资源简介

北师大版(河南专版)初中心理健康九年级全一册
《第九课 成为受欢迎的人》教学设计
一、教材分析：
《第九课 成为受欢迎的人》是北师大版（河南专版）九年级全一册心理健康教材中的一篇重要内容。本课程旨在帮助学生了解如何成为受欢迎的人，培养良好的人际关系技巧和社交能力。通过本课的学习，学生将能够更好地与他人相处，建立正面的人际关系，并在成长过程中增强自信心和自尊心。
二、教学目标：
1. 了解受欢迎的人的特点和行为方式。
2. 掌握积极的人际交往技巧，包括倾听、尊重他人、合作和分享等。
3. 培养学生的自信心和自尊心，增强他们在社交场合中的适应能力。
4. 提高学生解决人际关系问题的能力，培养他们处理冲突和解决分歧的技巧。
三、教学重点和教学难点：
重点：
1. 受欢迎的人的特点和行为方式。
2. 积极的人际交往技巧的掌握和运用。
难点：
1. 培养学生的自信心和自尊心。
2. 帮助学生解决人际关系问题，处理冲突和解决分歧。
四、学情分析：
九年级学生正处于青春期，他们对自己的形象和社交关系非常敏感。他们有着强烈的社交需求，但也可能面临各种人际关系问题，如自卑、羞怯、冲突等。因此，在教学过程中，需要重视学生的情感体验，激发他们的积极性和参与度。
五、教学过程：
第一部分：导入
1. 引入话题：请学生讨论自己心目中的受欢迎的人是什么样子的，有什么特点和行为方式。
教师：大家好！今天我们要讨论一个有趣的话题，那就是受欢迎的人。请你们思考一下，在你们心目中，受欢迎的人是什么样子的？他们有什么特点和行为方式？让我们进行一下小组讨论，然后分享你们的想法。
（学生进行小组讨论）
第二部分：讲解
1. 分析受欢迎的人：介绍受欢迎的人的特点，如友善、乐于助人、善于倾听等，并给出相关的例子。
教师：谢谢大家的讨论！现在，我来和大家分享一下受欢迎的人的一些特点。首先，受欢迎的人通常非常友善和乐于助人。他们对待他人充满善意，愿意主动帮助别人。例如，他们可能会主动帮助同学解决问题，或者在别人需要帮助时伸出援手。受欢迎的人也很善于倾听。他们给予别人充分的关注和尊重，真正倾听对方的意见和感受。他们不仅表达自己的观点，也会认真聆听他人的观点，并给予积极的回应。
请大家思考一下，你们身边是否有这样的人？你们可以分享一些你们认为受欢迎的人的例子。
（学生分享例子）
2. 积极的人际交往技巧：讲解积极的人际交往技巧，如主动与他人交流、尊重他人的观点、合作和分享等，并与学生一起探讨其重要性和实践方法。
教师：很棒！你们提到了一些非常好的例子。除了友善和倾听，还有一些积极的人际交往技巧也非常重要。比如，主动与他人交流是建立良好人际关系的关键。当我们主动与他人交流时，我们能更好地了解对方，建立起互信和友好的关系。
尊重他人的观点也是十分重要的。每个人都有自己的想法和观点，我们要学会尊重并接受不同的意见。这样，我们能够建立一种开放和包容的交流氛围。合作和分享也是积极的人际交往技巧。当我们与他人合作并分享资源时，我们能够促进团队合作和友谊的发展。现在，我想请大家思考一下，这些积极的人际交往技巧在我们的日常生活中有何重要性？你们有什么实践方法可以分享吗？
（学生进行思考和讨论）
第三部分：活动与讨论
1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的人际关系问题，并寻找解决问题的方法。
教师：现在，我将把你们分成小组。请你们在小组内讨论并分享一些你们在日常生活中遇到的人际关系问题。可以是与同学、朋友、家人或其他人之间的问题。然后，尝试找到解决这些问题的方法和策略。
（学生分组进行讨论）
2. 分组展示：每个小组选择一个问题，并向全班展示他们的问题和解决方案。其他学生可以提出建议和反馈。
教师：非常好！现在请每个小组选择一个问题，并向全班展示你们的问题和解决方案。其他同学可以提出建议和反馈，我们一起来分享经验和智慧。
（学生小组展示并进行讨论）
第四部分：案例分析与角色扮演
1. 案例分析：给学生提供一些真实的案例，让他们分析问题的原因及解决方法，并讨论其可行性和效果。
教师：现在，我将给你们提供一些真实的案例，让你们分析问题的原因，并提出解决方法。请你们在小组内讨论，并思考这些解决方法的可行性和效果。
（学生小组进行案例分析）
2. 角色扮演：学生分成小组，扮演案例中的角色，通过情景模拟进行角色扮演，让学生实践积极的人际交往技巧，并探讨不同行为方式的影响。
教师：现在，让我们进行一次角色扮演活动。请你们的小组选择一个案例，并分别扮演其中的角色。通过情景模拟，实践我们今天学到的积极的人际交往技巧，并探讨不同行为方式对人际关系的影响。
（学生进行角色扮演活动，并进行讨论）
第五部分：总结与反思
1. 总结归纳：与学生一起总结受欢迎的人的特点和积极的人际交往技巧，并强调他们的重要性。
教师：在我们的讨论和活动中，我们总结了受欢迎的人的一些特点，如友善、乐于助人、善于倾听等。同时，我们也强调了积极的人际交往技巧的重要性，如主动交流、尊重他人的观点、合作和分享等。
2. 反思讨论：引导学生回顾本课学习的内容，回答以下问题：你在课堂中有何收获？你将如何应用这些知识和技巧来改善自己的人际关系？
教师：现在，让我们来进行一次反思讨论。请你们回顾一下今天课堂上学到的内容，你们有何收获？你们将如何应用这些知识和技巧来改善自己的人际关系？
（学生进行反思讨论）
教师：非常好！你们的回答非常棒。通过今天的学习，我相信你们已经了解了受欢迎的人的特点和积极的人际交往技巧的重要性。记住，积极的人际交往技巧是可以通过实践来不断提升的。希望你们能够应用所学的知识和技巧，改善自己的人际关系。
六、板书设计：
受欢迎的人的特点：友善、乐于助人、善于倾听等。
积极的人际交往技巧：主动交流、尊重他人、合作和分享等。
解决人际关系问题的方法：案例分析、角色扮演、沟通和妥协等。
七、教学反思：
本课通过案例分析、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，使学生在实践中掌握了受欢迎的人的特点和积极的人际交往技巧。通过与同学的互动和情景模拟，学生能够更好地理解这些概念，并将其应用于实际生活中。在教学过程中，要注重学生的情感体验，鼓励他们勇敢表达自己的观点和感受，进一步增强他们的自信心和自尊心。通过本课的学习，学生将培养良好的人际交往技巧，提升自己在社交场合中的适应能力，同时也将更加关注他人的需求和感受，积极地参与到集体和社会中。这将对他们的成长和发展产生积极的影响，并为他们未来的人际关系打下坚实的基础。

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