能盲目崇拜， 要明辨是非， 树立正确的价值观。
追星文化需要健康发展， 要引导青少年树立正确的偶像观， 避免追星的负面影响。
热点三： “饭圈”文化蔓延， 影响多个领域
“饭圈”文化的影响已经超出了娱乐圈， 蔓延至体育圈、 电竞圈甚至学术圈， 引发社会各界关注。
【评析】
“饭圈”文化的负面影响不容忽视， 其非理性追星、 网络暴力等行为， 已经损害了社会风气和秩序。
各个领域要警惕“饭圈”文化的负面影响， 引导粉丝理性追星， 避免其干扰正常秩序。
要加强对青少年的引导和教育， 帮助他们树立正确的价值观， 避免陷入“饭圈”文化的陷阱。
（三） 模拟练习： 巩固知识， 提升答题能力
1. 选择题
(1) 下列关于“饭圈文化”的说法， 正确的是（ ）
A. “饭圈文化”是青少年追星的必然产物， 无需干涉。
B. “饭圈文化”有利于提升青少年偶像的知名度， 促进其事业发展。
C. “饭圈文化”的非理性追星、 网络暴力等行为， 已经触犯了法律。
D. “饭圈文化”的负面影响主要集中在娱乐圈， 对其他领域影响不大。
【答案】C
【解析】 “饭圈文化”的非理性追星、 网络暴力等行为， 已经触犯了法律， 例如诽谤罪、 侵犯公民个人信息罪等。
(2) 青少年要理性追星， 避免陷入“饭圈”文化的陷阱， 应该做到（ ）
① 树立正确的偶像观， 学习偶像身上的优秀品质
② 理性表达诉求， 不参与网络暴力， 尊重他人合法权益
③ 将追星与学习、 生活相协调， 不将追星作为生活的全部
④ 为了维护偶像形象， 可以对批评偶像的言论进行攻击、 谩骂
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
【答案】A
【解析】 青少年要理性追星， 避免陷入“饭圈”文化的陷阱， 应该做到树立正确的偶像观、 理性表达诉求、 将追星与学习生活相协调。 为了维护偶像形象， 对批评偶像的言论进行攻击、 谩骂是错误的， 也是违法的。
2. 简答题
近年来， “饭圈文化”的负面影响越来越大， 引发社会各界广泛关注。 请你结合所学知识， 谈谈青少年如何防范“饭圈文化”的负面影响。
【参考答案】
青少年要防范“饭圈文化”的负面影响， 应该做到：
树立正确的偶像观： 学习偶像身上的优秀品质， 而不是盲目崇拜。 要明白偶像也是普通人， 也会犯错误， 不能将偶像神化。
理性追星： 要将追星与学习、 生活相协调， 不能因为追星而影响学业和家庭关系。 要理性消费， 避免过度支出， 不给家庭带来负担。
增强法律意识： 明白网络空间不是法外之地， 任何行为都要遵守法律规范。 不进行人身攻击、 造谣诽谤等违法行为， 不参与网络暴力。
加强道德修养： 尊重他人， 即使意见不同， 也要保持理性， 避免言语攻击。 要学会包容和理解， 尊重不同的爱好和观点， 求同存异。
3. 分析说明题
材料一： 某偶像的粉丝为了给偶像庆生， 筹集巨资购买了大量的广告位， 甚至包下了一架飞机进行应援。 该行为引发了社会热议， 有人认为这是粉丝对偶像的爱， 无可厚非； 也有人认为这是过度消费， 价值观扭曲， 不利于青少年健康成长。
材料二： 近年来， 国家网信办等部门持续开展“清朗”系列专项行动， 针对“饭圈”乱象进行集中整治， 例如关闭违规账号、 处罚违规平台等， 引导“饭圈”健康发展。
结合材料， 分析说明国家为什么要整治“饭圈”乱象。
【参考答案】
国家整治“饭圈”乱象， 是因为其负面影响越来越大， 已经危害到社会公共利益和青少年健康成长。
“饭圈”乱象扰乱了网络秩序： “饭圈”的非理性追星、 网络暴力等行为， 已经严重扰乱了网络秩序， 破坏了网络空间的良好生态。 例如， 材料一中粉丝为了给偶像庆生， 筹集巨资进行应援， 这种行为不仅浪费资源， 也容易引发攀比之风， 不利于青少年树立正确的价值观。
“饭圈”乱象损害了青少年身心健康： “饭圈”文化容易导致青少年盲目崇拜、 过度消费， 甚至影响学业和家庭关系。 例如， 一些青少年为了追星， 不惜花费大量时间和金钱， 甚至出现借贷消费、 辍学追星等极端行为， 最终得不偿失。
“饭圈”乱象不利于社会和谐稳定： “饭圈”文化强调内部认同， 容易形成排外封闭的“圈子”， 不同“圈子”之间缺乏包容和理解， 甚至相互攻击， 不利于社会和谐稳定。
因此， 国家开展“清朗”行动， 整治“饭圈”乱象， 是维护网络秩序、 保护青少年身心健康、 促进社会和谐稳定的重要举措， 具有重要的现实意义。
“饭圈文化”是社会发展过程中出现的一种现象， 其发展和演变值得我们关注和思考。 青少年要增强法律意识、 道德意识和责任意识， 理性追星， 文明上网， 为构建清朗网络空间贡献自己的力量。

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