资源简介

四年级下册综合实践活动长春版7《压岁钱的使用与思考》（教案）
一、教材分析
《压岁钱的使用与思考》是长春版四年级下册综合实践活动课程中的一课。本课以春节期间学生普遍收到的压岁钱为背景，引导学生思考如何合理使用压岁钱，培养学生的理财意识、节约习惯和社会责任感。通过实践活动，让学生理解金钱的价值，学会规划和管理自己的零用钱，同时培养学生的团队合作精神和创新思维。
二、学情分析
四年级的学生已经具备一定的生活经验和基础知识，对压岁钱有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们可能缺乏对金钱的正确认识和理财意识，对于如何使用压岁钱往往缺乏规划和思考。因此，本课旨在通过实践活动，引导学生树立正确的金钱观，学会合理使用压岁钱，培养学生的理财能力和社会责任感。
三、核心素养目标
知识与技能：了解压岁钱的文化背景，认识金钱的价值，掌握基本的理财知识，学会制定和使用零用钱计划。
过程与方法：通过小组合作、调查研究、数据分析等实践活动，培养学生的实践能力和问题解决能力。
情感态度与价值观：培养学生的理财意识、节约习惯和社会责任感，树立正确的金钱观和价值观。
四、教学重难点
教学重点：引导学生理解金钱的价值，学会制定和使用零用钱计划，培养理财意识。
教学难点：如何根据学生的实际情况，引导他们制定合理、可行的零用钱计划，并在实际生活中加以实施。
五、教学准备
教具准备：多媒体课件、投影仪、计算器、零用钱计划表格等。
素材准备：压岁钱使用案例、理财知识小册子、社会公益活动资料等。
学生准备：收集自己历年压岁钱的使用情况，准备计算器、笔等学习工具。
六、教学过程
（一）激情导入
情境导入
首先，我会播放一段关于春节压岁钱习俗的视频。这段视频可能会展示一些春节期间孩子们收到压岁钱的场景，通过观看这段视频，学生们可以直观地感受到压岁钱的存在，并引发对压岁钱的初步思考。接着，我会引导学生进入一个情境，回忆自己收到压岁钱的情景，激发学生的学习兴趣。
提出问题
在情境导入之后，我会提出问题，引导学生们思考如何使用压岁钱。我会问：“你每年收到多少压岁钱？你是如何使用压岁钱的？你觉得压岁钱应该如何使用？”这些问题旨在引发学生们的讨论，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
学生们可能会对这些问题产生不同的看法和观点，我会鼓励他们积极发言，表达自己的想法。同时，我也会适当地引导他们，让他们能够更深入地思考这些问题，并尝试找到一些合理的解决方案。
（二）新知探究
1. 压岁钱的文化背景
（1）介绍压岁钱的起源和演变，让学生了解压岁钱在中国传统文化中的重要性和象征意义。通过讲述一些有关压岁钱的有趣故事，帮助学生更好地理解这一习俗的内涵。
（2）引导学生思考压岁钱在现代社会中的价值，以及如何使用压岁钱传承和弘扬传统文化。鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如将一部分压岁钱用于购买书籍、学习用品等，以传承和弘扬传统文化。
2. 金钱的价值
（1）通过展示一些现实生活中的案例，如创业、投资、慈善等，让学生认识到金钱的价值和重要性，了解金钱在现代社会中的作用。引导学生讨论金钱对个人和社会的重要性，以及如何正确使用金钱。
（2）引导学生思考如何树立正确的金钱观，培养理财意识和节约习惯。鼓励学生制定自己的理财计划，如储蓄、投资等，以实现个人财务的稳健增长。同时，引导学生关注社会公益事业，培养他们的社会责任感和慈善意识。
3. 理财知识介绍
（1）介绍基本的理财知识，如储蓄、投资、保险等，让学生了解不同的理财方式和风险。通过一些简单的实例，帮助学生理解不同理财方式的优缺点，以及如何根据自己的实际情况选择适合自己的理财方式。
（2）通过分析一些成功的理财案例，让学生理解理财的重要性和必要性，激发他们学习理财知识的兴趣。鼓励学生积极参与投资活动，提高自己的投资意识和能力。
4. 制定零用钱计划
（1）引导学生思考如何根据自己的实际情况制定零用钱计划，包括收入、支出、储蓄等方面。鼓励学生制定一份详细的零用钱计划，并考虑如何平衡支出和储蓄，以实现个人财务的稳健增长。
（2）通过小组合作的形式，让学生共同制定一份零用钱计划，并分享自己的思路和计划。鼓励学生相互交流和学习，共同提高理财意识和能力。同时，引导学生关注家庭财务状况，培养他们的家庭责任感和理财意识。
（三）实践操作
“压岁钱使用调查”。学生们需要收集自己历年压岁钱的使用情况，并进行分类整理。这不仅有助于他们了解自己的消费习惯，还能让他们明白自己的压岁钱是如何花出去的。教师将引导学生对压岁钱的使用进行分类，如：日常生活支出、娱乐消费、学习投资等，并帮助他们分析自己压岁钱使用的合理性。同时，教师也将引导学生找出不合理的地方，并鼓励他们思考改进方法。例如，学生可能发现自己把大部分压岁钱都花在了娱乐消费上，而忽略了储蓄和投资的重要性。在这种情况下，教师可以引导他们思考如何调整消费习惯，增加储蓄和投资的比例。
理财计划实施环节。根据学生们在“压岁钱使用调查”中发现的不足之处，教师可以帮助他们制定零用钱计划，并鼓励他们在实际生活中进行实施。这个环节将锻炼学生的执行力，让他们学会如何制定并执行理财计划。同时，教师也将鼓励学生记录自己的理财过程，包括收入、支出、储蓄等方面的情况。这样不仅可以帮助学生回顾自己的理财过程，还能让他们在反思中不断改进。
理财成果展示环节。在这个环节中，学生们将展示自己的理财成果，包括储蓄金额、投资收益等。教师将引导学生分享自己的理财经验和心得，鼓励他们互相学习和借鉴。这将为学生们提供一个交流的平台，让他们在分享中成长，拓宽视野，提高理财能力。
（四）课堂互动
小组讨论；学生们分成若干小组，每组进行讨论如何合理使用压岁钱，探讨不同的使用方式和效果。讨论的内容可以包括压岁钱的用途、预算、分配方式等。教师应当给予积极的引导和指导，确保讨论的有效性和针对性。同时，教师还可以引导学生们思考如何将压岁钱用于有益的事情上，如学习用品、社会公益活动等，培养学生的社会责任感和慈善意识。
分享交流：在小组讨论结束后，每组选派一名代表上台分享自己的讨论成果和想法。其他同学可以进行点评和补充，形成互动交流的课堂氛围。教师应当鼓励学生们积极参与讨论和分享，同时也应当给予及时的反馈和指导，确保交流的有效性和针对性。此外，教师还可以引导学生们进一步思考如何将讨论成果应用到实际生活中，真正实现家庭开销的合理控制。
（（五）总结提升
教师总结：
（1）回顾本节课中，我们学习了压岁钱的文化背景、金钱的价值、理财知识和制定零用钱计划等主题。通过这些学习，我们了解了压岁钱在中国传统文化中的重要性和象征意义，以及金钱在现代社会中的作用。我们还学习了如何制定零用钱计划，平衡支出和储蓄，实现个人财务的稳健增长。
（2）在此基础上，我们强调了合理使用压岁钱的重要性和方法。学生应该树立正确的金钱观，培养理财意识和节约习惯，将压岁钱用于有意义的事情，如购买书籍、学习用品等，以传承和弘扬传统文化。同时，他们应该积极参与投资活动，提高自己的投资意识和能力。
学生反思：
（1）通过本节课的学习，我意识到自己在压岁钱使用方面存在一些不足之处，如没有合理规划、浪费现象等。今后，我将更加注重理财意识的培养，制定一份详细的零用钱计划，并考虑如何平衡支出和储蓄。
（2）同时，我也意识到将所学知识运用到实际生活中去的重要性。我将不断尝试不同的理财方式，积极学习投资知识，不断提升自己的理财能力和社会责任感。我相信，只有将理论与实践相结合，才能真正掌握理财知识，实现个人财务的稳健增长。
七、拓展延伸
家庭理财计划
（1）引导学生与家人一起制定家庭理财计划，了解家庭财务状况和理财目标。
（2）通过参与家庭理财计划的制定和实施，让学生更深入地了解理财知识和实践操作。
社会公益活动
（1）组织学生参与社会公益活动（如捐赠、义卖等），让学生将压岁钱用于社会公益事业，培养他们的社会责任感和奉献精神。
八、课后作业
理财日记：要求学生记录接下来一个月的零用钱收入和支出情况，包括每项支出的具体金额和用途，以及自己的理财心得和感受。通过这个过程，学生可以更直观地了解自己的消费习惯，为今后的理财规划提供参考。
家庭理财建议：鼓励学生根据家庭实际情况，为家人提出至少两条理财建议。这些建议可以是关于储蓄、投资、保险等方面的，旨在让学生将所学的理财知识应用到实际生活中，增强他们的理财实践能力。
分享交流：要求学生将自己的理财日记和理财建议与家长分享，并听取家长的反馈和建议。这不仅可以促进学生与家长之间的沟通和交流，还可以让家长了解学生的学习成果和进步。
九、课堂总结
本节课通过《压岁钱的使用与思考》这一主题，引导学生认识到金钱的价值和理财的重要性，并学会了制定和使用零用钱计划。通过实践活动和课堂互动，学生不仅掌握了基本的理财知识，还培养了理财意识和节约习惯。同时，通过参与社会公益活动，学生还培养了社会责任感和奉献精神。希望同学们在今后的生活中能够继续关注理财问题，不断提升自己的理财能力，为家庭的幸福和和谐贡献自己的一份力量。
在教学过程中，我注重启发式教学和合作学习，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和想法。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在探究和实践中不断成长和进步。我相信，通过我们的共同努力，学生一定能够在理财的道路上越走越远，为未来的生活打下坚实的基础。

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